University of Hildesheim ›
Kompetenzzentrum Frühe Kindheit Niedersachsen ›
Aktuelle Forschungsprojekte

Forschungsprojekte

Aktuelle Forschungsprojekte am Kompetenzzentrum Frühe Kindheit Niedersachsen

PForLe

Plattformgestütztes Forschendes Lernen in der kindheitspädagogischen Qualifizierung

KitaNet

Transformationen im Spannungsfeld multipler Erwartungen an eine Dienstleistungsinfrastruktur zur strukturellen Herstellung von Inclusiveness.

BeikE

Begleitung von inklusiven Übergangsprozessen in Elterngesprächen. Eine qualitative Längsschnittuntersuchung

BiLLiE (Bilinguales Lehren und Lernen in Entwicklung)

Die Implementierung von CLIL in Niedersachsen

Fallarbeit und Fallperspektiven

Eine komparative Analyse von Gemeinsamkeiten und Unterschieden kindheitspädagogischer Handlungsfelder.

Familienhebammen

Eine ethnographische Analyse

FLINK

Fremdsprachlernen in inklusiven Kontexten: Sprachliche und kognitive Entwicklung in zweisprachigen Einrichtungen

FRISCH

Frühe Inklusion beim Schriftspracherwerb

Hildesheimer Kindersportforum e.V.

IKE

Inklusive Elterninitiativen

Informationsverarbeitungs- charakteristika

und Zusammenhang zu kognitiven und schulischen Leistungen bei unauffälligen Kindern und Kindern mit diagnostizierter ADHS

INKA

Kinder als Inklustionsakteure

KEA

Kinder entwicklen alltagsintegriert Sprache

Kommunale Netzwerke Frühe Hilfen

Kommunale Netzwerke Frühe Hilfen. Eine multiperspektivische Analyse -

MuPro

Multiprofessionelle Teams in inklusiven Settings

Neurokognitive Effekte

sportlicher und musikalischer Frühförderung

Professionalisierung

alltagsintegrierter sprachlicher Bildung bei ein- und mehrsprachig aufwachsenden Kindern

Museen „inklusiv“ gestalten

Wissenschaftliche Evaluation von Maßnahmen für eine barrierefreie Museumsgestaltung am Beispiel der neueröffneten Dauerausstellung „Museum der Sinne. Kultur- und Erdgeschichte barrierefrei erleben!“ im RPM Hildesheim

SMILE - Studies on Multilingualism in Language Education

the acquisition of a second language by young monolingual and multilingual learner

STARK

Soziales Training von Raumwahrnehmung und Raumkognition

Professionelles Handeln

von Familienhebammen

Zwischen der Enttabuisierung kindlicher Sexualität

und der Entgrenzung von kindlicher und erwachsener Sexualität