Aktionstage des Gleichstellungsbüros der Hildesheimer Universität anlässlich des Internationalem Tages gegen Gewalt an Frauen am 25.November 2025

Gewalt gegen Frauen kommt nicht in die Tüte

Das Aktionsbündnis gegen Gewalt an Frauen verteilt am 25.11.25 zwischen 12:00 und 13:00 Uhr  wieder Brötchen in Brötchentüten mit dem Aufdruck „Gewalt gegen Frauen kommt nicht in die Tüte“ in der Hildesheimer Innenstadt. Auch in zahlreichen Bäckereien und in unsererem Uni bistro4u werden am Dienstag die Bagels in den Tüten des Aktionsbündnisses verkauft.

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Aktionen am Tag gegen Gewalt gegen Frauen

Online Vortrag

Online-Vortrag am 25.11.25: „Er hat dich doch nicht einmal angefasst“

Dienstag, 21. Oktober 2025 um 10:05 Uhr

In diesem Vortrag geht es um Sexismus und sexualisierte Belästigung im akademischen Kontext – von den Strukturen, die sie begünstigen, bis zu den Handlungsmöglichkeiten, die Betroffene und Verbündete stärken können. Am Dienstag, 25.11.15 um 18:00 Uhr (Anmeldungen sind bis zum 24.11.25 möglich)

Im Vortrag wird geklärt, was sexualisierte Belästigung bedeutet und welche psychischen, sozialen und beruflichen Folgen sie nach sich ziehen kann. Darauf aufbauend werden fördernde und stabilisierende Bedingungen im akademischen System diskutiert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Erkennung von Red Flags sowie Interventionsmöglichkeiten im Alltag. Zudem werden Mythen über sexualisierte Gewalt kritisch beleuchtet und deren Konsequenzen für Betroffene herausgestellt. Im letzten Teil entwickeln die Teilnehmenden in einem interaktiven Brainstorming zum Thema Allyship, wie solidarisches Handeln konkret aussehen kann, und sammeln Ideen für eine unterstützende, sichere und gerechte Arbeitsumgebung.

Anmeldung: wuestemann(at)uni-hildesheim.de

Franziska Saxler ist Psychologin, Autorin von „Er hat dich noch nicht mal angefasst“ (Ullstein) und Doktorandin an der Universität Bern mit einer Dissertation zu Belästigung am Arbeitsplatz. Ihre Initiative metooscience befasst mich mit Sexismus und Belästigung im akademischen Kontext.