Sprachen & Länder

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Künstliche Intelligenz in Sprache und Schrift - Professionalisierungskonzepte für und Nutzungsperspektiven von KI-basierten Feedbacksystemen und Schreibagenten für sprachliches Lernen in der Schule - Teilprojekt Universität Hildesheim

Das BMBF-Projekt "Künstliche Intelligenz in Sprache und Schrift - Professionalisierungskonzepte für und Nutzungsperspektiven von KI-basierten Feedbacksystemen und Schreibagenten für sprachliches Lernen in der Schule" (KISS-Pro) läuft seit dem 01.06.2023. Der Schwerpunkt des Vorhabens liegt auf Professionalisierungsangeboten für den Einsatz KI-gestützter Anwendungen für das fachspezifische und fächerübergreifende sprachliche Lernen.

Das Projekt wird im Verbund mit der Universität Potsdam (Verbundkoordination), dem IPN Kiel und der FernUniversität in Hagen durchgeführt.

Formatives Assessment beim Schreiben: Automatisiertes Feedback unter Verwendung von künstlicher Intelligenz

Die BMBF-geförderte Nachwuchsforschungsgruppe FORMAT wird seit Oktober 2022 als Verbundprojekt der Universität Hildesheim und dem Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) in Kiel durchgeführt. untersucht, wie die automatisierte Bewertung von Texten unter Verwendung künstlicher Intelligenz bzw. darauf basierendes Feedback im Klassenzimmer eingesetzt werden kann, um die Leistungen der Schüler:innen zu fördern. Der Einsatz dieser Technologien sollen sowohl im Deutschunterricht als auch in der Fremdsprache Englisch untersucht werden.

Online-Wörterbuch des südafrikanischen Englisch für jedermann (DSAE)

Das Projekt geht aus vom 'Dictionary of South African English' (DSAE,seit 2014 online: dsae.co.za). In einer 2015 vom Niedersächsischen MWK geförderten Kooperation zwischen der 'Dictionary Unit for South African English' und dem IwiSt wurde die interne XML-Repräsentation des Wörterbuchs so umstrukturiert, dass nahezu alle lexikographischen Angaben einzeln oder in beliebiger Kombination abgefragt werden können.

Die Kooperation 2017 verfolgt zwei Ziele:
 

The Multilingualism & Diversity Lectures (MuDiLe) 2017

The Multilingualism & Diversity Lectures tie in with the project Shaping Change – language promotion and language training as an integral part of innovative teacher training in Lower Saxony1. In a lecture series entitled Multilingualism and Diversity Lectures , internationally renowned researchers will talk about the current state of knowledge of fundamental issues concerning language training and language promotion. The series of lectures will be prepared for publication on the web and in social media, and made available at https://mudil.blog.

e-Identity

Arbeiten in den e-Humanities stehen vor dem Problem, dass mit unterschiedlichen Textquellen auch unterschiedliche Textstrukturen und Dateiformate einhergehen. Computerlinguistische Werkzeuge (Tokenizer, POS-Tagger, Syntax-Parser etc.) sind auf solchem Datenmaterial nicht unmittelbar anwendbar. Sie sind so konzipiert, dass sie einheitliche Eingaben erwarten und den Daten ein einheitliches Format abverlangen. Diesem Problem begegnet die Hildesheimer Computerlinguistik.