Prof. Dr. Maike Gunsilius

• Fachbereich 2 - Kulturwissenschaften und Ästhetische Kommunikation [Gleichstellungsbeauftragte_r - dezentrale]

• Institut für Medien, Theater und Populäre Kultur [Professor_innen]

• Fachbereichsrat Fachbereich 2 (7:2:2:2) [Vertreterin Gruppe Professor_innen (P)]

• Kommission für Gleichstellung (KfG) (2:2:2:2) [Stellvertreterin Gruppe Professor_innen (Stellv. P)]

• Professorin für die Ästhetik des Kinder- und Jugendtheaters am Institut für Medien, Theater und Populäre Kultur

• Ansprechperson für sexualisierte Belästigung, Diskriminierung und Gewalt

Maike Gunsilius studierte Kulturwissenschaften und Ästhetische Praxis an der Universität Hildesheim und Theatre am Dartington College of Arts, England. Von 2015-2017 war sie Stipendiatin des Graduiertenkollegs „Performing Citizenship“ (HafenCity Universität Hamburg/Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg/FUNDUS THEATER/Forschungstheater und K3 –Zentrum für Choreographie | Tanzplan Hamburg), wo sie zu „Dramaturgien postmigrantischer Performance. Citizenship in kultureller Bildung und künstlerischer Forschung“ promovierte. Von 2019-2020 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt „Participatory Art-based Research“ (PABR) (HafenCity Universität Hamburg/FUNDUS THEATER/Forschungstheater und K3 – Zentrum für Choreographie | Tanzplan Hamburg). Seit 2003 hat sie als Dramaturgin und Performancemacherin an Theatern u. a. in Basel, Frankfurt, Hamburg sowie in freien Performanceprojekten und in Schulen gearbeitet und seit 2010 Dramaturgie und experimentelle Theaterformen u.a. an der HfMT Hamburg, der Universität Hamburg sowie der Fachhochschule Dortmund gelehrt.

Seit 2020 hat sie die Professur für die Ästhetik des Kinder- und Jugendtheaters an der Universität Hildesheim inne.

Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte sind Dramaturgien des zeitgenössischen, performanceorientierten Kinder- und Jugendtheaters sowie partizipatives Forschen mit Kindern (und Erwachsenen) im Theater.

Sie ist Mitglied in unterschiedlichen Fachverbänden, Netzwerken und Jurys. 2024 wurde sie vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend als Mitglied des Kuratoriums des Kinder- und Jugendtheaterzentrums der Bundesrepublik Deutschland für den Bereich Wissenschaft, Forschung und Lehre berufen.

Monografien und Herausgeberschaften

2024

• Gunsilius, Maike/Roms, Heike (Hg.): Kinder forschen im Theater – Das Forschungstheater Hamburg. Reihe: Postdramatisches Theater in Portraits. Berlin: Alexander Verlag.

2021                 

• Gunsilius, Maike/Kowalski, Hannah: Handeln. Entscheiden. Performen. Künstlerische Forschung mit Kindern und Jugendlichen. Bielefeld: Athena/wbv.

seit 2020

• Mitherausgeberin der Reihe Musik und Theater (MuTh) im Universitätsverlag (gemeinsam mit Jens Roselt und Annemarie Matzke)

2019

• „Dramaturgien postmigrantischer Performance. Citizenship in künstlerischer Forschung und kultureller Bildung“, HafenCity Universität Hamburg.

Aufsätze

2024

• “Come Together?! Practices of Inter- and Transgenerational Assembly in Participatory Performance in TYA”, in: Manon van de Water/Nora Lia Sormani/Oaulo Merisio (ed.): Voices of a New World. Legacy and Innovattion in TYA, Candido, S. 167–182.

2023

• „Kinder- und Jugendtheater“, in: Beate Hochholdinger-Reiterer/Christina Thurner/Julia Wehren (Hg.): Theater und Tanz. Handbuch für Wissenschaft und Studium. Baden-Baden: Rombach Wissenschaft, S. 505–515.

• „Wie kommen wir zusammen? Transgenerationelle Aushandlungen im internationalen Kinder- und Jugendtheater, in: Andreas Härter/Beate Hochholdinger-Reiterer (Hg.): Kinder- und Jugendtheater in der Schweiz. Berlin: Alexander Verlag, S. 20–37.

• „Partizipatives Forschen im Theater als künstlerische Intervention im Kontext Kultureller Bildung“, in: Mandel, Birgit, Potrafke (Hg.): Künstlerische Interventionen in der Kulturellen Bildung. Hildesheim.

2022     

• „Come together! Verhältnisse des Versammelns im Kinder- und Jugendtheater“, in: Kristin Westphal/Birgit Althans/Matthias Dreyer/Melanie Hinz (Hg.): Kids on Stage – Andere Spielweisen Performancekunst. transgenerational. transkulturell. transdisziplinär. Bielefeld: Athena/wbv, S. 375–391.
• Kinder- und Jugendtheater. Ästhetik einer interdisziplinären Kunst, in: kjl&m Heft 2/2022: Junges Theater. Ein-Blicke in das Kinder- und Jugendtheater, S. 12–19.
• Welche Teilhabe, welche Wege, welches Theater?“ in: ixypsilonzett. Theater für junges Publikum Jahrbuch 2022. Berlin: Verlag Theater der Zeit, S. 36–38.

2021

• „Perform,  Citizen!?  Paradoxien  von  Performance  in  der Theaterpädagogik“,  in:  Ute Pinkert, Ina Driemel, Johannes Kup, Eliana Schüler (Hg.), Positionen und Perspektiven der Theaterpädagogik, Berlin/Milow/ Straßburg: Schibri, 152–163.

2020           

• Gunsilius, Maike/Peters, Sibylle: „Improbable Assembly“, online verfügbar.
• Gunsilius, Maike/Peters, Sibylle: „Try-out Institution“, online verfügbar.
• Peters, Sibylle/Gunsilius, Maike: „Heterotopian Zone“, online verfügbar.
• Gunsilius, Maike/Wildner, Kathrin: “One-on-One Encounter“, online verfügbar.

2019           

• „Perform, Citizen! On the Resource of Visibility in Performative Practice Between Invitation and Imperative“, in: Paula M. Hildebrandt/Kerstin Evert/Sibylle Peters/Mirjam Schaub, /Kathrin Wildner/ Gesa Ziemer (Hg.): Performing Citizenship. Bodies, Agencies, Limitations. Basingstoke/Cham: Palgrave Macmillan, S. 263–278.

2018

• „Performatives Forschen als bürgerschaftliches Handeln“, in: Melanie Hinz/Michael Kranixfeld/Norma Köhler/Christoph Scheurle (Hg.): Forschendes Theater in Sozialen Feldern Theater als Soziale Kunst III. München: kopaed, S. 211–224.
• „Performatives Forschen als bürgerschaftliche Praxis. Eine Forschung in 13 Schritten am Beispiel der Schule der Mädchen I“, in: Melanie Hinz/Michael Kranixfeld/Norma Köhler/Christoph Scheurle (Hg.): Forschendes Theater in Sozialen Feldern Theater als Soziale Kunst III. München: kopaed, S. 105–110.
• „Übung: Karussell zu bürgerschaftlichem Handeln, in: Melanie Hinz/Michael Kranixfeld/Norma Köhler/Christoph Scheurle (Hg.): Forschendes Theater in Sozialen Feldern Theater als Soziale Kunst III. München: kopaed, S. 111–116.

2016

• „‘Hier oben stehen nicht wir, hier oben stehst du!‘ Für eine Dramaturgie des Aushandelns“, in: Korrespondenzen. Zeitschrift für Theaterpädagogik, 32/Nr. 69, S. 33–36.

2025

• Modi der Partizipation und Formate partizipativer Forschung im Theater, Vortrag im Rahmen von Community Arts am Theater, Internationaler Fachkongress zu Partizipation, Nationaltheater Mannheim

2024

• “Come Together?! Practices of Inter- and Transgenerational Assembly in Participatory Performance”, im Rahmen des ASSITEJ-World Congress /Theater for Young Audiences Network (ITYARN) Voices of a New Wolrd, Havanna, Cuba

• “Come together?! Practices of Transgenerational Assembling in Participatory Performance in TYA”, Panel: Transgenerational Assemblies: On the relationship between children and adults in performance, im Rahmen des internationalen Kongesses PSI#29 Assemble, (Performance Studies International Annual Conference, Royal Central School of Speech and Drama, University of London)

• „Praktiken des Einwilligens performen“, Input im Rahmen von Offene Räume, 16. Kongress der Gesellschaft für Theaterwissenschaft, Leipzig

2022

• „Forschung im Theater für junges Publikum“ Konferenz des gleichnamigen Netzwerks, Kooperation des Instituts für Medien, Theater und Populäre Kultur und des Profund Kindertheater e.V.
• “Kritik_Praxis_Ästhetik”, Forschungstag des Arbeitskreises Kritische Theaterpädagogik, Stiftung Universität Hildesheim, Kooperation des Instituts für Medien, Theater und Populäre Kultur und des DFG-Graduiertenkollegs Ästhetische Praxis (gemeinsam mit Laura Kallenbach, Simon Niemann, Isabel Schwenk, Frank Oberhäußer)

2020, neu 2/2021

•  International conference „Participatory Art-based Research and Knowledge Production. Questions – Formats –Collaborations«, HafenCity Universität Hamburg, FUNDUS THEATER/Forschungstheater, (gemeinsam mit Sebastian Mathias und Mitgliedern des Forschungsprojektes Participatory Art-based Research)

2016

• International conference »Performing Citizenship – bodies & materials, agencies & spaces, limitations & interventions«, HafenCity Universität Hamburg, FUNDUS THEATER/Forschungstheater, (gemeinsam mit Mitgliedern des Graduiertenkollegs Performing Citizenship)