Erfahrungen und Praxisberichte: Universität Hildesheim

KIK-Klassenlehrkräfte antworten auf die Frage, wie die Fortbildung Sie unterstützt:

Kann mich auf Klasse verlassen
Wir sind eine Gruppe
Die Gruppendynamik hilft dabei, dass Kinder sich wohler fühlen (z. B. weniger Bauchschmerzen bei den Grundschulkindern)
Die Zeit, die während der Studzi-Tage da ist, hilft dabei, sich gründlich auszutauschen, zu reflektieren, das zu verinnerlichen, auch in den Pausen gehaltvolle Gespräche statt wie in der Schule zwischen Tür und Angel
Hier sind offene Ohren und unterschiedliche Erfahrungen, von denen man profitieren kann
In der Schule will man andere nicht noch mit seinen Themen belasten, hier ist der Rahmen da
Wertvolle Vertrauensbasis, dadurch dass es eine eigene Gruppe außerhalb der eigenen Schule ist
Kinder und Jugendliche haben/hatten gerade wenig gemeinschaftliche Erlebnisse (Corona), das Pensum an Übungen und Spielen ist toll und hätte ich mir sonst nicht angelesen/rausgesucht
Hilft mir langfristig, Lerngruppen gut zu unterstützen
Weniger Konflikte in der Lerngruppe seit KIK
Vertrauensvollere Atmosphäre der Schüler:innen untereinander und mit mir
Konstruktiver Blick auf Konflikte und Konfliktphasen entlastet
Merke vorher-nachher Effekt seit ich mehr Energizer einbaue
Grundsätzliche Wohlfühlatmosphäre, die auch zu einem Schutzraum der Schüler:innen führt, z.B. wenn außerhalb viel los ist, dann genießen wir in unserer Klasse bewusst, dass wir uns hier wohlfühlen
Wirkung von Kommunikation klargemacht, z. B. von Ich-Botschaften

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