Schwerpunktmäßig hat sich das Netzwerk folgende Fragen als zukünftige Arbeitsfelder gesetzt:

  • Welche (fach)spezifischen Herausforderungen ergeben sich für inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht?
  • Was kennzeichnet gelungenen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht? (Empirische und normative Frage)
  • In welcher Weise kann gelungener inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht gestaltet werden? (z.B. materielle Ressourcen, Ansätze, Methoden, Konzepte)
  • In welcher Weise kann/sollte inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht erforscht werden? (methodische Frage)
  • Was benötigen Lehrkräfte, um erfolgreich inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht zu gestalten? (z.B. Fähigkeiten, Fertigkeiten, Haltung, Wissen, personelle Ressourcen)
    • Wie sollte eine entsprechende Lehreraus- und -fortbildung/-weiterbildung gestaltet sein?