• Arbeitskreis für Jugendliteratur (Hg.): Das Kinderbuch. München 2000
• Arbeitskreis für Jugendliteratur (Hg.): Das Jugendbuch. München 2002
• Baumgärtner, Alfred C. und Heinrich Pleticha (Hg.): Kinder- und Jugendliteratur. Ein Lexikon. Autoren – Illustratoren – Verlage – Begriffe. Meitingen 1995
• Doderer, Klaus (Hg.): Lexikon der Kinder- und Jugendliteratur. Personen-, Länder- und Sachartikel zu Geschichte und Gegenwart der Kinder- und Jugendliteratur. 4 Bde. Weinheim 1995
• Knobloch, Jörg u. Steffen Peltsch (Hg.): Lexikon Deutsch. Lektürelexikon zur Kinder- und Jugendliteratur. Autorenportraits und literarische Begriffe. Freising 1998

• Ewers, Hans-Heino: Literatur für Kinder und Jugendliche. Eine Einführung. München 2000
• Ewers, Hans-Heino (Hg.): Kindliches Erzählen- Erzählen für Kinder. Erzählerwerb, Erzählwirklichkeit und erzählende Kinderliteratur. Weinheim/Basel 1991
• Ewers, Hans-Heino u.a. (Hg.): Kinderliteratur und Moderne. Ästhetische Herausforderungen der Kinderliteratur im 20. Jahrhundert. Weinheim und München 1990
• Gansel, Carsten: Moderne Kinder- und Jugendliteratur. Ein Praxishandbuch für den Unterricht. Berlin 1999
• Kaminski, Winfried: Einführung in die Kinder- und Jugendliteratur. Literarische Phantasie und gesellschaftliche Wirklichkeit. Weinheim und München 19984
• Lange, Günter (Hg.): Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur. 2 Bde. Baltmannsweiler 2000: Band 1: Grundlagen, Gattungen; Band 2: Medien und Sachbuch – Ausgewählte thematische Aspekte – Ausgewählte poetologische Aspekte – Produktion und Rezeption – KJL im Unterricht
• Lange, Günter und Wilhelm Steffens (Hg.): Moderne Formen des Erzählens in der Kinder- und Jugendliteratur der Gegenwart unter literarischen und didaktischen Aspekten. Würzburg 1995
• Pleticha, Heinrich u. Christoph Launer: Was sie gerne lasen. Streifzüge durch 500 Jahre Kinder- und Jugendliteratur. Würzburg 1999
• Schikorsky, Isa: Kinder- und Jugendliteratur. Köln 2003
• Thiele, Jens/Steitz-Kallenbach, Jörg: Handbuch Kinderliteratur. Grundwissen für Ausbildung und Praxis. Freiburg-Basel-Wien2003
• Wild, Reiner (Hg.): Geschichte der deutschen Kinder- und Jugendliteratur. Stuttgart 1990

• Cromme, Gabriele u. Günter Lange (Hg.): Kinder- und Jugendliteratur. Lesen – Verstehen - Vermitteln. Baltmannsweiler 2001
• Dahrendorf, Malte (Hg.): Grenzen der Literaturvermittlung. Leseverweigerung - Sprachprobleme - Analphabetismus. Beiträge Jugendliteratur und Medien, 6. Beiheft. Weinheim 1995
• Ewers, Hans-Heino (Hg.): Komik im Kinderbuch. Erscheinungsformen des Komischen in der Kinder- und Jugendliteratur. Weinheim und München 1992
• Ewers, Hans-Heino (Hg.): Lesen zwischen Neuen Medien und Pop-Kultur. Kinder- und Jugendliteratur im Zeitalter multimedialen Entertainments. Weinheim und München 2002
• Franz, Kurt u. Franz-Josef Payrhuber (Hg.): Blickpunkt: Autor. Baltmannsweiler 1996
• Gansel, Carsten u. Sabine Keiner (Hg.): Zwischen Märchen und modernen Welten. Kinder- und Jugendliteratur im Literaturunterricht. Frankfurt/Main 1998
• Haas, Gerhard: Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht. In: Lange, Günter u.a. (Hg.): Taschenbuch des Deutschunterrichts, Bd. 2: Literaturdidaktik, Baltmannsweiler, 6. Aufl. 1998, S. 721-737
• Launer, Christoph: Moderne Jugendliteratur in ihrer Bedeutung für Leseförderung, Literaturerwerb und Selbst-Bildung. In: Schober, Otto (Hg.): Deutschunterricht für die Sekundarstufe I, Bad Heilbrunn 2002, S. 168 – 186
• Pädagogischer Zeitschriftenverlag (Hg.): Deutschunterricht – Sonderheft „Kinder- und Jugendliteratur der neunziger Jahre“. Berlin 52 (1999)
• Rank, Bernhard u. Cornelia Rosebrock (Hg.): Kinderliteratur, literarische Sozialisation und Schule. Weinheim 1997
• Raecke, Renate (Hg.): Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland, München 1999
• Richter, Karin u. Bettina Hurrelmann (Hg.): Kinderliteratur im Unterricht. Theorien und Modelle zur Kinder- und Jugendliteratur im pädagogisch-didaktischen Kontext. Weinheim und München 1998
• Richter, Karin: Kinderliteratur in der Grundschule. Betrachtungen, Interpretationen, Modelle. Baltmannsweiler 2001
• Runge, Gabriele: Lesesozialisation in der Schule. Untersuchungen zum Einsatz von Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht. Würzburg 1997
• Scharioth, Barbara u. Joachim Schmidt (Hg.): Zwischen allen Stühlen. Zur Situation der Kinder- und Jugendliteratur-Kritik. Tutzing 1990, S. 57-67
• Schulz, Gudrun u. Herbert Ossowski (Hg.): Lernen als genussvolles Aneignen der Künste. Einblicke in die Didaktik der Kinderliteratur. Baltmannsweiler 1997
• Stach, Reinhard: Robinsonaden. Bestseller der Jugendliteratur, Baltmannsweiler 1996
• Wangerin, Wolfgang: Romane im Unterricht. In: Lange, Günter u.a. (Hg.): Taschenbuch des Deutschunterrichts, Bd. 2, Baltmannsweiler, 6. Aufl. 1998, S. 600-620
• Zeitschrift Praxis Deutsch (PD): Literarisches Leben in der Schule (PD 52); Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur (PD 111); Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht (PD 123); Leseförderung (PD 127); Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur (PD 135); Unterhaltungsliteratur (PD 150); Neue Kinder- und Jugendliteratur (PD 162)

Hinweis zu den ausgewählten Primärtexten:

Die Bücher stehen stellvertretend für viele andere ebenso lesenswerte. Die vorgenommene Einordnung ist nicht zwingend. Manche passen jeweils unter verschiedene Überschriften.

4.1.1 Ausgewählte Primärtexte:

18. und 19. Jahrhundert:

• Busch, Wilhelm: Max und Moritz
• Campe, Joachim Heinrich: Robinson der Jüngere (1779/80)
• Carroll, Lewis: Alice im Wunderland (1865, dt. 1869)
• Collodi, Carlo: Pinocchios Abenteuer (1881, dt. 1905)
• Defoe, Daniel: Robinson Crusoe (1719, dt. 1720)
• Hoffmann, Ernst Theodor Amadeus: Nussknacker und Mausekönig (1816)
• Hoffmann, Heinrich: Der Struwwelpeter (1845)
• Kipling, Rudyard: Das Dschungelbuch (1894, dt. 1898)
• May, Karl: Winnetou (1893)
• Twain, Mark: Tom Sawyers Abenteuer (1876, dt. 1876)

Ab 1900:

• Ende, Michael: Jim Knopf und Lukas, der Lokomotivführer
• Kästner, Erich: Das doppelte Lottchen; Emil und die Detektive; Pünktchen und Anton
• Krüss, James: Mein Urgroßvater und ich
• Lindgren, Astrid: Pippi Langstrumpf; Ronja Räubertochter; Die Brüder Löwenherz, Kalle Blomquist; Michel aus Lönneberga; Madita,
• Preußler, Otfried: Der kleine Wassermann; Die kleine Hexe, Krabat
• Saint-Exupery, Antoine de: Der kleine Prinz
• Tetzner, Lisa: Die Kinder aus Nr. 67. Odyssee einer Jugend

4.1.2 Forschungsliteratur:

• Hurrelmann, Bettina (Hg.): Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur. Frankfurt/M. 1995
• Hurrelmann, Bettina: Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur. In: Praxis Deutsch 135/1996, S.18–25
• Kümmerling-Meibauer, Bettina: Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur. Ein internationales Lexikon. 2 Bde. Stuttgart 1999

4.2.1 Ausgewählte Primärtexte:

Primarbereich:

• Boie, Kirsten: Paule ist ein Glücksgriff; Sophies schlimme Briefe; Vielleicht ist Lena in Lennart verliebt
• Kordon, Klaus: Die Reise zur Wunderinsel
• Mebs, Gudrun: Meistens geht’s mir gut mit dir
• Meyer-Dietrich, Inge: Flieg zu den Sternen
• Nöstlinger, Christine: Die feuerrote Friederike
• Rauprich, Nina: Lasst den Uhu leben; Die sanften Riesen der Meere
• Timm, Uwe: Rennschwein Rudi Rüssel
• Welsh, Renate: Nickel Vogelpfeifer; Sonst bist du dran
• Wendt, Irmela: Fehler übersehen sie nicht – bloß Menschen
• Zeuch, Christa: Zusammen sind wir stark

Sekundarbereich:

• Bach, Tamara: Marsmädchen
• Boie, Kirsten: Ich ganz cool; Erwachsene reden. Marco hat etwas getan; Kerle mieten oder das Leben ändert sich stündlich; Nicht Chicago, nicht hier
• Daehli, Liz Bente L.: Was heißt hier Feigling
• Fessel, Karen-Susan: Ausgerechnet du
• Grün, Max von der: Vorstadtkrokodile
• Härtling, Peter: Mit Clara sind wir sechs; Fränze; Ben liebt Anna; Oma; Das war der Hirbel, Jette
• Henkes, Kevin: ... und dann kam Joselle; Das Zeichen in meiner Hand
• Küchen, Maria: Song für einen Schmetterling
• Meyer-Dietrich, Inge: Und das nennt ihr Mut; Immer das Blaue vom Himmel; Der Sommer steht Kopf; Ich will ihn – ich will ihn nicht; He, Kleiner!
• Pludra, Benno: Jakob heimatlos
• Pohl, Peter: Aber ich vergesse dich nicht
• Pressler, Mirjam: Nun red doch endlich; Bitterschokolade; Kratzer im Lack; Novemberkatzen; Zeit am Stil; Stolperschritte
• Rauprich, Nina: Das Mädchen unter der Brücke
• Richter, Jutta: Der Tag, als ich lernte die Spinnen zu zähmen
• Rusch, Regina: Johanna, wir sind stark
• Thor, Annika: Ich hätte Nein sagen können
• Welsh, Renate: Schneckenhäuser; Drachenflügel; Eine Krone aus Papier
• Wolf, Klaus-Peter: Die Abschiebung; Die Angst der Täter
• Zeevaert, Sigrid: Und ganz besonders Fabian; Schön und traurig und alles zugleich; Max, mein Bruder
• Zöller, Elisabeth: Und wenn ich zurückhaue?; Anna rennt; M & E

4.2.2 Forschungsliteratur:

• Armbröster-Groh, Elvira: Der moderne realistische Kinderroman. Themenkreise, Erzählstrukturen, Entwicklungstendenzen, didaktische Perspektiven. Frankfurt/Main 1997
• Scheiner, Peter: Realistische Kinder- und Jugendliteratur. In: Lange, Günter (Hg): Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur, Bd. 1. Baltmannsweiler 2000, S. 158–186
• Hurrelmann, Bettina: Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur. In: Praxis Deutsch 111/1992, S. 9–18

4.3.1 Ausgewählte Primärtexte:

• Dietl, Erhard: Die Olchis
• Drvenkar, Zoran: Der einzige Vogel, der die Kälte nicht fürchtet
• Ende, Michael: Die unendliche Geschichte, Momo, ...
• Fährmann, Willi: Der überaus starke Willibald
• Funke, Cornelia: Zottelkralle, das Erdmonster; Kleiner Werwolf, Herr der Diebe; Drachenreiter; Tintenherz; Igraine Ohnefurcht
• Korschunow, Irina: Hanno malt sich einen Drachen
• Kühn, Dieter: Die Geisterhand; Prinz Achmed und die Pferde des Sultan…
• Lindgren, Astrid: Mio, mein Mio
• Lowry, Lois: Hüter der Erinnerung
• Maar, Paul: Das Sams, Lippels Traum
• Nöstlinger, Christine: Wir pfeifen auf den Gurkenkönig; Konrad, das Kind aus der Konservenbüchse
• O’Dell, Scott: Die Insel der blauen Delphine
• Pohl, Peter: Glittras Auftrag
• Pludra, Benno: Das Herz des Piraten
• Richter, Jutta: Der Hund mit dem gelben Herzen
• Rowling, Joanne K. Harry Potter
• Sendak, Maurice: Wo die wilden Kerle wohnen
• Steinhöfel, Andreas: Der mechanische Prinz
• Tolkien, John R. R.: Der kleine Hobbit, Herr der Ringe
• Wolf, Klaus-Peter: Jens-Peter und der Unsichtbare (mehrere Bände)

4.3.2 Forschungsliteratur:

• Lange, Günter u. Wilhelm Steffens (Hg.): Literarische und didaktische Aspekte der phantastischen Kinderliteratur. Würzburg 1993
• Meißner, Wolfgang: Phantastik in der Kinder- und Jugendliteratur. Würzburg 1989
• Tabbert, Reinbert: Phantastische Kinder- und Jugendliteratur. In: Lange, Günter (Hg): Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur, Bd. 1. Baltmannsweiler 2000, S. 187–200
• Sahr, Michael: Von Anderland und Wunderland. Phantastische Kinderbücher im Unterricht der Grundschule. Baltmannsweiler 1990
• Rank, Bernhard (Hg.): Erfahrungen mit Phantasie. FS für Gerhard Haas zum 65. Geburtstag. Baltmannsweiler 1994

4.4.1: Ausgewählte Primärtexte:

• Chidulue, Dagmar: Lady Punk; Magic Müller
• Drvenkar, Zoran: Cengiz und Locke
• Edelfeldt, Inger: Jim im Spiegel; Kamalas Buch
• Henning von Lange, Alexa: Ich habe einfach Glück
• Hornby, Nick: High Fidelity; Fever Pitch. Ballfieber
• Kern, Björn: Kipppunkt
• Kurth, Cornelia: Ein Jahr mit 90 Tagen
• Meißner-Johannknecht, Doris: Amor kam in Leinenschuhen; Tuchfühlung; Engel in Berlin; Roadmovie; Nordseedschungel
• Nilsson, Per: So lonely
• Plenzdorf, Ulrich: Die neuen Leiden des jungen W.
• Pohl, Peter: Jan, mein Freund
• Steinhöfel, Andreas: Die Mitte der Welt
• Weiss, Peter: Abschied von den Eltern
• Welsh, Irvine: Ecstasy; Trainspotting
• Wolff, Virginia E.: Wenn dir das Leben eine Zitrone gibt, mach Limonade draus; Fest dran glauben

4.4.2: Forschungsliteratur:

• Doderer, Klaus: Literarische Jugendkultur. Kulturelle und gesellschaftliche Aspekte der Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland. Weinheim/München 1992
• Ewers, Hans Heino (Hg.): Jugendkultur im Adoleszenzroman. Jugendliteratur der 80er und 90er Jahre zwischen Moderne und Postmoderne. Weinheim/München 1994
• Lange, Günter: Adoleszenzroman. In: Franz, Kurt u. a. (Hg.): Kinder- und Jugendliteratur. Ein Lexikon. Meitingen 1995, S. 1–22

4.5.1: Ausgewählte Primärtexte:

• Reihennamen für Leseanfänger (Erzählungen und Sachgeschichten): LiLaLeseratz; Lesebär; Laterne, Laterne; Sonne Mond und Sterne; Känguru; Leselöwen; Der blaue Rabe usw.
• Carle, Eric: Die Raupe Nimmersatt;
• Cave, Kathryn und Riddel, Chris (Ill.): Irgendwie anders
• Heine, Helme: Freunde
• Janosch: Post für den Tiger; Oh, wie schön ist Panama
• Korschunow, Der Findefuchs; Kleiner Pelz
• Lionni, Leo: Frederick; Swimmy
• McBratney, Sam und Anita Jeram (Ill.): Weißt du eigentlich, wie lieb ich dich hab?
• Schreiber-Wicke, Edith und Carola Holland (Ill.): Der Rabe, der anders war
• Sendac, Maurice: Wo die wilden Kerle wohnen

4.5.2 Forschungsliteratur:

• Conrady, Peter: Leseanfänger sind keine Anfänger im Lesen. Anmerkungen zum Kinderbuch als Erstlesebuch. In: Richter, Karin/ Hurrelmann Bettina (Hg.): Kinderliteratur im Unterricht. Theorien und Modelle. Zur Kinder- und Jugendliteratur im pädagogisch-didaktischen Kontext. Weinheim/München 1998, S. 175–184
• Dahrendorf, Malte (Hg.): Literatur für Einsteiger. Leseförderung durch Erstleseliteratur. Beiträge Jugendliteratur und Medien. Literatur für Einsteiger. 9. Beiheft, Weinheim 1998
• Grundschulzeitschrift (Friedrich Verlag): Heft 46/1991; Heft 153/2002
• Thiele, Jens (Hg.): Neue Erzählformen im Bilderbuch. Oldenburg 1991
• Thiele, Jens: Das Bilderbuch. In: Lange, Günter (Hg.): Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur. Bd. 1, Baltmannsweiler 2000, S. 228–245
• Thiele, Jens (Hg.): Das Bilderbuch: Ästhetik, Theorie, Analyse, Didaktik, Rezeption. Oldenburg 2000
• Wintersteiner, Werner (Hg.): Bilder-Bücher. Innsbruck 2002 (ide, 26. Jg., Heft 2)

Hinweis zu den ausgewählten Primärtexten:

Die Bücher stehen stellvertretend für viele andere ebenso lesenswerte. Die vorgenommene Einordnung ist nicht zwingend. Manche passen jeweils unter verschiedene Überschriften.

5.1.1 Ausgewählte Primärtexte:

• Boie, Kirsten: Mittwochs darf ich spielen, Nella-Propella; Jeder Tag ein Happening; Das Ausgleichskind; Mit Jakob wurde alles anders; Mit Kindern redet ja keiner
• Lembcke, Marjaleena: Als die Steine noch Vögel waren
• Levoy, Myron: Ein Schatten wie ein Leopard;
• Nöstlinger, Christine: Einen Vater hab ich auch; Ilse Janda, 14
• Pludra, Benno: Jakob heimatlos
• Steenfatt, Margret: Hass im Herzen
• Windsor, Patricia: Die Sache mit dem Hass und der Liebe

5.1.2 Forschungsliteratur:

• Daubert, Hannelore u. Hans-Heino Ewers (Hg.): Veränderte Kindheit in der aktuellen Kinderliteratur. Braunschweig 1995
• Doderer, Klaus: Literarische Jugendkultur. Kulturelle und gesellschaftliche Aspekte der Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland. Weinheim und München 1992
• Ewers, Hans-Heino und Inge Wild (Hg.): Familienszenen. Die Darstellung familialer Kindheit in der Kinder- und Jugendliteratur. Weinheim/München 1999
• Lange, Günter: Erwachsen werden. Jugendliterarische Adoleszenzromane im Deutschunterricht. Grundlagen – Didaktik – Unterrichtsmodelle. Baltmannsweiler 2000
• Sahr, Michael: Leseförderung durch Kinderliteratur. Märchen, Bilder- und Kinderbücher im Unterricht der Grundschule. Baltmannsweiler 1998

5.2.1 Ausgewählte Primärtexte:

• Jelloun, Tahar Ben: Papa, was ist ein Fremder?
• Maar, Paul: Neben mir ist noch Platz
• Meyer-Dietrich, Inge: Christina. Freunde gibt es überall
• Schami, Rafik: Eine Hand voller Sterne; Erzähler der Nacht
• Schami, Rafik und Peter Knorr: Der Wunderkasten
• Siege, Nasrin : Sombo, das Mädchen vom Fluss; Shirin; Juma
• Torossi, Eleni: Tanz der Tintenfische. Geschichten von fremden Freunden

5.2.2 Forschungsliteratur:

• Arbeitskreis Jugendliteratur (Hg.): Achtung vor dem Anderssein. Kinder- und Jugendliteratur in einem „Einwanderungsland wider Willen“. JuLit – Informationen 2/00, München 2000
• Büker, Petra/Kammler, Clemens (Hg.): Das Fremde und das Andere. Interpretationen und didaktische Analysen zeitgenössischer Kinder- und Jugendbücher. Weinheim und München 2003
• Ewers, Hans-Heino u. a. (HG.): Kinderliteratur im interkulturellen Prozess. Studien zur allgemeinen und vergleichenden Kinderliteraturwissenschaft. Stuttgart 1994
• Hurrelmann, Bettina u. Karin Richter (Hg.): Das Fremde in der Kinderliteratur und Jugendliteratur. Interkulturelle Perspektiven. Weinheim und München 1998
• Rösch, Heidi: Jim Knopf ist nicht schwarz. Anti-/Rassismus in der Kinder- und Jugendliteratur. Baltmannsweiler 2000
• Rösch, Heidi: Bilderbücher zum interkulturellen Lernen. Baltmannsweiler 1997
• Rösch, Heidi: Entschlüsselungsversuche. Kinder- und Jugendliteratur und ihre Didaktik im globalen Diskurs. Baltmannsweiler 2000

5.3.1 Ausgewählte Primärtexte:

• Agthe, Arend/Seck-Agthe, Monika: Flussfahrt mit Huhn
• Bröger, Achim: Flammen im Kopf
• Chidolue, Dagmar: Aber ich werde alles anders machen!; London, Liebe und all das
• Drvenkar, Zoran: Niemand so stark wie wir; Im Regen stehen; touch the flame
• Kekule, Dagmar: Ich bin eine Wolke
• Klein, Norma: Daddys Darling; Familienbande; Leda und die Anfänge der Liebe; Trennungen
• Mai, Manfred: Die Tigerbande
• Nöstlinger, Christine: Gretchen Sackmeier; Stundenplan; Ilse Janda, 14 oder die Ilse ist weg
• Rhoden, Emmy von: Der Trotzkopf
• Sacher, Louis: Bradley - letzte Reihe, letzter Platz; Löcher
• Spyri, Johanna: Heidis Lehr- und Wanderjahre
• Timm, Uwe: Der Schatz auf Pagensand
• Ury, Else: Nesthäkchen

5.3.2 Forschungsliteratur:

• Garbe, Christine: Warum lesen Mädchen besser als Jungen? Zur Notwendigkeit einer geschlechterdifferenzierenden Leseforschung und Leseförderung. In:Abraham, Ulf/Frederking, Volker/Wieler, Petra (Hg.): Deutschdidaktik und Deutschunterricht nach PISA. Freiburg 2003, S. 69–89
• Garbe, Christine: Geschlechterspezifische Zugänge zum fiktionalen Lesen. In: Bonfadelli, Heinz/Bucher, Priska (Hg.): Lesen in der Mediengesellschaft. Stand und Perspektiven der Forschung. Zürich 2002, S. 215–234
• Grenz, Dagmar u. Gisela Wilkending (Hg.): Geschichte der Mädchenlektüre. Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen. Weinheim und München 1997
• Grenz, Dagmar: Mädchenliteratur. In: Lange, Günter: Taschenbuch der Kinder- und Jugendliteratur, Bd. 1. Baltmannsweiler 2000, 332–356
• Kehlenbeck, Corinna: Auf der Suche nach der abenteuerlichen Heldin. Weibliche Identifikationsfiguren im Jugendalter. Frankfurt 1996
• Keiner, Sabine: Emanzipatorische Mädchenliteratur 1980–1990. Frankfurt 1994
• Kliewer, Annette/Schilcher, Anita (Hg.):Neue Leser braucht das Land! Zum geschlechterdifferenzierenden Unterricht mit Kinder- und Jugendliteratur. Baltmannsweiler 2004
• Kliewer, Annette: „Jungenbücher – gibt’s die auch?“ In: Beiträge Jugendliteratur und Medien 4/01 Juventa-Verlag, Weinheim, S. 269–277
• Markert, Dorothee: Momo, Pippi, Rote Zora … was dann? Leseerziehung, weibliche Autorität und Geschlechterdemokratie. Königstein 1998
• Schilcher, Anita: Was machen die Jungs? Geschlechterdifferenzierender Deutschunterricht nach PISA. In: Abraham, Ulf/Frederking, Volker/Wieler, Petra (Hg.): Deutschdidaktik und Deutschunterricht nach PISA. Freiburg 2003, S. 361–380
• Schilcher, Anita: Geschlechtsrollen, Familie, Freundschaft und Liebe in der Kinderliteratur der 90er Jahre. Frankfurt/Main 2001
• Wulf, Carmen: Mädchenliteratur und weibliche Sozialisation. Erzählungen und Romane für Mädchen und junge Frauen von 1918 bis zum Ende der 50er Jahre. Frankfurt 1996

5.4.1 Ausgewählte Primärtexte:

• Fährmann, Willi: Es geschah im Nachbarhaus; Zeit zu hassen, Zeit zu lieben
• Kordon: Klaus: Mit dem Rücken zur Wand; Der erste Frühling; Krokodil im Nacken
• Kuhn, Wolfgang: Mit Jeans in die Steinzeit
• Pressler, Miriam: Die Zeit der schlafenden Hunde
• Rhue, Morton: Die Welle
• Zanger, Jan de: Dann eben mit Gewalt
• Einzelaspekt „Holocaust“:
• Asscher-Pinkhof: Clara: Sternkinder
• Frank, Anne: Das Tagebuch der Anne Frank
• Gehrts, Barbara: Nie wieder ein Wort davon?
• Kerr, Judith: Als Hitler das rosa Kaninchen stahl
• Kertész, Imre: Roman eines Schicksallosen
• Levoy, Myron: Der gelbe Vogel
• Pressler, Mirjam: Malka Mai
• Richter, Hans Peter: Damals war es Friedrich
• Ross, Carlo: Im Vorhof der Hölle; …aber Steine reden nicht

5.4.2 Forschungsliteratur:

• Cloer, Ernst u. a.: Das Dritte Reich im Jugendbuch. Zwanzig neue Jugendbuchanalysen. Weinheim/Basel 1988
• Dahrendorf, Malte: Das Thema „Faschismus/Nationalsozialismus“. In: Dahrendorf, Malte (Hg.): Kinder- und Jugendliteratur. Material. Berlin 1995, S. 75–89
• Dahrendorf, Malte: Das zeitgeschichtliche Jugendbuch zum Thema Faschismus/Nationalsozialismus: Überlegungen zum gesellschaftlichen Stellenwert, zur Eigenart und zur Didaktik. In: Rank, Bernhard u. Cornelia Rosebrock (Hg.): Kinderliteratur, literarische Sozialisation und Schule. Weinheim 1997, S. 201–226
• Dahrendorf, Malte (Hg.): Die Darstellung des Holocaust in der Kinder- und Jugendliteratur. In: Beiträge Jugendliteratur und Medien, 10. Beiheft, Weinheim 1999
• Steinlein, Rüdiger: Deutschsprachige Kinder- und Jugendbücher zum Thema Nationalsozialismus. In: Deutschunterricht 1996, H. 2 S. 87–96

• Bertschi-Kaufmann, Andrea: Jugendliteratur in der Lesewerkstatt. In: Praxis Deutsch, Heft 127/1994
• Bertschi-Kaufmann, Andrea: Lesen und Schreiben in der Medienumgebung. Die literalen Aktivitäten von Primarschulkindern. Aarau 2000
• Dahrendorf, Malte (Hg.): Kinder- und Jugendliteratur. Material. Berlin 1995
• Dahrendorf, Malte: Vom Umgang mit Kinder- und Jugendliteratur. Plädoyer für einen lese- und leserorientierten Literaturunterricht. Berlin 1996
• Daubert, Hannelore: Jugendliteratur im Unterricht der Sekundarstufen. In: Spinner, Kaspar H. (Hg.): Neue Wege im Literaturunterricht, Hannover 1999, S. 42–53
• Göttler, Hans: Moderne Jugendbücher in der Schule. Modelle zu einem handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht. Baltmannsweiler 1993
• Haas, Gerhard: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht, Seelze 1997
• Hintz, Ingrid: Das Lesetagebuch – intensiv lesen, produktiv schreiben, frei arbeiten. Bestandsaufnahme und Neubestimmung einer Methode zur Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendbüchern im Deutschunterricht. Baltmannsweiler 2002
• Knobloch, Jörg u. Malte Dahrendorf (Hg.): Offener Unterricht mit Kinder- und Jugendliteratur. Baltmannsweiler 1999
• Merkelbach, Valentin (Hg.): Romane im Unterricht. Lektürevorschläge für die Primarstufe. Baltmannsweiler 1999
• Merkelbach, Valentin (Hg.): Romane im Unterricht. Lektürevorschläge für die Sekundarstufe I. Baltmannsweiler 1998
• Richter, Karin: Kinderliteratur in der Grundschule. Betrachtungen – Interpretationen – Modelle. Baltmannsweiler 2001
• Sahr, Michael u. Monika Born: Kinderbücher im Unterricht der Grundschule. Baltmannsweiler 1985, 5. neubearb. Auflage 1998