Farina Rühs
Kontakt:
Telefon: +49 5121 883-10926E-Mail Kontaktformular
Raum: W4-105 - Gebäude W (Tilsiter Straße) - Hauptcampus
Sprechzeit: nach Vereinbarung per Mail
Homepage: https://www.uni-hildesheim.de/fb1/institute/psychologie/mitglieder/farina-ruehs/ Homepage
Tätigkeitsbereiche:
- Institut für Psychologie [Wiss. Angestellte]
Werdegang
| seit 10/2016 | wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Institut für Psychologie der Universität Hildesheim |
| 10/2014 – 10/2016 | Studium M. Sc. Psychologie, Stiftung Universität Hildesheim Abschlussarbeit: "Die Bedeutung der Erfahrungsvielfalt für die Entwicklung akkommodativer Bewältigungsressourcen: Eine Längsschnittstudie im jungen Erwachsenenalter" |
| 10/2011 – 11/2014 | Studium B. Sc. Psychologie mit Schwerpunkt Pädagogische Psychologie, Stiftung Universität Hildesheim Abschlussarbeit: "Die Bedeutung akkommodativer Regulationsprozesse für die Verarbeitung krimineller Opfererfahrungen" |
| 10/2008 – 09/2011 | Studium Humanmedizin, Medizinische Hochschule Hannover |
| 2008 | Allgemeine Hochschulreife, Integrierte Gesamtschule Mühlenberg, Hannover |
Förderungen und Auszeichnungen
| 10/2015 | Förderpreis für den wissenschaftlichen Nachwuchs der Universitätsgesellschaft (verliehen von der Universitätsgesellschaft Hildesheim e.V. für die Bachelorarbeit) |
| 12/2008 – 09/2016 | Stipendiatin der „Studienstiftung des deutschen Volkes” |
Forschungsinteressen
- Entwicklung von Anpassungs-/Regulationsprozessen über die Lebensspanne
- implizite Erfassung von Anpassungs-/Regulationsprozessen
- Zusammenspiel von emotionalen, motivationalen und kognitiven Faktoren bei Anpassungs-/Regulationsprozessen
Lehrtätigkeit
| WiSe 2017/2018 | Einführung in die Forschungsmethoden der Psychologie (B. Sc. Psychologie, 2×) Einführung in die Forschungsmethoden der Psychologie (Studiengänge mit Psychologie als Nebenfach) Wissenschaftliche Praxis I (B. Sc. Psychologie) Grundlagen der Statistik II (Vorlesung, B. A. Sozial- und Organisationspädagogik, B. A. Erziehungswissenschaft) |
| SoSe 2017 | Emotionsentwicklung über die Lebensspanne (M. Sc. Psychologie) "Sexual orientation, controversy, and science" - Grundkonzepte entwicklungspsychologischer Forschung am Beispiel Sexualität (B. Sc. Psychologie, 2×) Psychologie des Lernens und Lehrens (2-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption, 2×) |
| WiSe 2016/2017 | Einführung in die Forschungsmethoden der Psychologie (B. Sc. Psychologie, 2×) "Sexual orientation, controversy, and science" - Grundkonzepte entwicklungspsychologischer Forschung am Beispiel Sexualität (B. Sc. Psychologie) Psychologie des Lernens und Lehrens (2-Fächer-Bachelor mit Lehramtsoption, 2×) |
Veröffentlichungen
Rühs, F., Greve, W., & Kappes, C. (2017). Coping with criminal victimization and fear of crime: The protective role of accommodative self-regulation. Legal and Criminological Psychology, 22 (2), 359–377. doi: 10.1111/lcrp.12106.
Greve, W., Rühs, F. & Kappes, C. (2015). Folgen von kriminellen Viktimisierungen und Umgang mit Opfern. In N. Guzy, C. Birkel & R. Mischkowitz (Hrsg.), Viktimisierungsbefragungen in Deutschland (Bd. I: Ziele, Nutzen und Forschungsstand; S. 489-509). Wiesbaden: BKA.
Rühs, F. (2012). Brauchen wir eine Definition für Emotion? Contra. In C. Bermeitinger (Hrsg.), Gefühle, Beweggründe und der ganze Rest: Was sind eigentlich Emotionen, was ist eigentlich Motivation und welche Standpunkte werden in der Psychologie zu verschiedenen Teilfragen dieser Themengebiete eingenommen? München: AVM.
