Roeder

• Herkunftssprachen und herkunftssprachlicher Unterricht
• Mehrsprachigkeit 
• Schule und Unterrichtskommunikation
• Kommunikation in Institutionen
• Sprache und Identität 

Roeder, Katsiaryna & Kreß, Beatrix (2023): Begriffsaneignung und Begriffsarbeit im russischen herkunftssprachlichen Unterricht. In: Hack-Cengizalp, Esra, David-Erb, Melanie & Corvacho del Toro, Irene (Hg.) (2023). Mehrsprachigkeit und Bildungspraxis. Bielefeld: wbv Publikation, 83-101. https://doi.org/10.3278/9783763973033

Kreß, Beatrix & Roeder, Katsiaryna (2022b): Zu den Einflussfaktoren auf Sprache, Identität und Lernen: Was bringen Schüler*innen mit Herkunftssprache mit? In: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung 6, 2/2022, 14-39. https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2022.2.2 

Kreß, Beatrix & Roeder, Katsiaryna (2022a): Die Samstagsschule als außerschulische Bildungsinstitution: Formen der herkunftssprachlichen Förderung bei Kindern und Jugendlichen mit russischsprachigem Migrationshintergrund. In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 27 (2), 145-163. https://doi.org/10.48694/zif.3515

Kreß, Beatrix & Roeder, Katsiaryna & Schweiger, Kathrin & Vossmiller, Ksenija (2021): Mehrsprachigkeit, Interkulturelle Kommunikation, Sprachvermittlung: Internationale Perspektiven auf DaF und Herkunftssprachen. Frankfurt: Peter Lang. 

2025

• (angenommen): 31. Kongress für Fremdsprachendidaktik „Bildung und gesellschaftliche Transformation. Nachhaltigkeit bei Lehren und Lernen von Fremdsprachen“, 25.09.-27.09.2025, Universität Kassel, Vortrag: Denken und Sprechen über nachhaltige Energiearten: (Sprach-)Förderung von Konnektivität in informellen Lernumgebungen
• (angenommen) 11. EDILIC-Konferenz „Plurilingual Literacies in Erziehung und Bildung: Plurale Ansätze im Unterricht und darüber hinaus“, 23.07.-25.07.2025, Universität Hamburg, Vortrag: Thinking and speaking in two languages with a focus on connectivity
• Kolloquium der Migrations- und Diversitätsforschung an der Universität Hildesheim, 1.04.2025, Vortrag: arche und Teremok: Sprachförderung in der Herkunftssprache Russisch, zusammen mit Beatrix Kreß (Universität Hildesheim).
• GAL Research School „Linguis6sche Forschung in der Schule“ an der Universität Hildesheim, 10.03.-11.03.2025, Vortrag: Lehren und Lernen am durch Community etablierten Bildungsort
• AG 13: Heritage speakers learning languages: Looking beyond the societal language, as part of the 47th DGfS Annual Conference in Mainz, March 4/5 – 7, 2025, Vortrag: Learning, acquiring, experiencing, and sustaining language in non-school sites: Russian language instruction in informal learning environments, zusammen mit Dennis Tark (Universität Rostock)
• Workshop „fortgeschrittener Spracherwerb“ an der TU Dortmund, 27.-28.02.2025, Vortrag: (Sprach)-Förderung von Konnektivität im Unterrichtsdiskurs mit mehrsprachigen Schüler*innen zusammen mit Christoph Breitsprecher (Universität Hamburg) und Nicole Züchner (TU Chemnitz).
• Herkunftssprachenwoche an der Frankfurt University of Applied Sciences, 19.-21.02.2025. Vortrag: Denken und Sprechen in Zusammenhängen im russischen HSU: Potenziale und Herausforderungen
• Tagung der Fakultät für LehrerInnenbildung der Universität Innsbruck, 10. – 11. - 1. 2025, Formale Bildung in einer pluralen Gesellschaft. Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken im Diskurs, Vortrag: Sensibilisierung angehender Lehrkräfte für sprachliche und kulturelle Diversität: Ein Konzept zur Integration außerschulischer Lernorte in die Lehramtsausbildung, zusammen mit Dennis Tark (Universität Rostock).
   

2024

• Forschungskolloquium des Fachbereichs 3 der Universität Hildesheim am 10.12.2024, Vortrag: ARCHĒ: Adaptive Sprachförderarchitektur am Beispiel der Konnektierung in Klima- und Energiediskursen, zusammen mit Beatrix Kreß (Universität Hildesheim)

2023

• 9. internationale Konferenz „Schreiben im herkunftssprachlichen Unterricht, Sektion „Herkunftssprachenforschung“, 22.09.-23.09.2023, TU Darmstadt, Vortrag: Orthographievermittlug im russischen herkunftssprachlichen Unterricht an der Samstagsschule
• GAL 2023 in Mainz, Sektion Migrationslinguistik „Erhalt und Ausbau mehrsprachiger Kompetenzen: Programme und didaktische Ansätze“, 20.09.-22.09.2023, Vortrag: Communitybasierte Förderung der Herkunftssprachen: Der Zusammenhang zwischen Didaktik, didaktischem Handeln von Lehrpersonen und elternseitiger Akzeptanz, zusammen mit Beatrix Kreß (Universität Hildesheim)
• GAL 2023 in Mainz, 20.09.-22.09.2023, Poster: Sprachliche Komplexität und Wissensvermittlung in heterogenen Lerngruppen. Eine adaptive Sprachförderarchitektur, zusammen mit Yvonne Elger (Universität Münster) und Nicole Züchner (TU Chemnitz)

2022

• interuniversitäres Promotionskolloquium (Universität Hamburg, Universität Hildesheim und Universität Mainz), 22.04.2022, Vortrag: "Algorithmus" als kulturspezifische Vermittlungsform im herkunftssprachlichen Unterricht

2021

• 7. internationale Konferenz „„Literatur und Kultur im herkunftssprachlichen Unterricht – digital“, 2.07.-3.07.2021, TU Darmstadt, Vortrag: Die Samstagsschule als Ort mehrsprachiger Bildungspraxis, zusammen mit Beatrix Kreß (Universität Hildesheim)

2018

• 15. Workshop Interkulturelle Kommunikation und interkulturelles Lernen, 1.06.-2.06.2018, Universität Hildesheim, Vortrag: Jaandreev - Diskussionsversuche im herkunftssprachlichen Literaturunterricht

2017

• 15. Workshop Interkulturelle Kommunikation und interkulturelles Lernen, 12.06.2025, WU Wien, Vortrag: Коммуникативные практики передачи знаний на уроке русского языка как унаследованного (heritagelanguage)

2016

• GAL 2016, September 2016, Universität Koblenz-Landau, Vortrag: Erklären im russischen Sprachförderunterricht
• 14. Workshop Interkulturelle Kommunikation und interkulturelles Lernen „Kulturelle und sprachliche Hybriditäten“, 12.05.-14.05.2026, TU Dresden, Vortrag: Kommunikative Praktiken im russischen herkunftssprachlichen Unterricht

• HSU-Interregio: Herkunftssprachlichen Unterricht interdisziplinär und interregional erforschen, entwickeln, vernetzen“ 
• Netzwerk "Herkunftssprachlicher Unterricht"
• Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)
• Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL)
• Netzwerk "Forschung zum frühen Fremdsprachenerwerb" (FFF)
• Gesellschaft für Funktionale Pragmatik e. V. (GFP)

seit September 2023 aktive wissenschaftliche Teilnehmerin am vom BMBF gefördeten Verbundprojekt „HSU-Interregio: Herkunftssprachlichen Unterricht interdisziplinär und interregional erforschen, entwickeln, vernetzen“.  

seit Oktober 2022 wissenschaftliche Mitarbeiterin im vom BMBF geförderten interdisziplinären Verbundprojekt "Adaptive Sprachförderarchitektur am Beispiel der Konnektierung in Klima- und Energiediskursen (arche)" an der Universität Hildesheim. 

seit 2019 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Interkulturelle Kommunikation, Universität Hildesheim 

seit 2017 Promotion zum Thema "kommunikative Strukturen der Wissensvermittlung im russischen herkunftssprachlichen Unterricht" (mehr Informationen)

2015 - 2019 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "HerMes: Herkunftssprache und mehrsprachige Identitäten" am Institut für Interkulturelle Kommunikation, Universität Hildesheim 

2009 - 2011 Masterstudium des Fachs Germanistik an der Ruhr-Universität Bochum 

2004 - 2009 Studium der Fächer Germanistik und Deutsch als Fremdsprache mit Lehrbefähigung an der Belarussischen Staatlichen Universität Minsk