Beruflicher Werdegang

• seit Okt. 2014: Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Grundschuldidaktik und Sachunterricht an der Universität Hildesheim
• März – Nov. 2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt iLeb3.0, Arbeitsstelle Videographie und Kasuistik an der Universität Hildesheim (Handreichungen: https://www.uni-hildesheim.de/celeb/projekte/fallarchiv-hilde/fuer-lehrende/)
• April 2016: Promotion zur Dr. phil. am Fachbereich 1 der Universität Hildesheim. Dissertation: Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern des Mathematik- und Sachunterrichts. "... man muss schon von der Sache wissen." Verfügbar unter: https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12587/pdf/Niermann_2016_Professionswissen_von_Lehrerinnen_und_Lehrern.pdf (Gutachterinnen: Prof. Dr. Katrin Hauenschild, Prof. Dr. Barbara Schmidt-Thieme)
• Dez. 2011 – Sept. 2014: Promotionsstudium: Stipendiatin im Promotionskolleg „Unterrichtsforschung“ der Universität Hildesheim (Teilnahme am Studienprogramm des Kollegs, Betreuung des Allgemeinen Schulpraktikums an der Universität Hildesheim)
• Okt. 2010 – Dez. 2011: Masterstudiengang Lehramt an Grundschulen der Fächer Mathematik und Sachunterricht an der Universität Hildesheim
• Okt. 2007 – Sept. 2010: Bachelorstudiengang Lehramt an Grundschulen der Fächer Mathematik und Sachunterricht an der Universität Osnabrück

Aufgaben im Rahmen von Studium, Lehre und Selbstverwaltung am Institut für Grundschuldidaktik und Sachunterricht

• Durchführung von Lehrveranstaltungen, u. a.
  • Inklusion im Sachunterricht
  • Sachunterrichtswissenschatliche Forschungs- und Evaluationsmethoden
  • Raumbezogene Lehren und Lernen
  • Kinder und ihre Lebenswelten

• Betreuung und Beratung von Studierenden
• Durchführung der Praxisphasen im Rahmen von GHR 300
• Betreuung von Abschlussarbeiten
• Studiengangsentwicklung
• Homepagegestaltung
• Kooperation mit der Mira-Lobe Grundschule Hannover

Forschungsschwerpunkte

• Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern, Lehrerprofessionalität, Lehrerkompetenzen
• Mobilitätsbildung und raumbezogenes Lernen im Sachunterricht
• Inklusive Lehrerbildung
• Qualitative Forschung, Videographieforschung
• Rekonstruktive Fallarbeit

Vorträge/Poster/Moderationen

• Dez. 2020: "5. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung: Bildung in der digitalen Welt: Welche Kompetenzen benötigen Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Dozierende in der Lehrkräftebildung?“ an der Universität Hildesheim (Moderation)
• März 2019: „4. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung: Videografie in der Lehrer_innenbildung. Aktuelle Zugänge, Herausforderungen und Potentiale" an der Universität Hildesheim (Moderation)
• Febr. 2019: „Fachworkshop Sachunterricht für Lehrer*innen der Praxisphase". Kompetenzzentrum für regionale Lehrkräftefortbildung, Universität Hildesheim (Workshopleitung)
• Nov. 2018: „3. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung: Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht“ an der Universität Hildesheim (Moderation)
• Aug. 2018: „Reflexion und Nutzung der Erfahrungen der Praxisphase 2018". Workshop mit Lehrer*innen. Kompetenzzentrum für regionale Lehrkräftefortbildung an der Universität Hildesheim
• Juli 2018: „Unterrichtsvideographien im Fokus der rekonstruktiven Fallarbeit (Projekt iLeb 3.0)“. Vortrag im Forschungskolloquium des Instituts für Grundschuldidaktik und Sachunterricht an der Universität Hildesheim
• Febr. 2018: „Fachworkshop Sachunterricht für Lehrer*innen der Praxisphase". Kompetenzzentrum für regionale Lehrkräftefortbildung an der Universität Hildesheim
• Mai 2016: „Professionswissen – Ergebnisse einer interdisziplinären Studie mit Lehrerinnen und Lehrern des Mathematik- und Sachunterrichts“. Poster auf der Tagung „Mathematik U10: Konzepte – Materialien – Erfahrungen“ an der Universität Hildesheim
• März 2016: „Lehrer-Professionswissen – Ergebnisse einer interdisziplinären Studie“. Poster auf der Jahrestagung der GDM an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
• Nov. 2015: „Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern des Mathematik- und Sachunterrichts“. Vortrag im Zukunftsforum Bildungsforschung der Graduiertenakademie der Pädagogischen Hochschulen Baden-Württembergs in Heidelberg
• Sept. 2014: „Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern“. Vortrag im Jahreskolloquium des Promotionskollegs Unterrichtsforschung an der Universität Hildesheim
• Jan. 2014: „Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern“. Posterpräsentation auf der Info-Börse des CeBU an der Universität Hildesheim
• Dez. 2013: „Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern des Mathematik- und Sachunterrichts“. Vortrag auf der Doktorandinnenarbeitstagung (DAT) der GDSU an der HU Berlin (90-min.)
• Aug. 2013: Workshops zur qualitativen Forschung und zu qualitativen Interviews an der Universität Hildesheim, gemeinsam mit Irene Leser
• Juni 2013: „Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern des Mathematik- und Sachunterrichts“. Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe zur Mathematik und ihrer Didaktik, des Instituts für Mathematik und Angewandte Informatik, Abteilung Lehren und Lernen an der Universität Hildesheim
• Mai 2013: „Professionswissen von Lehrkräften“. Vortrag im Forschungskolloquium des Instituts für Grundschuldidaktik und Sachunterricht an der Universität Hildesheim
• Juni 2012: „Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern“. Vortrag im Forschungskolloquium des Instituts für Grundschuldidaktik und Sachunterricht an der Universität Hildesheim