Helge Schlüter

Biographical Sketch

Since 10/2016 Scientific assistant at the department of Research methods and Evaluation

10/2015

Two-year doctoral scholarship at the department of Experimental Psychology
2015Master of Science in Psychology (with special emphasis on Cognitive Psychology and Cognitive Neuroscience), University of Jena

2012 - 2013

Coworker in a facility for mentally disabled adults in Auckland, New Zealand

2012

Bachelor of Science in Psychology, University of Göttingen

Publications

2019

  • Schlüter, H., Hackländer, R. P., & Bermeitinger, C. (2019). Emotional oddball: A review on memory effects. Psychonomic Bulletin & Review, 26(5), 1472-1502.   doi: 10.3758/s13423-019-01658-x

2017

  • Schlüter, H., & Bermeitinger, C. (2017). Emotional oddball: A review on variants, results, and mechanisms. Review of General Psychology, 21(3), 179-222.  doi: 10.1037/gpr0000120  

2016

  • Brüge, P. & Schlüter, H. (2016). Prior Entry. In C. Bermeitinger (Hrsg.): Paradigmen der kognitiven Psychologie: Steckbriefe zu ausgewählten Paradigmen. Berlin: Uni-Edition.
  • Schlüter, H. & Eckert, D. (2016). Das Go/No-Go-Paradigma. In C. Bermeitinger (Hrsg.): Paradigmen der kognitiven Psychologie: Steckbriefe zu ausgewählten Paradigmen. Berlin: Uni-Edition.
  • Schlüter, H. & Glück, L. (2016). Oddball-Paradigma. In C. Bermeitinger (Hrsg.): Paradigmen der kognitiven Psychologie: Steckbriefe zu ausgewählten Paradigmen. Berlin: Uni-Edition.

Presentations of scientific posters on conferences

Schlüter, H. & Bermeitinger, C. (2018). Investigating emotion-induced retrograde and anterograde memory effects in sequences of related and unrelated words. 60. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP), Universität Marburg.

Schlüter, H., Hackländer, R., & Bermeitinger, C. (2017). Influences of positive and negative deviants on neutral standard information in the Emotional Oddball Paradigm. 59. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP), Technische Universität Dresden.

Schlüter, H., Zäske, R., Hamzei, F., Schenk zu Schweinsberg, E., & Schweinberger, S. R. (2016). No implicit perception of voices in patients with hemineglect. 58. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP), Universität Heidelberg.

Förderung

2018

Leistungsbezogene Förderung durch die AG Mittelvergabe des Fachbereichs 1.

 2017

Förderung durch die AG Mittelvergabe des Fachbereichs 1 für das Projekt "Emotionsinduzierte Gedächtniseffekte im Emotional Oddball Paradigm".

Forschungsinteressen

  • Emotional Oddball Paradigm
  • Emotional memory
  • Verarbeitung olfaktorischer Reize
  • Personenwahrnehmung

Lehre

Wintersemester 2018/2019

Blockseminar Grundlagenvertiefung Allgemeine Psychologie (MSc. Psychologie)

Seminar Einführung in die Evaluationsforschung (MSc. Psychologie)

Seminar Datenverarbeitung mit SPSS III (BSc. Psychologie)

Sommmersemster 2018

Seminar Einführung in die Evaluationsforschung (MSc. Psychologie)

Seminar Datenverarbeitung mit SPSS I + II (BSc. Psychologie)

Wintersemester 2017/2018

Seminar Datenverarbeitung mit SPSS III (BSc. Psychologie)

Sommersemester 2017

Tutorium Wissenschaftliches Arbeiten (BSc. Psychologie)

Seminar Wissenschaftliche Praxis II (BSc. Psychologie)

Seminar Datenverarbeitung mit SPSS I + II (BSc. Psychologie)

Seminar Bewegung - Gesundheit und Prävention (MSc. Psychologie)

Seminar Psychologie des Lernens und Lehrens (IIM, UWS, Lehramt)

Wintersemester 2016/2017

Tutorium Wissenschaftliches Arbeiten (BSc. Psychologie)

Seminar Wissenschaftliche Praxis I (BSc. Psychologie)

Seminar Einführung in die Evaluationsforschung (MSc. Psychologie)

Sommersemester 2016

Tutorium Wissenschaftliches Arbeiten (BSc. Psychologie)

Psychologische Aspekte des Lehrens und Lernens (IIM, IKÜ, Erziehungswissenschaften)

Wintersemester 2015/2016

Psychologische Aspekte des Lehrens und Lernens (MSc. Education)