Im Fokus des Projekts „TRANSLANG – Translanguaging in der internationalen Lehramtsausbildung“ steht das Projektziel, die Lehrer*innenbildung zu internationalisieren. Der thematische Schwerpunkt liegt darauf, den Unterrichtsdiskurs in sprachlich heterogenen Lerngruppen zu verbessern, indem Mehrsprachigkeit als Ressource für den Unterricht genutzt wird. Dafür wird Translanguaging als Vorgehen für mehrsprachige Bildungsdiskurse und als aktuell diskutierter Forschungs- und didaktischer Ansatz breit und in regelmäßigen Schwerpunktlehrangeboten im Lehramtsstudium gemeinsam intensiv bearbeitet.
Die Projektkomponente 1 besteht aus jährlichen TeacherTranslanguagingCamps mit dem Schwerpunkt aktueller Unterrichtsforschung zum Thema Translanguaging sowie interkulturellen Workshops mit dem Fokus auf diversitätssensibles und diskriminierungskritisches Lehren und Lernen. Die Maßnahmen richten sich an alle Lehramtsstudierenden der Universität Hildesheim und der Partneruniversitäten.
Die 2. Projektkomponente ist das Angebot des „Internationalen Projektbands Translanguaging“, in dessen Rahmen Mobilitätsfenster für Studierende geöffnet werden. Die teilnehmenden Lehramtsstudierenden absolvieren einen Aufenthalt an einer der Partneruniversitäten der Universität Hildesheim und werden mit Bezug zum Titel des Projektbands forschend tätig.
Das Projekt wurde gemeinsam beantragt von:
• Centrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (CeLeB)
• Institut für deutsche Sprache und Literatur, DaZ
• IKK Institut für Interkulturelle Kommunikation
• International Office
• Kolleg*innen aller 4 Fachbereiche
• Vizepräsidentin für Internationales
• ZBI Focal Point Mehrsprachigkeit
• ZBI Zentrum für Bildungsintegration
Sowie den Partnerhochschulen:
• Ain Shams Universität Kairo, Ägypten
• Freie Universität Bozen, Italien
• Masaryk univerzita Brno, Tschechische Republik
• Universidad Autónoma del Estado de México, Toluca, Mexiko
Text: Sabrina Zourelidis
Veröffentlicht von Sara Reinke
