Kompetenzzentrum Frühe Kindheit Niedersachsen
Herzlich willkommen auf den Internetseiten des Kompetenzzentrums Frühe Kindheit Niedersachsen der Stiftung Universität Hildesheim!
Im April 2007 wurde an der Stiftung Universität Hildesheim das "Kompetenzzentrum Frühe Kindheit Niedersachsen" gegründet. Die Stiftung Universität Hildesheim hat im Schwerpunkt Erziehungs- und Sozialwissenschaften langjährige Erfahrungen und stellt ihre Expertise niedersachsen- und bundesweit mit der Gründung des "Kompetenzzentrums Frühe Kindheit Niedersachsen" zur Verfügung...
Aktuelle Ankündigungen:
Sammelband des Forschungsverbundes erschienen
Der Sammelband "Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit. Empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge", herausgegeben von den Verbundmitarbeiter*innen Carolin Bätge, Peter Cloos, Frauke Gerstenberg und Katharina Riechers, ist erschienen! Wissenschaftler*innen aus verschiedenen Disziplinen reflektieren ihre Forschungserbnisse und diskutieren diese vor dem Hintergrund einer Inklusiven Bildungsforschung. Mehr zum Sammelband hier.
Prof. Peter Cloos im Gespräch mit Bildungsministerin Anja Karliczek
Am 21. Mai 2021 fand der Fachkongress und Bildungsdialog „Potenziale der Kindheit – Perspektiven der Frühen Bildung“ statt. Auf der Webseite des Kongresses sind die Videos der Vorträge und des Bildungsdialogs mit Bildungsministerin Karliczek zu sehen. Prof. Dr Peter Cloos plädiert im Bildungsdialog für eine Forschung, die das gesamte System der Frühen Bildung in den Blick nimmt
Plattform "Inklusive Bildung und Bildungsforschung" gestartet
Diese Plattform des Forschungsverbundes "Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit" bietet sukzessive Transferelemente - u.a. zu den Themen Inklusion und Heterogenität, Partizipation, Förderung und Diagnostik - für Praxis und Wissenschaft an. Mehr
Alltagsintegrierte Sprachbildung - neue Publikation
Ausgehend von Hintergrundwissen zu Sprache, Spracherwerb und Emotionswissen wird die entwickelte Intervention "Fühlen, Denken, Sprechen" von Peter Cloos, Clauda Mähler et al. vorgestellt, mehrdimensional analysiert und ihr Einsatz in der Praxis reflektiert. Mehr zur Publikation
Heterogenität in Teams - neue Publikation
Peter Cloos hat zusammen mit Iris Nentwig-Gesemann den Schwerpunkt der aktuellen Ausgabe der interdisziplinären Zeitschrift "Frühe Bildung" gestaltet. Die Ausgabe 10 (1) enthält auch einen Beitrag von Frauke Gerstenberg und Peter Cloos zu Teamgesprächen in inklusiven Settings. Hier geht´s zur Ausgabe
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