Was sich aus evaluativen Eintragungen in Förderplänen lernen lässt
author(s) | Raphael Koßmann and Paula Marie Eilinghoff |
title | Was sich aus evaluativen Eintragungen in Förderplänen lernen lässt |
publication type | Buch / Monographie / Herausgeberschaft |
publisher | Universitätsverlag Hildesheim |
series | Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung |
volume | 3 |
year | 2021 |
pages | 24 |
digital object identifier (doi) | DOI: 10.18442/190 |
URL | https://hildok.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/1234 |
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Zusammenfassung: Abstract: |