Meilenstein: Masterstudiengang Future Analytics startet in die Akkreditierung

Mittwoch, 19. August 2026 - 08:29 Uhr

Mit der Abgabe des vorläufigen Selbstberichts hat für den neuen Masterstudiengang Future Analytics der Akkreditierungsprozess begonnen.

Der Studiengang verfolgt einen besonderen curricularen Ansatz: Akkreditiert werden soll ein stabiler Rahmen, innerhalb dessen sich Inhalte und Zukunftsthemen von Kohorte zu Kohorte verändern können. Grundlage dafür sind ein mehrdimensionales Kompetenzmodell, eine darauf abgestimmte Lehr-Lern- und Prüfungsarchitektur und innovative Lehr-Lernformate, die transdisziplinäres Wissen und Zusammenarbeit fördern.

Wie lässt sich ein zukunftsfähiger Studiengang gestalten, wenn sich seine konkreten Themen durch technologische und gesellschaftliche Entwicklungen ständig verändern?

Future Analytics beantwortet diese Frage mit einer curricularen Architektur, die Stabilität und Offenheit miteinander verbindet. Grundlage sind ein mehrdimensionales Kompetenzmodell sowie eine darauf abgestimmte Lehr-Lern- und Prüfungsarchitektur. Kompetenzen, Lernhandlungen, Studienleistungen, Artefakte und Prüfungen werden systematisch aufeinander bezogen. Gleichzeitig bleibt Raum, neue Themen, Fragestellungen und Technologien von Studierendenkohorte zu Studierendenkohorte aufzugreifen und weiterzuentwickeln. Unterschiedliche Lehrveranstaltungsformate verbinden dabei fachliche Vertiefung mit interdisziplinärer Zusammenarbeit und gemeinsamer Wissensintegration.

Mit dem Beginn des Akkreditierungsprozesses wird dieses Konzept nun auch von außen geprüft und weiter diskutiert. In den kommenden Monaten stellen wir einzelne Bausteine der curricularen Architektur von Future Analytics genauer vor.

— Sanne Ziethen

Meilenstein: Masterstudiengang Future Analytics startet in die Akkreditierung

Mittwoch, 19. August 2026 - 08:29 Uhr

Mit der Abgabe des vorläufigen Selbstberichts hat für den neuen Masterstudiengang Future Analytics der Akkreditierungsprozess begonnen.

Der Studiengang verfolgt einen besonderen curricularen Ansatz: Akkreditiert werden soll ein stabiler Rahmen, innerhalb dessen sich Inhalte und Zukunftsthemen von Kohorte zu Kohorte verändern können. Grundlage dafür sind ein mehrdimensionales Kompetenzmodell, eine darauf abgestimmte Lehr-Lern- und Prüfungsarchitektur und innovative Lehr-Lernformate, die transdisziplinäres Wissen und Zusammenarbeit fördern.

Wie lässt sich ein zukunftsfähiger Studiengang gestalten, wenn sich seine konkreten Themen durch technologische und gesellschaftliche Entwicklungen ständig verändern?

Future Analytics beantwortet diese Frage mit einer curricularen Architektur, die Stabilität und Offenheit miteinander verbindet. Grundlage sind ein mehrdimensionales Kompetenzmodell sowie eine darauf abgestimmte Lehr-Lern- und Prüfungsarchitektur. Kompetenzen, Lernhandlungen, Studienleistungen, Artefakte und Prüfungen werden systematisch aufeinander bezogen. Gleichzeitig bleibt Raum, neue Themen, Fragestellungen und Technologien von Studierendenkohorte zu Studierendenkohorte aufzugreifen und weiterzuentwickeln. Unterschiedliche Lehrveranstaltungsformate verbinden dabei fachliche Vertiefung mit interdisziplinärer Zusammenarbeit und gemeinsamer Wissensintegration.

Mit dem Beginn des Akkreditierungsprozesses wird dieses Konzept nun auch von außen geprüft und weiter diskutiert. In den kommenden Monaten stellen wir einzelne Bausteine der curricularen Architektur von Future Analytics genauer vor.

— Sanne Ziethen