Zusätzliche Tätigkeitsbereiche:

• Vertretung: Fachstudienberatung und Beratung für Anrechnungsfragen
• Mitglied der Stipendienkommision

Projekte:

• „Kids for Media“
• „Girls-Day“
• Computer Sommer Schule
• HiStEMa - Das erste Studienjahr Mathematik
• Promotion

Beruflicher Werdegang:

Seit Okt. 2011 - 2016:

• Wissenschaftlicher Mitarbeiter am IMAI

Okt. 2005 – März 2011:

• Master of Education, Schwerpunkt Realschule, Universität Hildesheim

• Polyvalenter Zwei-Fach-Bachelor (Mathematik/Chemie) mit Lehramtsoption, Schwerpunkt Realschule, Universität Hildesheim (Bachelor of Science)

Veranstaltungen:

WS 2015/16:       

• Projektband: Professionswissen und Fehleranayse
• Seminare: Informations- und Kommunikationstechnologie
• Seminar: Nachbereitungsseminar zur Praxisphase Mathematik
• Seminar: Masterabschluss
• Seminar: Vorbereitungsseminar für die Praxisphase

Vertretungen im WS 2015/16:

• Projektband: [Mathematik.]Unterricht.Geschichte
• Projektband: Sprache, Sprechen und Erklären im Mathematikunterricht

Veranstaltungen früherer Semester

Publikationen:

Tanja Hamann, Stephan Kreuzkam, Jürgen Sander, Barbara Schmidt-Thieme, Jan-Hendrik de Wiljes (2014): The first academic year – Steps on the way to mathematics. Proceedings Cerme 8.

Hamann, Tanja, Kreuzkam, Stephan, Schmidt-Thieme, Barbara & Sander, Jürgen (2014): „Was ist Mathematik?“ Einführung in mathematisches Arbeiten und Studienwahlüberprüfung für Lehramtsstudierende. In Bausch, I., Biehler, R., Bruder, R., Fischer, P. R., Hochmuth, R., Koepf, W., Schreiber, S. & Wassong, T. [Hrsg.]: Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven, Springer, S. 375-388.

Kreuzkam, S. (2013): Mangel an mathematischen Routinefertigkeiten. Basiswissen Matheamtik. In: Käpnick Fr., Stein M., Greefrath G. (Hg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2013. Vorträge auf der 47. Tagung für Di-daktik der Mathematik vom 04.–08.03.2013 in Münster, Bd. 1. 2 Bände. Münster: WTM-Verlag, S. 564–567.

Kreuzkam, S., Janotta, J. (2013): Smart-Response. Gleiche Chance für alle?!. In: Käpnick Fr., Stein M., Greefrath G. (Hg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2013. Vorträge auf der 47. Tagung für Di-daktik der Mathematik vom 04.–08.03.2013 in Münster, Bd. 1. 2 Bände. Münster: WTM-Verlag, S. 560–563.

Kreuzkam, S. (2011): Mathematische Grundkenntnisse von Studierenden. an der Universität Hildesheim (Masterarbeit). Universität Hildesheim, Hildesheim.

Tanja Hamann, Stephan Kreuzkam, Jürgen Sander, Barbara Schmidt-Thieme, Jan-Hendrik de Wiljes (2014): The first academic year – Steps on the way to mathematics. Proceedings Cerme 8.

Vorträge und Tagungen:

Stephan Kreuzkam: Routinefertigkeiten. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums der Universität Hildesheim - Vortragsreihe zur Mathematik und ihrer Didaktik, Hildesheim, 19. Januar 2015

Stephan Kreuzkam: Basiswissen Mathematik. Poster auf der Informationsveranstaltung des CeBU; Hildesheim, 29.01.2014

Stephan Kreuzkam, Heidi Schulze: Smart-Response: Gleiche Chance für alle Schüler?. Poster auf der Informationsveranstaltung des CeBU; Hildesheim, 29.01.2014

Heidi Schulze, Stephan Kreuzkam, Jan Marco Janotta: Smart-Response - Eine Chance für alle Schülerinnen und Schüler?. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums der Universität Hildesheim zum Thema "Diagnostik und Leistungsbeurteilung" in der Vortragsreihe zur Mathematik und ihrer Didaktik, Hildesheim, 13. Januar 2014

Stephan Kreuzkam: Mangel an Routinefertigkeiten - Basiswissen Mathematik. Vortrag im Rahmen der 47. Jahrestagung der GDM; Münster, 08.03.2013

Jan Marco Janotta, Stephan Kreuzkam: SMART Response - Gleiche Chancen für alle?!. Vortrag im Rahmen der 47. Jahrestagung der GDM; Münster, 05.03.2013

Stephan Kreuzkam, Daniel Nolting, Thomas Richthammer, Jürgen Sander, Barbara Schmidt-Thieme, Heidi Schulze: Vorbereitung des universitären Mathematikstudiums: Schritte auf dem Weg zur Mathematik. Poster im Rahmen 2. Arbeitstagung der Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik; Paderborn, 20.-23.02.2013

Tanja Hamann, Stephan Kreuzkam, Jürgen Sander, Barbara Schmidt-Thieme, Jan-Hendrik de Wiljes: THE FIRST ACADEMIC YEAR – STEPS ON THE WAY TO MATHEMATICS. Poster im Rahmen der CERME 8; Manavgat-Side, Antalya, Turkey 6.-10.02.2013

Stephan Kreuzkam: Basiswissen Mathematik. Poster auf der Informationsveranstaltung des CeBU; Hildesheim, 16.01.2013

Stephan Kreuzkam, Heidi Schulze: Smart-Response: Gleiche Chance für alle Schüler?. Poster auf der Informationsveranstaltung des CeBU; Hildesheim, 16.01.2013

Stephan Kreuzkam: Hält Schule, was sie verspricht? - Basiswissen Mathematik. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums der Universität Hildesheim zum Thema "Mathematik und Allgemeinbildung" in der Vortragsreihe zur Mathematik und ihrer Didaktik, Hildesheim, 07. Januar 2013

Stephan Kreuzkam, Heidi Schulze: Scratch (me) if you can. Lehrerfortbildung im Rahmen der "Hildesheimer Pädagogischen (Fach-) Tage 2012", Hildesheim, 09.Juni 2012

Tanja Hamann, Stephan Kreuzkam, Jürgen Sander, Barbara Schmidt-Thieme:Das erste Studienjahr Mathematik. Poster auf der khdm-Arbeitstagung Mathematische Vor- und Brückenkurse: Konzepte und Perspektiven, Kassel, 3.-5. November 2011