Digitale Lehre Hub Niedersachsen - Teilprojekt Emerging Tech Lab

Projekttitel Digitale Lehre Hub Niedersachsen > Teilprojekt: Emerging Tech Lab
Projektakronym  
Projektlaufzeit 01.10.2024 - 30.09.2028
Projektleitung Prof. Dr. Dr. Lars Schmidt-Thieme
Fördergeber Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur
(Dachinitiative Hochschule.digital Niedersachsen)
Fördersumme 372.585,45 €
Beteiligte

Verbundprojekt der Technischen Universität Braunschweig, Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Universität Hildesheim, Leuphana Universität Lüneburg, Leibniz Institut für Bildungsmedien (GEI), Hochschulforum Digitalisierung (HFD)

Innerhalb der UHi: Information Systems and Machine Learning Lab (ISMLL) | Servicestelle digitale Lehr-Lernformate (SdLL)

Homepage
Ansprechpartner*in Daniela Thyssens | Birgit Oelker

 

Zum Projekt

Emerging Technologies sind innovative Technologien im Entstehen – als neue Möglichkeitsräume mit potenziell disruptiven Effekten auf die tradierten Systeme. Das Projekt nimmt solche sich anbahnenden – in frühen Entwicklungsphasen auch risikobehafteten – Technologien („bleeding/cutting edge technologies“) in den Blick, da diese aktuell und künftig für Bildungs- und Arbeitsmarktkontexte nützlich sein können. Ziel des Teilprojekts ist eine intensive, frühzeitige Auseinandersetzung mit den neuesten technologischen Entwicklungen, um anders als zuletzt im Fall von OpenAI/ChatGPT als Hochschulen nicht überrascht zu werden. So gilt es, innovative Entwicklungen aktiv mitzugestalten, Szenarien für die Hochschulbildung zu konzipieren und zu erproben sowie mögliche Konsequenzen zu antizipieren, um als Hochschulen innovative Technologien gezielt und reflektiert zu nutzen.

Aktuell dauert es gerade im Kontext von Bildung sehr lange, bis eine Technologie den geplanten und formal-strukturierten Weg von der Markteinführung über die gesellschaftliche Verbreitung zur Übersetzung in dezidierte Bildungstechnologien und institutionalisierte Lehr- /Lernszenarien und damit den Weg an Hochschulen findet. Gleichzeitig drängen neue Technologien oftmals unkontrolliert und ungeplant in die Nutzungspraxen der Hochschulen. Diesem Zustand kann strukturell begegnet werden. Hierauf zielt als Katalysator das Emerging Tech Lab: Dieses Vorhaben setzt in der Potenzialbewertung neuer Technologien in der Funktion als Bildungsmedien deutlich früher an, als dies bisher in diesem Kontext üblich war. Es soll Entwicklungspfade für den gesamten Bereich zukünftiger (digitaler) Lehr-Lern-Infrastruktur eröffnen, diese Optionen bewerten und handhabbar machen. Es steigert dadurch das Innovationspotenzial der Lehr- und Studiumsentwicklung an den nds. Hochschulen.

Wegweiser Digitalität in Studium und Lehre

Alle relevanten Infos zu diesem Thema (z.B. Insitutionen, Lehrcharta, Toolsammlungen, Lehrkonzepte, Gremien, Referent*innen, KI-Infos) finden sich gebündelt hier.

Häufig gestellte Fragen (FAQ)

Antworten auf häufig gestellte Fragen, die sich rund um die SdLL drehen, finden Sie hier.

Struktur der SdLL

Die Grafik zeigt die zentralen Tätigkeiten der drei SdLL-Kernbereiche Mediendidaktik, IT& Web und Projekte&Gremien mit ihren jeweiligen Ansprechpersonen.

Selbstverständnis