Entwicklung der Bildikonographie in Wissen vermittelnder Kinder- und Jugendliteratur und Schullehrbüchern des 19. Jahrhunderts: ein Distant Viewing Ansatz
Im Rahmen der Digital Humanities erproben Geisteswissenschaftler und Vertreter der digitalen Technologien neue Verfahren der massenhaften Analyse von Texten. Dieses Distant Reading ermöglicht die Extraktion von neuem Wissen aus größeren Text-Kollektionen. Für visuelles Material stehen die Schritte zum Distant Viewing aber noch weitgehend aus, obwohl die Bildverarbeitung im letzten Jahrzehnt erhebliche Fortschritte erzielt hat.