Nadya-Daniela Schmidt

  • Nadya-Daniela Schmidt
    Nadya-Daniela Schmidt Wiss. Angestellte
    Tilsiter Straße 1, 31141 Hildesheim
    W2.1.11
    Dienstags/Donnerstags nach Vereinbarung
    +49 5121 883 10928

Forschungsinteressen

  • Arbeitsgedächtniskapazität und Gruppenleistung
  • Risiko- und Schutzfaktoren für psychische Gesundheit und Problemverhalten bei Kindern und Jugendlichen
  • Prävention und Gesundheitsförderung im Allgemeinen

Werdegang

  • Seit 01/2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe für Forschungsmethoden und Evaluation
    • 01/2022 - 07/2023: Projekt CTC-GS (Anpassung des Communities That Care-Jugendfragebogen an Grundschulkinder
    • Seit 08/2023: Projekt CTC-EFF (Effektivität des kommunalen Präventionssystems Communities That Care)
  • 04/2021 - 09/2023: Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe für Sozial-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie
  • 10/2018 - 03/2021: Studium der Psychologie (Georg-August-Universität Göttingen)
    • Masterarbeit zum Einfluss von direkter sozialer Interaktion auf die Einigungsrate in distributiven Verhandlungen über mehrere Runden hinweg
  • 10/2015 - 10/2018: Studium der Psychologie mit Schwerpunkt Pädagogische Psychologie (Universität Hildesheim)
    • Bachelorarbeit zum Einfluss von Fremdwahrnehmung und Selbstinkongruenz auf das Inauthentizitätserleben

Lehrtätigkeit

  • WiSe 2025/26: Forschungsmethoden und Datenerhebungsverfahren (Seminar, Bachelor Psychologie) - zwei Kurse
  • SoSe 2025: Statistische Auswertungsmethoden II (Seminar, Bachelor Psychologie) - ein Kurs
  • SoSe 2024: Statistische Auswertungsmethoden II (Seminar, Bachelor Psychologie) - zwei Kurse
  • WiSe 2023/24: Forschungsmethoden und Datenerhebungsverfahren (Seminar, Bachelor Psychologie) - drei Kurse
  • SoSe 2023, WiSe 2022/23, SoSe 2022, SoSe 2021: Arbeits- und Organisationspsychologie oder Personalauswahl (Seminare im Modul AOW, Bachelor Psychologie) - je ein Kurs
  • WiSe 2021/22: Begleitseminar zur Vorlesung Sozialpsychologie (Bachelor Psychologie) - ein Kurs

Publikationen

  • Röding, D., Brender, R., Bremer, K., Schmidt, N.-D., Ünlü, S., Groeger-Roth, F., & Walter, U. (2025). Digitale Technologien im kommunalen Präventionssystem ‚Communities That Care‘ – CTC. In F. Fischer & K. J. Wrona (Eds.), Technologiegestützte Ansätze in der Community-basierten Prävention und Gesundheitsförderung (pp. 241–252). Springer-Verlag GmbH. https://doi.org/10.1007/978-3-662-71115-6_16

  • Buchanan, E. M., Lewis, S. C., Paris, B., Forscher, P. S., Pavlacic, J. M., Beshears, J. E., Drexler, S. M., Gourdon-Kanhukamwe, A., Mallik, P. R., Silan, M. A. A., Miller, J. K., IJzerman, H., Moshontz, H., Beaudry, J. L., Suchow, J. W., Chartier, C. R., Coles, N. A., Sharifian, M., Todsen, A. L., … Schmidt, N.-D., … Primbs, M. A. (2023) The Psychological Science Accelerator’s COVID-19 rapid-response dataset. Scientific Data, 10(87), 1-15. https://doi.org/10.1038/s41597-022-01811-7

  • Dorison, C. A., Lerner, J. S., Heller, B. H., Rothman, A. J., Kawachi, I. I., Wang, K., Rees, V. W., Gill, B. P., Gibbs, N., Ebersole, C. R., Vally, Z., Tajchman, Z., Zsido, A. N., Zrimsek, M., Chen, Z.,  Ziano, I., Gialitaki, Z., Ceary, C. D.,  Lin, Y., … Schmidt, N.-D., … Coles, N. A. (2022). In COVID-19 health messaging, loss framing increases anxiety with little-to-no concomitant benefits: Experimental evidence from 84 countries. Affective Science, 3(3), 577-602. https://doi.org/10.1007/s42761-022-00128-3

  • Psychological Science Accelerator Self-Determination Theory Collaboration (2022). A global experiment on motivating social distancing during the COVID-19 pandemic. Proceedings of the National Academy of Sciences, 119(22), 1-11. https://doi.org/10.1073/pnas.2111091119

  • Wang, K., Goldenberg A., Dorison, C.A., Miller, J.K., Uusberg, A., Lerner, J.S., Gross, J.J., Agesin, B.B., Bernardo, M., Campos, O., Eudave, L., Grzech, K., Ozery, D.H., Jackson, E.A., Luis Garcia, E.O., Drexler, S.M., Jurković, A.P., Rana, K., Wilson, J.P., … Schmidt, N.-D., ... Moshontz, H. (2021) A multi-country test of brief reappraisal interventions on emotions during the COVID-19 pandemic. Nature Human Behavior, 5(8), 1089-1110. https://doi.org/10.1038/s41562-021-01173-x

 

Konferenzbeiträge

  • Schmidt, N.-D. & Soellner, R. (2024, September 11-13). Adapting the Communities that Care-Youth Survey for elementary school children. In N.-D. Schmidt (Chair), Communities that Care: Adaptation, Implementation and Psychometric Properties of its Survey Worldwide [Symposium]. 15th EUSPR Conference, Cremona, Italy.
  • Schmidt, N.-D. & Soellner, R. (2024, September 3-6). Prevention Should Start Early: Adapting the Communities that Care-Youth Survey for Elementary School Children [Poster presentation]. 38th Annual Conference of the EHPS, Cascais, Portugal.
  • Schmidt, N.-D., Germar, M., Krumm, S., & Mojzisch, A. (2022, September 10-15). Working memory capacity and group performance [Poster presentation]. 52nd DGPs Congress, Hildesheim, Germany.
  • Schmidt, N.-D., Germar, M., Krumm, S., & Mojzisch, A. (2022, July 21-24). Working memory capacity and group performance [Paper presentation]. 17th Annual INGRoup Conference, Hamburg, Germany.

 

Mitgliedschaft in wissenschaftlichen Vereinigungen

  • Deutsche Gesellschaft für Psychologie e.V., inkl. Fachgruppe Methoden und Evaluation (DGPs)
  • European Society for Prevention Research (EUSPR)