Archiv

11. décembre 2016 Schulalltag: Aufmerksamkeit und Lernen besser steuern

Ein Team um Psychologieprofessorin Claudia Mähler untersucht in der Hochschulambulanz „Kind im Mittelpunkt" an der Universität Hildesheim, wie Kinder…

08. décembre 2016 Wenn das Lernen schwer fällt: Uni bietet eigenes Trainingsprogramm

Das Psychologie-Institut entwickelt ein Programm, um Grundschulkindern mit Lernstörungen zu helfen und Eltern in den Trainingsprozess…

26. septembre 2016 Universitätsgesellschaft ehrt Forscher und Musik-Dozenten

Die Universitätsgesellschaft Hildesheim verleiht ihre Preise für besonderes Engagement und herausragende Leistung: Kristian Folta-Schoofs, Professor…

05. septembre 2016 Grundschule: Aufmerksamkeit und Lernen besser steuern

Ein Team um Psychologieprofessorin Claudia Mähler untersucht in der Hochschulambulanz „Kind im Mittelpunkt" an der Universität Hildesheim, wie Kinder…

27. mai 2016 Ärger um Ausbrecher: Jetzt soll die Uni helfen

Das Wissenschaftsministerium, das Niedersächsische Justizministerium und die Stiftung Universität Hildesheim beschäftigen sich schon seit einigen…

20. mai 2016 Was macht das Hirn beim Lernen?

Jasmin Kizilirmak ist Forscherin an der Universität und untersucht unter anderem, was im Gehirn passiert, wenn wir lernen. Zudem gibt die Expertin…

31. mars 2016 Beratung im Schulalltag: Was tun bei Gewalt, Konflikten und Mobbing?

Im April tagen über 400 Beratungslehrkräfte an der Universität Hildesheim: Was tun bei Gewalt, Fernbleiben von der Schule, Lernschwierigkeiten oder…

09. février 2016 Weniger Stress durch starkes Gruppengefühl

Sozialpsychologen der Universität Hildesheim haben untersucht, wie sich das Gefühl von Gruppenzugehörigkeit auf das Stresserleben einer Person…

19. janvier 2016 Eine Stadt unter der Lupe: Wie Kinder sich entwickeln

Entwicklungsunterschiede besser verstehen: In einer Langzeitstudie hat ein Team um Professorin Claudia Mähler sieben Jahre lang erfasst, wie Kinder…

12. janvier 2016 Frühe Förderung hilft Kindern auf die Sprünge – Hildesheimer Uni-Studie begleitet sieben Jahre lang die Entwicklung vom Kindergarten zur Grundschule

Entwicklungsunterschiede besser verstehen: In einer Langzeitstudie hat ein Team um Professorin Claudia Mähler sieben Jahre lang erfasst, wie Kinder…

07. janvier 2016 Studie: Einstellungen von Lehrern, Eltern und Kindern zu Inklusion

Welche Einstellungen haben Lehrerinnen und Lehrer zur Inklusion? Lehrer aus Niedersachsen und Sachsen-Anhalt können ab sofort an einer Studie…