Fachbereich 2
QM-Studienkommission
Die QM-Studienkommission ist gemäß § 11 der Grundordnung der Universität Hildesheim für die Qualitätssicherung der Studiengänge des Fachbereichs zuständig. Sie bereitet die das Studium und die Lehre betreffenden Entscheidungen des Fachbereichs vor.
Die QM-Studienkommission ist paritätisch mit den Studiengangsbeauftragten (Lehrende) und studentischen Studiengangsvertreter*innen besetzt. An den Sitzungen der Kommission nehmen beratend und ohne Stimmrecht zudem weitere Lehrende als Vertreter*innen der Fächer des Fachbereichs 2 teil. Den Vorsitz ohne Stimmrecht hat der*die Studiendekan*in. Alle Mitglieder werden vom Fachbereichsrat gewählt. Die Amtszeit der Studiengangsbeauftragten und Fachvertreter*innen beträgt zwei Jahre, die Studierendenvertreter*innen werden für die Dauer eines Jahres gewählt. Eine Wiederwahl ist möglich.
Die Sitzungen der QM-Studienkommission des Fachbereichs 2 sind nicht öffentlich.
Fachbereich 2
Promotionsausschuss
Der Promotionsausschuss ist gemäß § 2 der Promotionsordnung des Fachbereichs 2 zuständig für die Durchführung des Promotionsverfahrens. Er bildet für jedes Promotionsverfahren eine Promotionskommission und ein Promotionskomitee. Zudem entscheidet er über die Annahme als Doktorand*in und die Zulassung zur Promotion. Der Promotionsausschuss ist besetzt mit drei Professor*innen oder Habilitierten sowie einem*einer promovierten wissenschaftlichen Mitarbeiter*in. Der Vorsitz liegt bei dem*der amtierenden Dekan*in. Alle Mitglieder werden vom Fachbereichsrat gewählt. Die Amtszeit der Mitglieder beträgt zwei Jahre.
Die Sitzungen des Promotionsausschusses sind nicht öffentlich.
Fachbereich 2
Fachschaften
Ohne unsere Fachschaften wäre das Studium bestimmt nur halb so schön: Sie sind wichtig, weil sie dafür sorgen, dass Studierende im Hochschulalltag eine Stimme haben. Durch sie haben Studierende echte Mitspracherechte und können mitgestalten. Fachschaften stellen sicher, dass studentische Perspektiven bei Entscheidungen über Studienstruktur, Prüfungsmodalitäten oder Lehrangebote berücksichtigt werden und aktiv in die Gestaltung des Studiengangs einfließen.
