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März
2026
Fächerübergreifende Lehrangebote
Wenn Sie Ihre Abschlussarbeit in der Abt. WE-Did schreiben wollen, sollten Sie folgende Schritte einplanen:
Sie sollten ungefähr 2 bis 3 Monate vor geplantem Bearbeitungsbeginn Ihre erste Ideenskizze einreichen.
Wichtig: Wenn Sie ein Thema mit uns abgestimmt haben, müssen Sie auch mit der Bearbeitung (inkl. formaler Anmeldeschritte) wie besprochen beginnen, sonst erlischt die Betreuungszusage und Sie müssen erneut in den Themenfindungsprozess einsteigen.
| Themen (ab 02/26) | Geeignet als | Geeignet für Studierende | |
|---|---|---|---|
| Ökonomische Unterrichtsexperimente und ihre Wirkungen | Ma | mit LA-Option | |
| Demografischer Wandel (in Schulen/ Unternehmen): Herausforderungen und Lösungsansätze | Ba | mit und ohne LA-Option | |
| Heterogenität und ökonomische Bildung: Differenzierung von Unterrichtsmaterialien | Ba, Ma | mit LA-Option | |
| Heterogenität und ökonomische Bildung: Begabungen finden und fördern | Ba, Ma | mit LA-Option | |
| Mehr Frauen in MINT-Berufe: Hemmnisse und Lösungsansätze | Ba, Ma | mit und ohne LA-Option | |
| Wie Kinder die ökonomische Welt konstruieren | Ba | mit LA-Option | |
| Kindliche Werbekompetenz unter der Lupe | Ba | mit LA-Option | |
| Gründungsförderung in der Schule | Ba, Ma | mit und ohne LA-Option | |
| Schulische Berufsorientierung unter der Lupe | Ba, Ma | mit LA-Option | |
| Förderung der beruflichen Anpassungsbereitschaft | Ba, Ma | mit und ohne LA-Option | |
| Kriteriengeleitete Auswahl von digitalen Werkzeugen in der ökonomischen Bildung | Ba, Ma | mit und ohne LA-Option | |
| Elektrofahrzeuge: Individuell wahrgenommene Chancen und Risiken | Ba, Ma | ohne LA-Option |