Prof. Dr. Carola Iller

Tätigkeiten:

Wissenschaftliche Leitung des Weiterbildungsprogramms Inklusive Bildung

Wissenschaftlicher Werdegang

Arbeitsschwerpunkte

• Bildung und Kompetenzentwicklung im Lebenslauf
• Bildungsbeteiligung und Partizipation
• Familienbildung
• Institutionen der Erwachsenenbildung

Mitgliedschaften und Funktionen

• Stellvertretende Präsidentin des Erziehungswissenschaftlichen Fakultätentages (EWFT: http://www.ewft.de)
• Delegierte Universität Hildesheim für den Erziehungswissenschaftlichen Fakultätentag seit 2016
• Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat der „Zeitschrift für Weiterbildungsforschung“ seit 2016
• Vertrauensdozentin der Hans-Böckler-Stiftung seit 2006

Forschung / Projekte

• Vernetzung der Anerkennungsberatung für ein Hochschulstudium (VerAn)(https://www.uni-hildesheim.de/wissenschaftliche-weiterbildung/projekte/veran-vernetzung-der-anerkennungsberatung-fuer-ein-hochschulstudium/)
• Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Elementarpädagogik [link zu Projektinfo [http://www.bosch-stiftung.de/content/language1/html/71983.asp] und Publikation[http://www.pedocs.de/volltexte/2016/12368 ]
• Bildungsberatungsradar (http://erwachsenenbildung.at/aktuell/nachrichten_details.php?nid=11372)
• „Bestandsaufnahme zu Rekrutierung, Einsatz und Kompetenzprofilen des Lehrpersonals in der Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte“ (KoprofF) [http://www.ibw.uni-heidelberg.de/forschung/koproff.html] (abgeschlossen) 
  hier geht es zu den Materialien für die Praxis: www.weiterbildungsinitiative.de/fileadmin/download/Forschungsprojekt_Bestandsaufnahme
• Bildungsmilieus und Bildungsbeteiligung der Zukunft (abgeschlossen)
• Unterstützung der Interessenvertretung in der betrieblichen Weiterbildung - ein Vergleich zwischen Deutschland und Österreich (abgeschlossen) [link zu Abschlusspublikation https://www.boeckler.de/pdf_fof/97729.pdf]

Publikationen

Neue Veröffentlichungen (Stand April 2019)

• Adorno, Julietta & Iller, Carola (2016): Überlegungen zu den hochschuldidaktischen Konsequenzen einer inklusiven Hochschule, in: Dannenbeck, Claus/Dorrance, Carmen/Moldenhauer, Anna/Oehme, Andreas/Platte, Andrea (Hrsg.): Inklusionssensible Hochschule. Grundlagen, Ansätze und Konzepte für Hochschuldidaktik und Organisationsentwicklung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 253 – 266.
• Berger, Klaus & Iller, Carola (2019): Lückenbüßer im System – Kollektive Interessenvertretungen in der betrieblichen Weiterbildung; in: Dobischat, Rolf/Käpplinger, Bernd/Molzberger, Gabriele/Münk, Dieter (Hrsg.): Bildung 2.1 für Arbeit 4.0? Wiesbaden: Springer VS, S. 183 – 199.
• Buhl, Monika; Freytag, Tanya & Iller, Carola (2016): Working Paper Organisationsentwicklung im Elementarbereich, 40 S., online:  http://www.pedocs.de/volltexte/2016/12368
• Dörner, Olaf; Iller, Carola; Pätzold, Henning (2016): Differente Lernkulturen – regional, national, transnational. Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), hrsgg. Von: Olaf Dörner, Carola Iller, Henning Pätzold und Steffi Robak (Gastherausgeberin), Verlag Barbara Budrich: Leverkusen/Opladen.
• Dörner, Olaf; Iller, Carola; Pätzold, Henning; Franz, Julia; Schmidt-Hertha, Bernhard (2017): Biografie – Lebenslauf – Generation. Perspektiven der Erwachsenenbildung,  Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Verlag Barbara Budrich: Leverkusen/Opladen.
• Dörner, Olaf/Iller, Carola/Schüßler, Ingeborg/Maier-Gutheil, Cornelia/Schiersmann, Christiane (Hrsg)(2019): Beratung im Kontext des Lebenslangen Lernens. Konzepte, Organisation, Politik, Spannungsfelder. Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Verlag Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto.
• Dworschak, Helmut, Hofer, Gerhard, Iller, Carola, Lehner, Roland, Schmidtke, Birgit, Wimplinger, Johanna (2016): Das Pilotprojekt „Bildungsberatungsradar“. In der Beratung generiertes Wissen nützen und weitergeben, in: „Bildungs- und Berufsberatung in Österreich. Standortbestimmung, Reflexionsräume und Perspektiven“, Magazin erwachsenenbildung.at, Ausgabe 29, Wien, online:  http://erwachsenenbildung.at/magazin/archiv.php?mid=11092
• Geisen, Thomas; Iller, Carola; Kleint, Steffen; Schirrmacher, Freimut (Hrsg.)(2019): Familienbildung in der Migrationsgesellschaft. Interdisziplinäre Praxisforschung, Erwachsenenbildung, Band 4,Waxmann: Münster.
• Iller, Carola (2015): Kompetenzprofile von Lehrpersonen in der Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte. In: O. Hartung; M. Rumpf & M. Schemmann (Hrsg.): Lehrkompetenzen in der wissenschaftlichen Weiterbildung, Wiesbaden: VS Verlag, S. 89 - 108.
• Iller, Carola (2015): Lebenslanges Lernen. Weiterbildung in der Frühpädagogik im Spiegel aktueller Debatten, in: König, Anke/Friedrich, Tina (Hrsg.): Qualität durch Weiterbildung. Konzeptionelle Denkanstöße für die Frühe Bildung, Weinheim und Basel: Juventa, S. 165 – 179.
• Iller, Carola (2015): Mutter, Vater, Kind – die Situation junger Familien und Anforderungen an die Elternbildung, in: Gilles-Bacciu, Astrid/Heuer, Reinhild/Bildungswerk der Erzdiözese Köln e.V./Pikler Gesellschaft Berlin e.V. (Hrsg.): Pikler. Ein Theorie- und Praxisbuch für die Familienbildung, Weinheim und Basel: Juventa, S. 166 – 173.
• Iller, Carola (2017): Forschungsdesiderat familienbezogene Erwachsenenbildung; in: forum erwachsenenbildung. Die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf. Heft: 1/2017, S. 24 – 27.
• Iller, Carola (2017): Bildungsungleichheit im Erwachsenenalter, in: Baader, Meike/Freytag, Tatjana (Hrsg.): Bildung und Ungleichheit in Deutschland. Wiesbaden: Springer, S. 427-446.
• Iller, Carola (2018): Beratung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. In: Jütte W., Rohs M. (eds) Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden, doi.org/10.1007/978-3-658-17674-7_24-1
• Iller, Carola (2018): Höheres Erwachsenenalter und Bildung. In: Tippelt, Rudolf/Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung. Band 2. 4.Aufl. Wiesbaden: Springer VS, S.845-860.
• Iller, Carola (2018): Orte und Formate für Debatten in der Erwachsenenbildung. In: Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung, Jg. 1, Heft 1. Verlag Barbara Budrich, Opladen. S. 44 - 56.
• Iller, Carola (2019): Widersprüchliche Anforderungen in der familienbezogenen Erwachsenenbildung strapazieren die Professionalität; in: forum erwachsenenbildung. Die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf. Heft: 1/2019, S. 40 – 43.
• Iller, Carola & Wolfgang Jütte (2018): Invisible College – Rekonstruktion von Wissenschaftsnetzwerken und Formaten der Nachwuchsförderung in der Erwachsenenbildung in Österreich, in: Holzer, Daniela/Dausien, Bettina/Schlögl, Peter/Schmid, Kurt (Hrsg.): Forschungsinseln. Beobachtungen aus der österreichischen Erwachsenenbildungsforschung, Münster/New York: Waxmann, S. 31 – 42.
• Iller, Carola; Mieth, Cindy (2019): Partizipation und Elternbeteiligung. Ergebnisse einer Befragung in Kindertageseinrichtungen, in: Cloos, Peter; Jung, Edita; Prengel, Annedore u.a. (Hrsg.): Inklusive Haltung und Beziehungsgestaltung. Kompetenter Umgang mit Vielfalt in der KiTa, hrsgg. vom nifbe, Herder Verlag: Freiburg, S. 101 – 110.
• Gramlinger, Franz; Ostendorf, Anette; Iller, Carola; Schmid, Kurt; Taffner, Georg (Hrsg.)(2019): Bildung = Berufsbildung? Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK), Bielefeld: wbv. Download unter:  https://www.wbv.de/artikel/6004660