Betreute Abschlussarbeiten von Gia Minh Vo

Bachelorarbeiten

Moralvorstellungen in der Künstlichen Intelligenz: Vorstellungsentwicklungen zu moralischen Aspekten in der Künstlichen Intelligenz durch die Teilnahme an außerschulischen Lehr-Lern-Labor-Angeboten (2024)
Vorstellungen von Lehrkräften zum Aufbau und zur Funktionsweise des Internets (2024)
Lehrerperspektiven auf Mädchenförderung im Pflichtfach Informatik (2024)
Das Klischee des Informatikers: Eine explorative Studie zur Selbst- und Fremdwahrnehmung von Lehramtsstudierenden im Fach Informatik (2023)
Durchführung eines spielbasierten Zugangs zu den Konzepten "Schleife" sowie "Verzweigung" und Erhebung der Auswirkungen auf das Interesse gegenüber eines nicht-spielbasierten Zugangs von Schülerinnen und Schülern im Informatikunterricht einer 9. Klasse eines Gymnasiums in Niedersachsen (2022)
Unterschiede beim Programmiereinstieg zwischen Scratch und anderen Programmiersprachen unter motivationalen Aspekten. Eine qualitative Studie unter Lehrkräften an Gymnasien in Niedersachsen (2022)
Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zum Themenkomplex "Künstliche Intelligenz" (2022)

Masterarbeiten

Untersuchung einer Unterrichtseinheit zur Künstlichen Intelligenz in Klasse 9 (2025)
Entwicklung und Validierung eines Concept Inventories zum Aufbau und zur Funktionsweise des Internets (2024)
Berufsorientierung im Informatikunterricht in der Sekundarstufe I (2023)
Implizite Vorstellungen von angehenden Lehrpersonen zu künstlicher Intelligenz (2023)
Vorstellungen von Kindern in der Grundschule über Künstliche Intelligenz (2023)

Kontakt:
Arbeitsgruppe Didaktik der Informatik
Institut für Mathematik, Mathematikdidaktik und Informatikdidaktik
Samelsonplatz 1
31141 Hildesheim

Sekretariat:
Telefon: +49 (0) 5121 - 883 40100
Telefax: +49 (0) 5121 - 883 40101
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