Was reimt sich auf Haus und wie viele Silben hat der Vogel?
Freitag, 31. Juli 2026 - 08:04 Uhr
Haus reimt sich auf Maus, Vo-gel hat zwei Silben, Auto beginnt mit A und die Buchstaben L a m p und e ergeben Lampe. Reimen, Silben trennen, Anlaute erkennen und einzelne Laute zu Wörtern verschmelzen sind Kernkompetenzen der phonologischen Bewusstheit. Das Projekt „ZIK – Zuhören im Kindergarten“ von der Universität Hildesheim erforscht, wie diese bei Kindern im Vorschulalter spielerisch gefördert werden kann.
Das Team um Prof. Dr. Claudia Mähler, Dr. Kirsten Schuchardt und Dr. Lisa Miller möchte herausfinden, wie Einrichtungen effektive Förderung unkompliziert in den KiTa-Alltag integrieren können. „Viele etablierte Förderprogramme sind mit erheblichem Aufwand verbunden“, erklärt Mähler, „deshalb soll die Förderung in diesem Projekt mit ansprechend gestalteten Spielesammlungen erfolgen. Diese können die Fachkräfte im Rahmen ohnehin stattfindender Aktivitäten einsetzen.“
Zu Beginn und Ende des Projektzeitraumes bearbeiten die teilnehmenden Kinder mit Studierenden der Universität spielerisch Aufgaben zur phonologischen Bewusstheit. Dazwischen fällt die viermonatige sogenannte Interventionsphase: Vier der teilnehmenden Einrichtungen nutzen die entwickelten Spiele, während die anderen sechs KiTas ihren regulären Tagesablauf beibehalten.
Dadurch kann das Forschungsteam prüfen, in welchem Maß sich die phonologische Bewusstheit allein durch die natürliche Entwicklung verbessert und welchen Einfluss die Spiele haben und stellt so die wissenschaftliche Aussagekraft des Projektes sicher.
Das Forschungsprojekt läuft seit Januar diesen Jahres. Am Projekt beteiligen sich zehn Kindergärten aus den Regionen Hannover und Hildesheim, so auch die KiTa Rote Schule Springe. Im Anschluss an das Projekt stellt das Team allen teilnehmenden Kitas die Spiele zur Verfügung.