Mit Methoden der Computergrafik erstellen wir Visualisierungen aus der Ich-Perspektive, die relativistische Phänomene virtuell in den Alltag holen.
Die Eigenschaften relativistischer Raumzeiten visualisieren wir mit HIlfe von Sektormodellen.
Wir erarbeiten anschauliche Zugänge zur Allgemeinen Relativitätstheorie, mit denen diese auf nichtmathematische und gleichzeitig fachlich fundierte Weise unterrichtet werden kann. Das Thema soll dadurch für Schule und Bachelorstudium zugänglich gemacht werden.
Mit Studien zu Lehrplänen, Unterrichtsmaterialien und Schülervorstellungen untersuchen wir Voraussetzungen und Status Quo der Vermittlung in der Schule.