2014 Витебск: Call for Paper

             

International Academy for the Humanization of Education

 

(IAHE)

Международная академия гуманизации образования (IAHE)

Министерство образования Республики Беларусь

Витебский государственный университет имени П.М.Машерова

 

23 – 26 сентября2014

г. Витебск  (Республика Беларусь)

 

МеждународныйКонгресс

 

«Поддержкаодаренности - развитие креативности»

 

ИНФОРМАЦИОННОЕ СООБЩЕНИЕ

Проблемы национального, религиозного, политического и социального плюрализма и разнообразия являются широко обсуждаемыми темами в политических, общественных и академических кругах различных стран мира. Об актуальности проблемы свидетельствуют материалы Всемирной конференции ЮНЕСКО 1994 года, конгресс Генеральной ассамблеи ООН 2006 года, Всегерманской комиссии ЮНЕСКО 2010 года, Конвенции ООН принятой ЕС 23 декабря 2010 года. В центре внимания этих документов находятся вопросы внутренней и международной миграции, мультикультурализм, разумное использование интеллектуальных ресурсов (человеческого капитала), интеграция в социум различных групп населения, что рассматривается как серьёзный вызов для политического, социокультурного и экономического развития разных стран мира. В последнее десятилетие проблемы социальной гетерогенности, инклюзии и толерантности становятся чрезвычайно острыми для разных стран мира под влиянием следующих факторов:

- усиление потоков мигрантов, возвращение соотечественников;

- обострение межэтнических и межконфессиональных конфликтов в поликультурном социуме, рост националистических настроений в обществе, сопровождающих процессы формирования национального самосознания народов;

- обострение проблем интеграции в общество индивидов и групп с особыми потребностями (лица с ограниченными возможностями, социально незащищенные слои населения, лица с девиантным поведением, интеллектуально и творчески одаренные люди и др.).

В этой связи возникает потребность в педагогах, способных проектировать и развивать инклюзивную образовательную среду в образовательных организациях и взаимодействовать в этой среде с различными группами учащихся. Актуальным также является формирование у руководителей образовательных организаций компетентностей, обеспечивающих их способность создавать и развивать корпоративную культуру гетерогенной организации, обеспечивающую процесс инклюзии различных социальных групп в единое сообщество.

В современных контекстных условиях представляется важным формирование нового педагогического видения сущности и организации инклюзивного образования, отвечающего актуальным потребностям плюралистического социума.

В отличие от традиционных представлений, имеющих распространение в мировой педагогике, которые ограничивают инклюзивное образование только интеграцией детей-инвалидов в культурно-образовательную среду школы, значимым является обеспечение условий равноправного участия в обучающемся сообществе различных групп (дети с ограниченными возможностями, одаренные дети, дети из семей мигрантов, дети из социально уязвимых групп населения, дети-представители национальных и религиозных меньшинств, интеллектуально, физически и творчески одарённые дети и др.).

Педагогам и образовательным менеджерам сегодня необходимо полидименсиональное мышление в русле способностно-ориентированного подхода (capabilityapproach -дословно: приближение к способностям, склонностям и задаткам), поскольку они на практике будут сталкиваться не с определённым видом гетерогенности, а с группами и организациями, отражающими различные аспекты многообразия. Причём эти аспекты встречаются в различных комбинациях: например инвалидность в сочетании с одарённостью. В связи с этим возникает потребность в педагогах, способных к комплексному и целостному взаимодействию с гетерогенными группами детей.

На международном Конгрессе в Витебске будут обсуждаться вопросы поддержки одарённости и развития творчества в рамках проблемного поля «Педагогическое взаимодействие в гетерогенной среде». Мы приглашаем Вас выступить на Конгрессе с докладами и сообщениями, отражающими опыт решения данной проблемы в научно-образовательной практике вузов, школ и институтов повышения квалификации.

Обращаем Ваше внимание, что в первую очередь приветствуются доклады, содержащие сравнительно-сопоставительный аспект.

В центре научной дискуссии будут находиться вопросы:

·   Как сегодня решается в различных странах проблема взаимодействия с одарёнными и креативными учащимися школ, студентами вузов, слушателями курсов повышения квалификации, сотрудниками фирм?

· Какие диагностические инструменты используются, чтобы раскрыть и развивать личностный потенциал одарённости и креативности?

·    Как поддержка одарённости соотносится с известной в мировой педагогике концепцией инклюзивного образования?

·    Как повышается квалификация педагогов в области взаимодействия с особо одарёнными и креативными детьми?

·    Какую роль могут играть информационные технологии в поддержке одарённости и развитии креативности?

·    Есть ли взаимосвязь между особой одарённостью молодых людей и их жизненными установками?

 

Научные направления Конгресса:

1.  Психофизиологические детерминанты одаренности и креативности.

2.  Влияние средовых условий на формирование фенотипа одаренных.

3.  Выявление интеллектуально-творческого потенциала на различных этапах онтогенеза.

4.  Технология организации психолого-педагогической работы по развитию интеллектуально-творческого потенциала личности.

5.  Система подготовки и повышения квалификации специалистов, работающих с одаренной личностью.

6.  Информационно-коммуникационные технологии в работе с одарённой личностью.

  

Мероприятия Конгресса

·    Панельная дискуссия «Проблемы выявления и сопровождения одаренной личности».

·    Пленарное заседание и работа секций (в соответствии с направлениями работы Конгресса).

·    Презентация учебно-научно-консультационных центров, инновационных площадок, Центра психологической помощи университета.

·    Работа круглых столов, проведение мастер-классов по проблемам сопровождения одарённой личности.

·    Выставка учебно-методической литературы, посвященной работе с одарённой личностью.

По материалам Конгресса предполагается издание сборника статей.

 

Правила оформления материалов

Текст статьи должен быть набран в MS Word на русском, белорусском, английском или немецком языках.

Объём статьи – не более 5 страниц, включая список литературы.

Размер страницы – стандартный А4 (297× 210 мм). Поля по периметру – 2,5см., абзацный отступ 1,25 см.

Статья должна быть набрана шрифтом Times New Roman 14, межстрочный интервал – одинарный.

Название статьи набирается прописными жирными буквами с выравниванием по центру. Точка в конце не ставится.

На следующей строке (через интервал) печатается список авторов (фамилия полностью, затем – инициалы). Если соавторов несколько, их ФИО указываются подряд через запятую. Список авторов также выравнивается по центру.

На следующей строке приводится полное название организации, где работает автор, а также (через запятую) город и страна, где расположена данная организация. Если организаций несколько, то они оформляются в виде пронумерованного списка, название каждой из них печатается с новой строки. В этом случае после инициалов каждого автора надстрочным шрифтом указывается порядковый номер его организации в списке.

Через интервал располагается текст доклада. Материалы должны включать введение (актуальность, цель), материал и методы, результаты и их обсуждение, заключение.

Ссылки на литературу, использованную автором при подготовке работы, приводятся по тексту в квадратных скобках. Нумерация – в порядке упоминания в тексте.

Список использованной литературы приводится в конце статьи (после текста статьи пропускается одна строка). Слово «Литература» набирается жирным шрифтом и выравнивается по центру. Со следующей строки печатается сам список.

Дополнительно указываются пожелания авторов относительно формы доклада – устный доклад либо стендовая презентация, очное либо заочное участие.

Материалы присылаются в виде файлов MS Word на адрес электронной почты: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  или обычным письмом по адресу: 210038, Республика Беларусь, г.Витебск, проспект Московский, 33 с пометкой «В оргкомитет Международного конгресса».

Срок подачи материалов– до 30.07.2014 года. Материалы, присланные позже указанного срока, рассматриваться не будут.

 

Официальными языками Конгресса являются английский, русский, немецкий.