Publikationsreihe des Instituts: Hildesheimer Geographische Studien

Zum digitalen Open Access- Zugang über den Universitätsverlag geht es hier.

 

  • Band 15: Michelle Wrede: Lehrpfade als außerschulische BNE-Lernorte – Die Lernenden ziehen die Strippen ihres Lernprozesses selbst! Eine Implementationsforschung. Dissertation

  • Band 14: Julia Althoff & Jessica Hase: Nachhaltigkeit in aller Munde – und in Schülerköpfen? Ergebnisse einer geographiedidaktischen Interventionsstudie zu Schülervorstellungen zu Nachhaltigkeit.

  • Band 14: Hannah Nolte & Sabine Panzer-Krause: Mobilitätsverhalten naturbezogener Tagestourist:innen in ländlichen Destinationen und Potentiale für eine klimafreundlichere An- und Abreise – Das Beispiel Bad Harzburg.

  • Band 14: Andres Stucke: Influence of Geoecological Factors on Burgundy Truffle (Tuber aestivum var. uncinatum) in the Transition between the German Central Low Lands and Mid-Mountain Range.

  • Band 14: Max Epping, Kai Hobritz & Martin Sauerwein: Moore und Karsthohlformen im Landkreis Hildesheim.

  • Band 13: Panzer-Krause, Sabine: Rural tourism, resilience and sustainability transitions: The influence of tourists and tourism businesses on the production of space. Habilitation

  • Band 12: Matheis-Kist, Sarah: Grundsätze für Erfolgskontrollen von Revitalisierungsmaßnahmen stark degradierter Niedermoore – Fallbeispiel Bergen-Weißacker Moor in Südbrandenburg. Dissertation

  • Band 11: Poeplau, Christopher: Soil organic carbon in the ‘Anthropocene’ – Human Pressure on an important natural resource via agricultural management and climate change. Habilitation

  • Band 10: Stadtmann, Robin: Erfassung und Bewertung von Boden-Ökosystemleistungen im Nationalpark Asinara (Sardinien) – basierend auf bodengeographischen Untersuchungen und dem Aufbau eines Bodeninformationssystems. Dissertation

  • Band 9: Eika Ehme & Sabine Panzer-Krause: Image und Stadtteilentwicklung: Attraktivierung innenstadtnaher Wohnviertel für Studierende und identitätsstiftende Maßnahmen am Beispiel der Hildesheimer Neustadt.

  • Band 9: Michelle Kieselstein: Niedersächsische Lehrpfade – wie können traditionelle Bildungsinstrumente eine Bildung für nachhaltige Entwicklung ermöglichen?
  • Band 9: Mischa Wittmar & Martin Sauerwein: Geoökologische Untersuchungen zur Immissionsbelastung des Stadtwaldes Eilenriede (Hannover).
  • Band 9: Moritz Sandner, Robin Stadtmann & Martin Sauerwein: Möglichkeiten und Grenzen offener Fernerkundungsdaten und Open-Source-Software zur Landbedeckungsklassifikation des Nationalparks Cinque Terre (Italien).
  • Band 8: Nico Herrmann: Die Bedeutung hangumgelagerter Substrate für die Bodengenese auf Carbonatgestein im Westmediterranraum. –  Ein Fallbeispiel aus der portugiesischen Estremadura. Dissertation
  • Band 7: Ines Mareen Gudjohns: Kulturen und der Klimawandel - Eine empirische Studie zum Klimabewusstsein deutscher und spanischer Studierender.
  • Band 6: Johanna Dobberkau, Annabell Ringel & Martin Sauerwein: Chancen für Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht durch Migrationsbewegungen? Ergebnisse einer qualitativen Studie.
  • Band 6: Annabell Ringel: Lehrereinnen und Lehrer als Multiplikatoren einer Bildung für nachhaltige Entwicklung - Eine Untersuchung zum Bekanntheitsgrad des Bildungskonzeptes.
  • Band 6: Robin Stadtmann, Moritz Sandner, Tim Drissen, Julia Treitler, Rebecca Winter & Martin Sauerwein: Digitale Vegetationskartierung des Nationalparks Asinara (Sarinien).
  • Band 6: Hevin Taha Basch & Sabine Panzer-Krause: Auf der Flucht! Die Bedeutung persönlicher Netzwerke für den Wanderungsprozess syrischer Flüchtlinge nach Deutschland.

Institut

Institut für Geographie
Gebäude G, 3. und 4. Stock
Universitätsplatz 1
31141 Hildesheim

Tel.: 05121/883-40900
Fax: 05121/883-40901

Sekretariat
Susanne Ohlendorf
Raum G 305

Sprechzeiten
Dienstag 09.00-11.00 Uhr
Donnerstag 09.00-11.00 Uhr

In der vorlesungsfreien Zeit bei Anwesenheit im Büro.

Fachschaften Geographie

Die Fachschaften kümmern sich um die Anliegenden aller Studierenden der Geographie.

Die Fachschaften

Pressespiegel

Neues DBU-Projekt in der Geographiedidaktik

Folge Geographiedidaktik mit Prof. Dr. Janis Fögele im Uni-Podcast

Uni schlägt Alarm: Gefahren für die Bördeböden (HiAZ 24.11.2021)

Janis Fögele ist neuer Professor für Geographiedidaktik am Institut für Geographie

Fragen zum Graben (FAZ 01.04.2019)

Stromtrasse Südlink: Warum wertvoller Boden Schaden nimmt (Land & Forst, 17.01.2019)

Geographie: Jahrestagung der Jungen Geomorphologen (Pressestelle Uni Hildesheim, 1.6.2018)

Geoarchäologische Studie: Karlsgraben blieb unvollendet (Pressestelle Uni Hildesheim, 08.01.2018)

Wissenschaftswettstreit: Übersetzungswissenschaftlerin Christiane Maaß gewinnt „Science Slam" (Pressestelle Uni Hildesheim, 15.11.2017)

Geographie: Regionales Bodenbündnis setzt sich für Bodenschutz ein (Pressestelle Uni Hildesheim, 14. November 2017)

Regionales Bodenbündnis bringt Betroffene und Fachleute zum SuedLink an einen Tisch (9.11.2017 FOCUS)

Hildesheimer schützen Natur der einstigen Gefängnisinsel (05.10.2017 HIAZ)

Ausharren trotz Bombenhagels. 24-jährige Geographiestudentin spricht mit Syrern über deren Fluchtmotive und ihre Zukunftsperspektiven (22.02.2017, HIAZ).

Wenn die Erde Lava spuckt (2. November 2016, HIAZ)

Fenster zur Erdgeschichte: Uni richtet Boden-Schauprofile ein (12. Oktober 2016, Pressestelle Uni Hildesheim)

Archive der Umwelt: Aus der Vergangenheit lernen (08. Juli 2016, Pressestelle Uni Hildesheim)

Ohne Biene stirbt der Mensch (04.04.2016, HIAZ)

Buddeln für die Wissenschaft (20.09.2015, HIAZ)

Die dünne Haut der Erde (15.07.2015, Pressestelle Uni Hildesheim)

Naturkunde mit dem Smartphone (27.04.2015, HIAZ)

Dickes Geschichtsbuch direkt unter den Füßen (23.09.2014, HIAZ)

Weiterführende Seiten

Im Folgenden einige Links zu interessanten Internetangeboten, die sowohl zur weitergehenden Information genutzt werden als auch auch Hilfen für wissenschaftliche Arbeiten bieten können. Diese Linksammlung soll ständig erweitert werden, deswegen wird um Zusendung von Adressen interessanter Interseiten gebeten.

Vielen Dank für die Mithilfe!

Literaturdatenbank

E-Learning


Kartensammlung

Erd-Betrachtung