Dr. Lena Ohnesorge

• Inklusion und Diversity
• Digitalisierung in der Lehrkräftebildung
• Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht
• Qualitative Forschung
• Kindheitsforschung

• Souver@nes digitales Lehren und Lernen in Niedersachsen (SOUVER@N); 2022-2025 (laufend).
• Interdisziplinären Forschungsprojekt „Inklusion – Denken und Gestalten“ unter der Leitung von Prof. Dr. Katrin Hauenschild und Prof. Dr. Werner Greve; 2015-2020 (abgeschlossen).

Ohnesorge, Lena (2025): Einstellungen und Einstellungsänderungen von Kindern zu schulischer Inklusion. Eine qualitative Länbgsschnittstudie. Wiesbaden: Springer VS.

Ohnesorge, Lena & Hauenschild, Katrin (2019): Einstellungen zu Inklusion an Schulen – eine Fallstudie. In: Donie, Christian; Foerster, Frank; Obermayr, Marlene; Deckwerth, Anne; Kammermeyer, Gisela; Lenske, Gerlinde; Leuchter, Miriam & Wildemann, Anja (Hrsg.): Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Wiesbaden: Springer VS, S. 284-289.

Laukner, Josephine; Ohnesorge, Lena & Hauenschild, Katrin (2018): Inklusiver Unterricht – Didaktische Fragen und Empfehlungen für den Unterricht. In: Sengpiel, Jutta & Smolka, Dieter (Hrsg.): Das große Handbuch Schulkultur. Köln: Carl Link, S. 211-226.

Ohnesorge, Lena (2025): „Das wäre nicht unfair, aber irgendwie auch ein bisschen“ - Perspektiven von Kindern auf Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Konferenz Didattica e inclusione scolastica – Inklusion im Bildungsbereich equità e sostenibilità Kontexte und Kontraste vom 09.05. bis 10.05.2025 an der Freien Universität Bozen.

Ohnesorge, Lena (2025): Differenzierung und Individualisierung im inklusiven Unterricht oder „Weil das wäre ja unfair, wenn man das Känguru mit der Maus vergleichen würde“. Vortrag im Forschungskolloquium des Instituts für Grundschuldidaktik und Sachunterricht, 06.05.2025; Universität Hildesheim.

Ohnesorge, Lena; Haarhus, Laura; Hauenschild, Katrin; Brückmann, Maja & Kostrewa, Raphael (2025): Souver@n-Sachunterricht – Digitales Lernmaterial zum Unterrichtsprinzip Vielperspektivität. Posterpräsentation auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts vom 05. bis 08.03.2025 an der Universität zu Köln.

Ohnesorge, Lena & Laukner, Josephine (2025): Lehrer-Schüler-Beziehungen im inklusiven Unterricht – eine Fallvergleichsstudie. Vortrag auf der GEBF 2025 vom 27.01. bis 29.01.2025 an der Universität Mannheim.

Ohnesorge, Lena (2024): „Jeder ist ja auf seine Art besonders“ – Inklusive Grundschule aus der Perspektive von Kindern. Vortrag auf der DGfE-Kommissionstagung Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe 2024 vom 29.09. bis 02.10.2024 an der Universität des Saarlandes.

Furtner, Matthias & Ohnesorge, Lena (2024): Inklusion in der Grundschule – Herausforderungen und Merkmale am Beispiel des Sachunterrichts. Vortrag am Institut für Grundschuldidaktik und Sachunterricht, 02.09.2024; Universität Hildesheim.

Ohnesorge, Lena (2024): Einstellungen und Einstellungsänderungen von Kindern zu schulischer Inklusion – Eine qualitative Längsschnittstudie. Vortrag im Forschungskolloquium des Instituts für Grundschuldidaktik und Sachunterricht, 24.01.2024; Universität Hildesheim.

Haarhus, Laura; Ohnesorge, Lena; Laukner, Josephine; Brückmann, Maja & Hauenschild, Katrin (2023): Souver@n Sachunterricht. Souveränes digitales Lehren und Lernen in Niedersachsen. Posterpräsentation auf der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts vom 23. bis 25.02.2023 an der Pädagogischen Hochschule Salzburg.

Furtner, Matthias & Ohnesorge, Lena (2023): Inklusiver Sachunterricht – Ansprüche und didaktisch-pädagogische Konsequenzen. Vortrag in der Ringvorlesung Inklusion im Wintersemester 2022/2023; Universität Hildesheim.

Laukner, Josephine & Ohnesorge, Lena (2020): Einstellungen und Einstellungsänderungen zu schulischer Inklusion – eine interdisziplinäre Längsschnittstudie. Vortragsaufzeichnung und anschließende Live-Diskussion in der Ringvorlesung Inklusion im Wintersemester 2020/2021; Universität Hildesheim.

Ohnesorge, Lena (2019): Einstellungen zu Inklusion an Schulen – eine in-terdisziplinäre Längsschnittstudie. Vortrag in der Ringvorlesung Inklusion im Wintersemester 2019/2020; Universität Hildesheim.

Laukner, Josephine & Ohnesorge, Lena (2019): Einstellungen zu Inklusion an Schulen – eine Längsschnittstudie. Gastbeitrag im Seminar Schulentwicklung und Inklusion im Sommersemester 2019; Universität Hildesheim.

Ohnesorge, Lena & Hauenschild, Katrin (2017): Einstellungen zu Inklusion an Schulen – Eine Längsschnittstudie. Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE, Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe vom 27.09. bis 29.09.2017 an der Universität Koblenz Landau.