Der von Peter Auer herausgegebene Band bietet eine mit mehr als 450 großformatigen Seiten umfangreiche Einführung in die Struktur, Verwendung und Entwicklung von Sprache und deren Analyse. Vorwissen ist für die Lektüre nicht erforderlich, wohl aber sollte man sich dafür etwas Zeit nehmen, denn es ist der explizite Vorsatz der beteiligten Autoren und Autorinnen, dass der Band „die Komplexität des Gegenstands ‚Sprache‘ nicht trivialisiert und versucht, den erreichten Forschungsstand in der Sprachwissenschaft zumindest in Ansätzen erkennbar werden zu lassen“ (S. IX).

Neben ausführlichen Kapiteln zur Analyse der unterschiedlichen Strukturebenen der Sprache (‚Laute‘, ‚Wörter‘, ‚Wörter und Sätze‘ (= Syntax), ‚Satz und Text‘ (= Satzgefüge)) werden in dem Band insbesondere auch sprachwissenschaftliche Teildisziplinen und Untersuchungsperspektiven vorgestellt, die in anderen Einführungen eher zu kurz kommen: Die Analyse von Gesprächen (sprachliche Interaktion), Sprachwandel und die Variabilität innerhalb einzelner Sprachen, der Vergleich unterschiedlicher Sprachen, die Entstehung und der Erwerb von Sprache, ihre Verknüpfung mit der Kultur, der sie angehört, sowie Fragen von Mehrsprachigkeit und Sprachkontakt behandeln wichtige Fragen der Sprachwissenschaft, die nicht zuletzt auch aus der Perspektive des Lehrerberufs interessant sein können.

Die einzelnen Kapitel des Buches sind in sich geschlossen und können für sich erarbeitet werden. Aufgaben am Ende jedes Kapitel helfen bei der Überprüfung des eigenen Verständnisses. Der Band eignet sich insbesondere für den vertieften Einstieg in ein Themengebiet der Sprachwissenschaft. Zur allgemeinen Orientierung im Fach sei insbesondere das Einleitungskapitel von Peter Auer empfohlen, in dem anhand eines konkreten Beispiels die unterschiedlichen Untersuchungsebenen und theoretischen Traditionen der Sprachwissenschaft entwickelt werden.

Die dritte überarbeitete und erweiterte Auflage aus 2014 umfasst vier Themenblöcke: Sprache und Zeichen, Laut und Wort, Satz sowie Sprache im Gebrauch. Diese gliedern sich in insgesamt 14 Einheiten, die jede für sich gelesen werden können. Es ist kein Vorwissen erforderlich, um mit dieser Einführung arbeiten zu können. Die Kapitel bieten eine kurze wissenschaftsgeschichtliche Orientierung und nennen wichtigste Vertreter der jeweiligen linguistischen Teildisziplinen. Erkenntniswege werden knapp dargelegt, der Fokus dieser Einführung liegt jedoch auf der übersichtlichen Darstellung der wichtigsten Erkenntnisse, die mit den klassischen Beispielen der Sprachwissenschaft illustriert werden. Abweichende Ansichten werden erwähnt, selten jedoch ausführlicher diskutiert. Alle Kapitel enthalten zwischen zwei und fünf Übungen sowie einige Kapitel ein Glossar.

Für die Studierenden an der SUH liegt der größte Vorteil dieser Einführung in der recht großen Überschneidung mit den Inhalten aus dem Modul „Einführung in die Sprachwissenschaft“. Positiv ist zudem die Gegenüberstellung verschiedener Modelle insbesondere in den Bereichen Syntax und Semantik und der klare Zuschnitt auf die germanistische Linguistik.

Deutlich zu knapp fallen die Erläuterungen zur suprasegmentalen Phonologie aus. Auch die Schreibsilbe wird nicht ausreichend dargestellt. Im Kapitel zur Syntax verschwimmen die syntaktischen Kategorien mit den syntaktischen Funktionen, was das Verständnis beeinträchtigen kann.

Trotz dieser Schwächen eignet sich dieses Einführungswerk für Studierende im Modul „Einführung in die Sprachwissenschaft“.

Die dritte überarbeitete Auflage aus 2006 der Deskriptiven Linguistik von Michael Dürr und Peter Schlobinski (2006) umfasst fünf Themenblöcke (Phonetik/Phonologie, Morphologie, Syntax, Semantik und Pragmatik) und einen kurzen Ausblick mit Anmerkungen zu verschiedenen theoretischen Modellierungen. Graphematik und Orthographie als eigene Gegenstandsbereiche der Linguistik fehlen. Stattdessen wird lediglich ein kurzer Exkurs zu Laut- und Schriftsystemen in einem Unterkapitel der Phonologie geboten. Der Bereich der Semiotik wird im Kapitel Semantik kurz angesprochen. Auch die Textlinguistik findet sich in diesem Werk nicht wieder.

Für die Lektüre werden keine Vorkenntnisse benötigt. Obwohl alle Kapitel für sich einzeln gelesen und bearbeitet werden können, empfehlen die Autoren selbst eine chronologische Bearbeitung des Buchs, da teilweise Informationen in einem Kapitel eingeführt werden und in einem nachfolgenden als vorausgesetzt angesehen werden. Ein angehängtes Register mit wichtigen Fachbegriffen und zugehöriger Seitenzahl, auf der das Phänomen eingeführt / genannt wird, erleichtern dem Leser das Verständnis. In jedem Kapitel wird in eine linguistische Teildisziplin eingeführt, wobei wichtige Vertreter einzelner Theorien benannt und in gesonderten Kästen vorgestellt werden. Hervorzuheben ist dabei die durchgängig sprachvergleichende Vorgehensweise, die durch einführende Sprachkarten zu Beginn des Werks unterstützt wird. Weiterhin als positiv zu nennen sind die umfangreichen Übungsaufgaben am Ende jedes Kapitels. Lösungen dazu können im Internet unter www.mediensprache.net/DL eingesehen werden. Schwierigere Aufgaben sind mit einem Sternchen versehen (als schwierig werden solche Aufgaben angesehen, die man mit etwas Geduld lösen muss).

Die Einführung von Peter Ernst umfasst vier Großkapitel (Grundlagen: Der Mensch und seine Sprache; Grammatik: Systemlinguistik; Semantik: Sprache und Welt; Pragmatik: Sprache als Handeln). Das erste Großkapitel macht mit historischen und aktuellen Sprachtheorien bekannt. Die Teildisziplinen der Sprachwissenschaft, die auch Gegenstand der Vorlesung an der SUH sind, werden ab dem zweiten Großkapitel behandelt. Bei der Systemlinguistik fehlt leider ein Kapitel zur Graphematik; dafür wird in die Grundlagen der Textlinguistik eingeführt, die in der Vorlesung nicht behandelt wird. Etwas befremdlich ist die Einordnung der Soziolinguistik, in der es um verschiedene Varietäten des Deutschen geht (z. B. Dialekte, Soziolekte), in die Pragmatik.

Für die Lektüre der Einführung von Peter Ernst werden keine Vorkenntnisse benötigt. Zentrale Begriffe werden hergeleitet, Definitionen in Merkkästen gebündelt. Hervorzuheben sind die Exkurse, in denen der Leser/die Leserin wissenschaftsgeschichtliche Hintergrundinformationen und Informationen zu verschiedenen sprachwissenschaftlichen Schulen erhält. Auch bei der Darstellung der Einzeldisziplinen werden verschiedene Denktraditionen gegenübergestellt.

Alle Großkapitel schließen mit einer Kurzzusammenfassung und mit einigen wenigen Übungen. Im Anhang befinden sich die Lösungen zu den Übungen sowie ein Stichwortverzeichnis mit entsprechenden Seitenverweisen, so dass eine gute textinterne Orientierung möglich ist. Die knappe Literaturliste mit überwiegend älteren Werken reicht für eine Weiterarbeit an sprachwissenschaftlichen Fragestellungen jedoch nicht aus. Der Versuch, die angegebene Homepage mit weiteren Literaturhinweisen zu erreichen, schlägt fehl.

Das Buch bietet einen kompakten Überblick über die wichtigsten Bereiche der Linguistik: Sprachgeschichte, sprachwissenschaftliche Arbeitsgebiete und Denkrichtungen, Korpora (empirische Methoden), Phonetik, Phonologie, Semantik, Lexikographie, Morphologie, Syntax, Diskurs, Text, Anwendungsbereiche linguistischer Arbeit.

Es handelt sich um eine umfassende Darstellung, die – im Unterschied zu anderen Einführungsbüchern – die Perspektiven DaZ und DaF mit einbezieht. Das Buch überzeugt durch seinen einfach lesbaren Schreibstil, ist allerdings inhaltlich recht dicht bepackt. Die einzelnen Abschnitte können aber auch auszugsweise rezipiert werden. Die beiden Autorinnen machen nicht Halt vor komplexen theoretischen Zusammenhängen und erreichen dadurch einen hohen Erklärungswert.

Wichtige Fachbegriffe werden durch Fettdruck hervorgehoben und sind durch einen angehängten Index einfach auffindbar, Aufgaben mit Lösungsbeispielen fördern das selbstständige Arbeiten. Das Buch ist auch dafür geeignet, sich weiterführende Erkenntnisse anzueignen: Es kann auch noch in späteren Studiensemestern gewinnbringend genutzt werden. Jedem Kapitel ist weiterführende Literatur zugeordnet. Zudem ist die Einführung multimedial angelegt und beinhaltet eine CD-ROM mit Ton- und Transkriptionsbeispielen.

Insgesamt handelt es sich um eine konzise Einführung, die linguistische Grundbegriffe und Theorien aus funktionaler und pragmatischer Perspektive beleuchtet.

Das Studienbuch Linguistik enthält umfangreiche Einführungen in die Semiotik, Grammatik (klassische Syntax/Morphologie sowie generative Grammatik), Semantik und Pragmatik sowie zu den „Bindestrich-Disziplinen“ Textlinguistik, Gesprächsanalyse, Soziolinguistik, Psycholinguistik und Historiolinguistik. Besonders empfehlenswert sind die Kapitel zur Semiotik und Textlinguistik. Leider fehlt die Graphematik. Die Ausführungen zur Syntax sind für EinsteigerInnen etwas zu umfassend und unübersichtlich.

Die Kapitel sind ausführlicher als in anderen Einführungen, bieten dafür aber eine oft nachvollziehbarere Hinführung zu Erkenntnissen der Sprachwissenschaft. Je nach Interesse können dabei die als weiterführend markierten Passagen übersprungen werden. Das Buch eignet sich auch für einen ersten Einstieg in ein Seminar zu einem der behandelten Themen. Übungen sind nicht enthalten, es werden aber ausführliche und kommentierte Literaturhinweise zu den Themen gegeben. Dabei ist allerdings immer zu beachten, dass es sich um ein älteres Werk handelt und die Angaben somit nicht mehr auf dem neusten Stand sind.

Die Einführung beschränkt sich in sieben Kapiteln auf die linguistischen Kerngebiete, wie sie auch in der Einführungsvorlesung behandelt werden. Die Semiotik als eigenes Gebiet fehlt leider und wird mit de Saussure und Bühler nur sehr knapp im einführenden Kapitel mitbehandelt.

Inhaltlich fokussiert sich das Buch auf den Kernbestand der linguistischen Erkenntnisse, der typischerweise in Einführungsveranstaltungen thematisiert wird. An einigen Stellen werden dabei auch unterschiedliche Positionen gegenübergestellt und kurz diskutiert (z. B. zur Vokalschreibung).

Das Buch ist leicht lesbar und setzt keine Vorkenntnisse voraus. Die Kapitel können daher auch einzeln zur Vor- oder Nachbereitung gelesen werden. Am Ende jedes Kapitels gibt es in einem „Wissens-Check“ zahlreiche Fragen und Übungen (inklusive Lösungen), die sich gut zur Klausurvorbereitung eignen. Zu den Kapiteln wird jeweils knapp kommentierte Literatur empfohlen. Zum Nachschlagen bietet die Einführung ein umfangreiches Glossar linguistischer Fachbegriffe.