Abschlussarbeiten

Masterarbeiten

  • Moral Machine unplugged: Entwicklung und empirische Evaluation eines Lernangebotes zu ethischen Aspekten im Informatikunterricht (Informatikdidaktik - 2025)
  • Die Wirkung von selbst erstellten Erklärvideos in Scratch auf die Motivation im Informatikunterricht (Informatikdidaktik - 2024)
  • 'Informatik, Informatikunterricht und ich': Untersuchung informatischer Stereotype und Selbstkonzepte im Anfangsunterricht Informatik (Informatikdidaktik - 2024)
  • Tablets im Mathematikunterricht - Eine systematische Literaturrecherche zum Tablet-Einsatz im Kompetenzbereich "Funktionaler Zusammenhang" mit anschließenden Entwurf einer Unterrichtseinheit am Beispiel "Quadratischer Funktionen" (Mathematikdidaktik - 2022)
  • YouTube als Klassenraum - Ein empirischer Zugang zum Nutzungsverhalten von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I zu Erklärvideos mit mathematischen Inhalten auf YouTube (Mathematikdidaktik - 2021)
  • Algorithmen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I (Mathematikdidaktik - 2021)
  • Smartphone-Einsatz im Mathematikunterricht am Beispiel proportionaler Zuordnungen (Mathematikdidaktik - 2019)

Bachelorarbeiten

  • Fehlvorstellungen zu Schleifen und Verzweigungen in Scratch: Potenziale und Grenzen von Notional Machines im Programmieranfangsunterricht (Informatikdidaktik - 2025)
  • MoralBot: Entwicklung eines Serious Games zur Einführung ethischer Aspekte in der künstlichen Intelligenz (Informatikdidaktik - 2024)
  • Graphenfärbungsalgorithmen und ihre Umsetzung (Mathematik - 2019)

Kontakt

Institut für Mathematik, Mathematikdidaktik und Informatikdidaktik
Samelsonplatz 1
31141 Hildesheim

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