Gia Minh Vo

giaminh.vo(at)uni-hildesheim.de

Lehrveranstaltungen

Abschlussarbeiten

• Master of Education (Informatik und Mathematik), Universität Hildesheim
  Abschluss: Master of Education (M.Ed.)
• Polyvalenter Zwei-Fach-Bachelor (Informatik und Mathematik), Universität Hildesheim
  Abschluss: Bachelor of Science (B.Sc.)
• Informationsmanagement und Informationstechnologie (Studienvariante Angewandte Informatik), Universität Hildesheim
  Abschluss: Bachelor of Science (B.Sc.)

• 2025 | Outstanding Reviewer Award | ITiCSE 2025 (ACM)
• 2023 | Best Paper Award | 20. GI-Fachtagung "Informatik und Schule" (INFOS, Gesellschaft für Informatik)

• Vo, G. M. & Pancratz, N.: Informatikdidaktische Forschung im Wandel der Zeit. In: Grillenberger, M. & Grillenberger, A. (Hrsg.): INFOS 2025 – Informatik und Schule: Grenzen überwinden – voneinander lernen, 22.–24. September 2025, Stoos, Schweiz. Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2025
• Vo, G. M., Kindervater, M., Pancratz, N.: Introducing Early-Stage Informatics Education in Primary Teacher Education. In: Staub, J. & Singla, A. (Hrsg.): Proceedings of the 18th International Conference on Informatics in Schools (ISSEP), Local Proceedings, 2025, S. 1-12.
• Vo, G. M.; Meyer, N; Pancratz, N.: What Ideas and Questions Do 3rd and 4th Graders Have about AI? Exploring Primary School Children’s Conceptions of Artificial Intelligence. In: Proceedings of the 30th ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 1 (ITiCSE 2025). Association for Computing Machinery, New York, NY, USA, S. 159–165. 
• Vo, G. M.; Ude, N; Pancratz, N.: Forschendes Lernen mit Elementen informatischer Bildung für Lehramtsstudierende aller Fächer: Zielperspektiven für Alle. In: MNU-Journal, Ausgabe 01.2025, 78 (1), Verlag Klaus Seeberger, Neuss, 2025. S. 6-12.
   
• Ude, N.; Vo, G. M.; Pancratz, N.: "Like a Real Human with Much More Knowledge” - A Phenomenon-oriented Investigation of Pre-instructional Conceptions in the Context of Artificial Intelligence. In Koli Calling '24: Proceedings of the 24th Koli Calling International Conference on Computing Education Research, New York, NY, USA: ACM. 2024
• Vo, G. M.; Kreinsen, M.; Ferdinand, R.; Pancratz, N.: Draw, Find, and Describe AI for Me: Investigating Learners' Conceptions of Artificial Intelligence. In 2024 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). Kos, Greece. 2024
• Ferdinand, R.; Vo, G. M.; Chytas, C.; Diethelm, I.; Pancratz, N.: Towards Developing a Concept Inventory to Assess Conceptual Reconstruction in Computer Science Teacher Education Programs. In 2024 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). Kos, Greece. 2024
• Vo, G. M.; Ude, N.; Kindervater, M.; Pancratz, N.: Theorie-Praxis-Verzahnung in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildungsphase am Beispiel der „Praxisphase Informatik“ im GHR 300. Erfahrungsberichte von Lehrenden und Perspektiven von Studierenden. In: Thomas, M. & Weigend, M. (Hrsg.), 11. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik - Informatik in Teams, Norderstedt: Books on Demand, 2024. ISBN: 978-3-7597-2946-0 https://www.lehmanns.de/shop/mathematik-informatik/69361222-9783759729460-informatik-in-teams
   
• Vo, G. M.; Pancratz, N.: Künstliche Intelligenz in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildungsphase. In: Klein, M., Krupka, D., Winter, C., Wohlgemuth, V. (Hrsg.): INFORMATIK 2023 - Designing Futures: Zukünfte gestalten. Bonn: Gesellschaft für Informatik, S. 403-408, 2023.
• Vo, G. M.; Pancratz, N.: AI Education in German K-10 Computer Science Curricula. In: Sentance, S. & Grillenberger, M. (Hrsg.): The 18th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research (WiPSCE '23), September 27--29, 2023, Cambridge, United Kingdom. New York, NY, USA: ACM, 2023.
• Vo, G. M.; Pancratz, N.: Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zu künstlicher Intelligenz. In: Hellmig, L. & Hennecke, M. (Hrsg.): INFOS 2023 – 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule: Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit. Bonn: Gesellschaft für Informatik, Band P-336. S. 73-82 (Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings), 2023.
   
• Vo, G. M.; Best, A.; Pancratz, N.: In: Grillenberger, M. & Berges, M. (Hrsg.): Designing a Research Approach to Investigate Computer Science Student Teachers' Beliefs on AI in School. In: Proceedings of the 17th Workshop in Primary and Secondary Computing Education (WiPSCE '22). Association for Computing Machinery, New York, NY, USA, 2022.
• Vo, G. M.; Kindervater, M.; Beste, M.-L.: Selbstdifferenzierende Aufgaben im Informatikunterricht – Zu Umsetzungsoptionen und Potenzial in der frühen Programmierung. In: Thomas, M. & Weigend, M. (Hrsg.), 10. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik - Inklusion mit Informatik, Norderstedt: Books on Demand, 2. Auflage, 2022. ISBN: 978-3-7562-2723-5 https://www.lehmanns.de/shop/mathematik-informatik/59415601-9783756227235-10-muensteraner-workshop-zur-schulinformatik

• Vortrag: "Introducing AI Education Across Subjects in Pre-Service Teacher Education: Insights from a Qualitative Study and Course Implementation", ILITE 4, Hanoi National University of Education, Vietnam (13 Dezember 2025)
• Vortrag: "Informatikdidaktische Forschung im Wandel der Zeit", INFOS 2025, Stoos, Schweiz (24. September 2025)
• Vortrag: "Introducing Early-Stage Informatics Education in Primary Teacher Education", ISSEP 2025, University of Trier, Germany (10 September, 2025)
• Vortrag: "What Ideas and Questions Do 3rd and 4th Graders Have about AI? Exploring Primary School Children’s Conceptions of Artificial Intelligence", ITiSCE '25, Radboud University, Nijmegen, Netherlands (30 June 2025)
• Lehrkräftefortbildung und Workshop "Künstliche Intelligenz und Maschinelles Lernen als Unterrichtsgegenstand – nicht nur im Informatikunterricht!", Arbeitskreis Schule im digitalen Wandel, Universität Hildesheim, 15.08.2024
• Vortrag "Theorie-Praxis-Verzahnung in der universitären Lehrerinnen- und Lehrerbildungsphase am Beispiel der „Praxisphase Informatik“ im GHR 300", Universität Münster, 11. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, 23.05.2024
• Vortrag "Towards Developing a Concept Inventory to Assess Conceptual Reconstruction in Computer Science Teacher Education Programs",  2024 IEEE EDUCON, Kos, Greece, Kos International Convention Centre, 11.05.2024
• Vortrag "Draw, Find, and Describe AI for Me: Investigating Learners' Conceptions of Artificial Intelligence",  2024 IEEE EDUCON, Kos, Greece, Kos International Convention Centre, 10.05.2024
• Lehrkräftefortbildung "Bildung im KI-Zeitalter", Elisabeth-Selbert-Schule (Abteilung Sozialpädagogik/HEP/FHP), Hameln, Workshop KI, 05.02.2024
• Vortrag "Künstliche Intelligenz in der Lehrerinnen- und Lehrerbildungsphase", Universität Greifswald, KI in der Hochschullehre, 04.12.2023 (digital)
• Vortrag "AI Education in German K-10 Computer Science Curricula", University of Cambridge, 18th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research, 27.11.2023
• Vortrag "Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zu künstlicher Intelligenz", Universität Würzburg, INFOS 2023 – 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule, 20.11.2023
• Workshop "Künstliche Intelligenz und Maschinelles Lernen entdecken!", Universität Hildesheim, Zukunftstag, 27.04.2023; 25.04.2024; 03.04.2025
• Posterpräsentation "Designing a Research Approach to Investigate Computer Science Student Teachers' Beliefs on AI in School", Morschach (PH Schwyz),  17th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research, 22.11.2022
• Vortrag "Selbstdifferenzierende Aufgaben im Informatikunterricht – Zu Umsetzungsoptionen und Potenzial in der frühen Programmierung", Universität Münster, 10. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik, 09.06.2022