Forschungskolloquien
Forschungskolloquium im Wintersemester 2025/26
Hier finden Sie das Programm des Forschungskolloquiums für das Wintersemester 2025/26.
Vortrag von Professor Dr. Dr. h. c. Joachim Kahlert im Forschungskolloquium des Instituts für Sachunterricht und Grundschuldidaktik
Regelmäßig lädt das Institut für Grundschuldidaktik und Sachunterricht (IGuS) während der Vorlesungszeit zum „Forschungskolloquium“ ein. Der 25.06.2025 war ein ganz besonderer Termin dieser Veranstaltungsreihe. Denn zu einem Gastvortrag war Herr Professor Dr. Dr. h. c. Joachim Kahlert zu Besuch im IGuS. Professor Kahlert ist den Studierenden des Sachunterrichts vor allem durch seine Beiträge zur Entwicklung des Sachunterrichts, z. B. als Mitherausgeber der für den Sachunterricht maßgebenden Handbücher „Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik“ und „Didaktik des Sachunterrichts“, bekannt. Schon früh hat er aber auch das Thema Inklusion bearbeitet – bekannt sind seine „inklusionsdidaktischen Netze“. Daneben hatte Professor Kahlert für einige Jahre den Vorsitz der Fachgesellschaft des Sachunterrichts GDSU inne sowie die Leitung des Lehrstuhls für Grundschulpädagogik und -didaktik an der LMU München. Voraus ging eine 10-jährige Tätigkeit als Lehrer.
Nach der Ankunft Professor Kahlerts und einem erfrischenden und stärkenden Kuchenbuffet ging es dann mit den Mitgliedern des Instituts in die Lernwerkstatt. Dort hatten sich neben ehemaligen Professoren und Mitarbeiter*innen sowie einigen LiP´s (Lehrbeauftragte in der Praxisphase) bereits zahlreiche Masterstudierende des Sachunterrichts eingefunden, um dem interessanten Vortrag zuzuhören. Dabei ging es um didaktische Herausforderungen wie z. B. lernunterstützende Maßnahmen im Sachunterricht vor dem Hintergrund von Vielperspektivität und der Heterogenität von Lebenswelten. Kindliche Vorstellungen über die technische, natürliche, räumliche, gesellschaftliche und historische Umwelt bildeten dabei ergiebige Planungsgrundlagen.
Der lebendige Vortrag erzeugte großes Interesse bei den Zuhörenden. Zahlreiche Fragen in der angeregten Diskussion führten bei allen zu einem erkenntnisreichen Abschluss.
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