E1NS
E1NS - Einstellungen zu Inklusion in der Schule
Das Forschungsprojekt „eins - Einstellung zu Inklusion in der Schule“ untersucht in Zusammenarbeit mit dem Institut für Psychologie die Einstellungen von von Lehrerinnen und Lehrern, Studierenden sowie Eltern und Kindern zu Inklusion. Das Projekt E1NS wird über vier Jahre von der VolkswagenStiftung gefördert.
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