Dr. Dennis Wolff

• 2003: Abitur
• 2004: Bachelor-Studiengang (Sport und Wirtschaft) an der Universität Hildesheim.
• 2007: Abschluss „Bachelor of Arts“
• 2007: Konsekutiver Master-Studiengang (Sport und Wirtschaft) für das Lehramt an Realschulen an der Universität Hildesheim
• 2008: Abschluss „Master of Education“
• 2009: Promotionsstipendium beim Centrum für Bildungs- und Unterrichtsforschung (CeBU) der Stiftung Universität Hildesheim
• seit 2010: Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Promovend am Institut für Sportwissenschaft 
• 2015: Promotion an der Universität Hildesheim am Institut für Sportwissenschaft
  Titel der Dissertation: "Soziale Ordnung im Sportunterricht"
• seit April 2025: Verwaltung der W2-Professur "Fachdidaktik des Sports"

• Empirisch-qualitative Unterrichtsforschung
• Soziologische Praxistheorien
• Videografie und qualitative Videoanalyse
• Qualitative Forschungsmethoden

Aktuelle Forschungsgruppen

• Forschungsgruppe: "re:cc - Research and Education in Competition Coaching" (gem. mit Prof. Dr. P. Frei, L. Wehking & Tim Teichert)
• Forschungsgruppe: Projektband. Forschendes Lernen im Praxissemester (gem. mit Prof.in Dr. K. Hauenschild, Prof.in Dr. B. Schmidt-Thieme, Prof. Dr. M. Fabel-Lamla, Prof. Dr. P. Frei, Dr. U. Schütte, Dr. D. Buchhester)

Abgeschlossene Forschungsprojekte

• Durch Bewegung Umweltphänomene erfahren (gem. mit Prof.in Dr. Katrin Hauenschild, Prof. Dr. Peter Frei und Julia Gleich, Drittmittelprojekt nifbe)

Ausrichtung von Tagungen:

• Mitausrichter der 1. Jahrestagung vom Netzwerk Qualitative Forschung in der Sportwissenschaft -  "Methodologien und Methoden qualitativer (Sport-)Unterrichtsforschung", 20.-21. September 2018 in Göttingen (gem. mit Dr. B. Zander).
• Mitausrichter der 3. CeLeB-Tagung - "Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht", 1.-3. November 2018 in Hildesheim (gem. mit Prof. Dr. M. Corsten, Prof.in Dr. K. Hauenschild, Prof.in Dr. B. Schmidt-Thieme, Dr. Ulrike Schütte, Melanie Pierburg).
• Mitausrichter der 4. CeLeB-Tagung - "Videografie in der Lehrer*innenbildung. Aktuelle Zugänge, Herausforderungen und Potentiale", 29.-30. März 2019 in Hildesheim (gem. mit Prof.in Dr. K. Hauenschild, Prof.in Dr. B. Schmidt-Thieme, Dr. Ulrike Schütte, Sabrina Zourelidis).
• Ausrichter der ersten Hildesheimer Videotage, 26.-27. März 2020 in Hildesheim - abgesagt (gem. mit Prof.in Dr. K. Hauenschild, Prof.in Dr. B. Schmidt-Thieme, Prof.in Dr. M. Fabel-Lamla, Prof. Dr. J. Menthe, Prof. Dr. C. Wecker, Sabrina Zourelidis)

Gutachtertätigkeiten

• Zeitschrift für sportpädagogische Forschung (ZSF)
• Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU)
• German Journal of Excersice and Sport Research
• Thinking Skills and Creativity
• Die Rehabilitation

Leitung vergangener Forschungskolloquien

• Kolloquium klassischer Grundlagentexte

Sonstige Aktivitäten:

• Gründung und Koordination des Forschungsnetzwerks "Qualitative Forschung in der Sportwissenschaft". Gem. mit Dr. Daniel Rode, Dr. Daniel Schiller und Dr. Benjamin Zander.
• Mitglied in der deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (Sektion Sportpädagogik)
• Referententätigkeiten für das Kompetenzzentrum für regionale Lehrerbildung (Stiftung Universität Hildesheim)
• Initiative: "Schreibwerkstatt" mit Frau Dr. Christine Moritz (Feldpartitur)

Theorie:

Seminare:

• Körperlichkeit in Interaktion (Soziologie des Körpers)
• Sportunterricht In-Szene-Setzen (Unterrichtsforschung)
• Spielarten der Videografie in schulischen und außerschulischen Settings (Videografie)
• Ritualisierte Kontexte im Sport-(Unterricht)
• Ethnografie sportunterrichtlicher Leistungsbewertung
• Projektband: "Forschende Blicke - Videografische Spielarten in (außer-)schulischen Settings"
• Projektband: "Perspektivenwechsel - mit dem Forscherblick in den Sportunterricht."
• Wissenschaftliches Kolloquium (u.a. Thema: Umgangskörper)
• Körperliche Aktivität im Kontext (früh)kindlicher Bildung
• Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten im Sportstudium

 Vorlesung:

• Einführung in die Sozialwissenschaften des Sports (gem. mit Prof. Dr. Peter Frei)
• Einführung in die Fachdidaktik des Sports (im Rahmen der Verwaltung der W2-Professur)

Praxis:

• Basketball (Grundlagen und sportpraktische Vertiefung)

Monographie

Wolff, D. (2017). Soziale Ordnung im Sportunterricht. Eine Praxeographie. Bielefeld: transcript.

Herausgeberschaften

Zander, B., Rode, D., Schiller, D., & Wolff, D. (Hrsg.). (2023). Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik. Beiträge zu einer reflexiven Methodologie. (Buchreihe: Bildung und Sport). Wiesbaden: Springer VS. Zugriff unter: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-38038-0

Corsten, M., Pierburg, M., Wolff, D., Hauenschild, K., Schmidt-Thieme, B., Schütte, U. & Zourelidis, S. (2020). Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht. Weinheim: Beltz.

Hauenschild, K., Schmidt-Thieme, B., Wolff, D. & Zourelidis, S. (Hrsg.) (2020). Videografie in der Lehrer*innenbildung. Aktuelle Zugänge, Herausforderungen und Potenziale. Hildesheim: Universitätsverlag. (DOI: 10.18442/100)

Zander, B. & Wolff, D. (Hrsg.). (2018). Methodologien und Methoden qualitativer Sportunterrichtsforschung – Entwicklungen sportpädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Ansätze. 1. Jahrestagung des Netzwerks „Qualitative Forschung in der Sportwissenschaft“ vom 20.–21. September 2018 in Göttingen. Zugriff unter: https://qualitative-forschung-spowiss.jimdofree.com/was-wir-lesen-und-schreiben/forum/

Rode, D., Schiller, D., Wolff, D. & Zander, B. (Hrsg.) (2018 - fortlaufend), Reihe: Forum des Netzwerks „Qualitative Forschung in der Sportwissenschaft“ (ISSN 2699-2094). Online unter https://qualitative-forschung-spowiss.jimdofree.com/was-wir-lesen-und-schreiben/forum/

Aufsätze

Fabel-Lamla, M., Hauenschild, K., Frei, P. Schmidt-Thieme, B., Schütte, U. & Wolff, D. (2025). Intrarollenkonflikte durch Forschendes Lernen im Langzeitpraktikum. Empirische Befunde einer längsschnittlichen Untersuchung zu Rollenerwartungen und Rollenverständnissen von Dozierenden und Lehramtsstudierenden. Zeitschrift für Bildungsforschung: https://doi.org/10.1007/s35834-025-00516-2

Wolff, D. (2025). (Re-)Organisation der Spielpraxis im Leistungssport. In B. Strauß, M. Tietjens, E. van Meurs & L. Henning (Hrsg.), Sportwissenschaft: Vielfalt und Nachhaltigkeit!?, Abstractband, S.452. Feldhaus.

Wolff, D. (2025). Coaching im Wettkampf. (Rahmenabstract). In B. Strauß, M. Tietjens, E. van Meurs & L. Henning (Hrsg.), Sportwissenschaft: Vielfalt und Nachhaltigkeit!?, Abstractband, S.449. Feldhaus.

Hinzke, J.-H.,Paseka, A. Boldt, V.-A., Damm, A., Fabel-Lamla, M., Klewin, G., te Poel, K., Frei, P., Hauenschild, K., Schmidt-Thieme, B., & Wolff D. (2025). Ansprüche, Möglichkeiten und Praxis Forschenden Lernens in der universitären Lehrerbildung: Entwicklungserwartungen an drei Universitätsstandorten. In A. Langer et al. (Hrsg.), Entwicklung als Erwartung. Zu einem Paradigma von Schule und der Berufskultur von Lehrpersonen (S.236-256). Klinkhardt.

Wehking, L., Wolff, D., Frei, D. & Teichert, T. (2023). Wettkampfcoaching als Leistungsreserve. Leistungssport, 6, 14-19.

Rode, D., Wolff, D., Schiller, D. & Zander, B. (2023). Reflexion qualitativen Forschens in der Sportpädagogik: Prozesse, Partizipanden und Verhältnisse beobachten, beschreiben und befragen. In B. Zander, D. Rode, D. Schiller & D. Wolff (Hrsg.), Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik. Beiträge zu einer reflexiven Methodologie, S.1-25. Wiesbaden: Springer.

Frei, P. & Wolff, D. (2023). Die Selbstverständigung über den Analyserahmen - erlebte Grounded Theory. In In B. Zander, D. Rode, D. Schiller & D. Wolff (Hrsg.), Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik. Beiträge zu einer reflexiven Methodologie, S.191-215. Wiesbaden: Springer.

Zander, B., Rode, D., Schiller D. & Wolff, D. (2023). Präskriptum: Von der fixen Idee zur bedächtigen Umsetzung und wieder zurück. In B. Zander, D. Rode, D. Schiller & D. Wolff (Hrsg.), Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik. Beiträge zu einer reflexiven Methodologie (S. VII-X). Wiesbaden: Springer.

Schiller D., Zander, B., Wolff, D. & Rode, D. (2023). Postskriptum: Kursorische Schlagseiten des Sammelbandes zu einer reflexiven Methodologie. In B. Zander, D. Rode, D. Schiller & D. Wolff (Hrsg.), Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik. Beiträge zu einer reflexiven Methodologie (S. 505-509). Wiesbaden: Springer.

Rode, D, Schiller, D., Wolff, D. & Zander, B. (2022). Praktisches Wissen im Sportunterricht rekonstruieren?! Grundlagen und Spezifika ausgewählter praxeologischer Forschungsansätze. In R. Messmer & C. Krieger (Hrsg.), Narrative zwischen Wissen und Können. Aktuelle Befunde aus Sportdidaktik und Sportpädagogik, S. 91-105. Academia.

Frei, P., Wolff, D. & Hungerecker, C. (2021). Figuration der interaktiven Gestaltung von Time-outs im Leistungssport. In V. Volkmann, P. Frei & A. Kranz (Hrsg.), Figurationen sportpädagogischer Forschung und Lehre. 34. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, 03.-04.06.2021, Hildesheim, S. 47 (online abrufbar).

Schiller, D., Rode, D., Zander, B. & Wolff, D. (2021). Orientierungen und Praktiken sportunterrichtlicher Differenzkonstruktionen. Perspektiven praxistheoretischer Unterrichtsforschung im formal inklusiven Grundschulsport. Zeitschrift für Grundschulforschung (1). https://doi.org/10.1007/s42278-020-00098-0 

Wolff, D. (2020). Praktisches Wissen rekonstruieren?! - Eine rahmenanalytische Perspektive. In R. Messmer (Hrsg.), Narrative zwischen Wissen und Können. DGfEplus-Jahrestagung der Kommission Sportpädagogik, 02.-04.12.2020, Muttenz/Basel, S. 34-35 (online abrufbar).

Fabel-Lamla, M., Hauenschild, K. & Wolff, D. (2020). Forschendes Lernen – zwischen Professionalisierungserwartungen und studentischen Nutzungskalkülen. In M. Basten, C. Mertens, A. Schöning & E. Wolf (Hrsg.), Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis, S. 263-270. Münster: Waxmann.

Wolff, D. (2020). Territoriumsmanagement - Facetten sozialer Ordnungsbildung im Sportunterricht. In Corsten, M., Pierburg, M., Wolff, D., Hauenschild, K., Schmidt-Thieme, B., Schütte, U. & Zourelidis, S. (Hrsg.), Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht, S. 202-215. Weinheim: Beltz.

Corsten, M., Pierburg, M. & Wolff, D. (2020). Einleitung. In Corsten, M., Pierburg, M., Wolff, D., Hauenschild, K., Schmidt-Thieme, B., Schütte, U. & Zourelidis, S. (Hrsg.), Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht, S. 9-17. Weinheim: Beltz.

Wolff, D. (2020). Einleitung – Videografie in der Lehrer*innenbildung. In Hauenschild, K., Schmidt-Thieme, B., Wolff, D. & Zourelidis, S. (Hrsg.), Videografie in der Lehrer*innenbildung. Aktuelle Zugänge, Herausforderungen und Potenziale, S. 7–9. Hildesheim: Universitätsverlag. (DOI: 10.18442/101)

Wolff, D. (2019). Rezension: Ukley, N. & Gröben, B. (2018). Forschendes Lernen im Praxissemester. Begründungen, Befunde und Beispiele aus dem Fach Sport. Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 7 (1), 106-109.

Wolff, D. (2019). Objektivierte Körper - Über Tendenzen einer Verdinglichung des Körpers und Prakitken der Selbst-Bildung durch Self-Tracking. In M. E. Fuchs & M. Bienert (Hrsg.), Ästhetik-Körper-Leiblichkeit. Aktuelle Debatten in bildungsbezogener Absicht, S. 173-187. Stuttgart: Kohlhammer.

Rode, D., Schiller, D., Wolff, D. & Zander, B. (2019). ZeitRäume – Zur Idee des Netzwerks und der Netzwerktagung. In D. Rode, P. Böcker, M. Hartmann & A. Ratzmann (Hrsg.), Methodologien und Methoden qualitativer sportwissenschaftlicher Forschung im Horizont von Fachlichkeitskonstruktionen, S. 4-5. Online unter: qualitative-forschung-spowiss.jimdofree.com/was-wir-lesen-und-schreiben/forum/

Zander, B., Wolff, D., Rode, D. & Schiller, D. (2019). Rückblick zur Tagung "Methodologien und Methoden qualitativer Sportunterrichtsforschung – Entwicklungen sportpädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Ansätze". Ze-phir, 26 (1), 24

Serwe-Pandrick, E., Wolff, D. & Frei, P. (2019). (Inter-)aktion in der Sporthalle - Empirie zur Praxis der Reflexion. In K. Varrière & L. Schäfer (Hrsg.), Interaktion im Klassenzimmer. Forschungsgeleitete Einblicke in das Geschehen im Unterricht, (S.165-187). Wiesbaden: VS-Verlag.

Fabel-Lamla, M., Hauenschild, K., Schmidt-Thieme, B., Frei, P., Wolff, D. & Schütte, U. (2018). Forschendes Lernen im Praxissemester: Vorstellungen und Potentiale aus Sicht von Studierenden. In N. Neuber, W. Paravicini & M. Stein (Hrsg.), Forschendes Lernen: The wider view. Münster: WTM.

Wolff, D. (2018). Der sportunterrichtliche Spielplan - Die videographische Rahmenanalyse als methodisches Sehinstrument. In C. Moritz & M. Corsten (Hrsg.), Handbuch Qualitative Videoanalyse, (S.549-565). Wiesbaden: VS-Verlag.

Frei, P. & Wolff, D. (2016). Herstellung und Aufrechterhaltung sozialer Ordnung im Sportunterricht. In C. Heim, R. Prohl & H. Kaboth (Hrsg.), Bildungsforschung im Sport. 29. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 26.-28. Mai 2016 in Frankfurt/Main. (S.62). Hamburg: Feldhaus.

Wolff, D. (2010). Sportpädagogik als Erfahrungswissenschaft. Bericht zur Satellitentagung der Nachwuchswissenschaftler und Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 2. bis 5. Juni 2010 in Bielefeld. Sportwissenschaft, 40(4), 310-313.

Vorträge, Tagungsbeiträge & Workshops

Wolff, D. (2025). (Re-)Organisation der Spielpraxis im Leistungssport. Vortrag auf dem 27. dvs-Hochschultag, Sportwissenschaft: Vielfalt und Nachhaltigkeit!?, Münster, 16.-19.09.2025.

Wolff, D., Wehking, L. & Frei, P. (2023). "We can fix this easily" - Zur sprachlich-kommunikativen Verfasstheit von Spielunterbrechungen im Basketball und Tischtennis. Vortrag auf dem 26. dvs-Hochschultag, Leistung steuern. Gesundheit stärken. Entwicklung fördern., Bochum, 20.-22.09.2023.

Wehking, L., Wolff, D. & Frei, P. (2023). Coachen im Wettkampf. Theoretische und methodische Rahmung des Projekts Research and Education in Competition Coaching (re:cc). Vortrag auf dem 26. dvs-Hochschultag, Leistung steuern. Gesundheit stärken. Entwicklung fördern., Bochum, 20.-22.09.2023.

Fabel-Lamla, M., Frei, P., Hauenschild, K., Schmidt-Thieme, B. & Wolff, D. (2023). Entwicklungserwartungen von Dozierenden im Kontext Forschenden Lernens. Empirische Befunde zu Verständnissen Forschenden Lernens, hochschuldidakBschen Konzepten und Professionalisierungsprozessen. Vortrag auf der gemeinsamen Jahrestagung der Kommissionen Professionsforschung und Lehrer:innenbildung sowie Schulforschung und Didaktik der DGfE, Entwicklung als Erwartung, Bremen, 20.09.-22.09.2023.

Rode, D., Wolff, D., Zander, B. & Schiller, D. (2023). Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik reflektieren. Grundzüge einer reflexiven Methodologie. Vortrag auf der 36. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, Sportpädagogik - Der Sitzplatz zwischen den Stühlen?!, Hamburg, 08.-10.06.2023.

Frei, P., Wolff, D., Hungerecker, C. & Wehking, L. (2023). Kommunikatives Handeln im Wettkampfcoaching. Empirie zu leistungssportlichen Spielunterbrechungen. Vortrag auf der 36. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, Sportpädagogik - Der Sitzplatz zwischen den Stühlen?!, Hamburg, 08.-10.06.2023.

Wolff, D. & Frei, P. (2022). Feldarbeit - Über Offenheit und Kommunikation im Feld und den Alltag der gemeinsamen Auslegung. Vortrag auf der 4. Jahrestagung vom Netzwerk Qualitative Forschung in der Sportpädagogik, Feld und Forschung - Grenzen erfahren und verhandeln, Essen, 14.-15.09.2022.

Wolff, D. (2022). Coaching im Wettkampf - theoretische Rahmung und methodisches Design. Vortrag auf der 35. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, Wissenstransfer - ein zentrales Thema für die Sportpädagogik?, Münster, 16.-18.06.2022.

Fabel-Lamla, M., Schmidt-Thieme, B., Frei, P., Hauenschild, K. Schütte, U. & Wolff, D. (2022). Perspektiven von Hochschullehrenden auf Forschendes Lernen. Empirische Befunde zur Bedeutung von fachkulturellen Differenzen. Vortrag auf dem 28. DGfE-Kongress, Bremen (digital), 13.-16.03.2022.

Frei, P., Wolff, D. & Hungerecker, C. (2021). Figuration der interaktiven Gestaltung von Time-outs im Leistungssport. Vortrag auf der 34. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, Hildesheim (digital), 03.-04.06. 2021.

Wolff, D. (2020). Praktisches Wissen rekonstruieren?! - Eine rahmenanlytische Perspektive. Vortrag auf der DfGEplus-Jahrestagung der Kommission Sportpädagogik. Narrative zwischen Wissen und Können. Muttenz/Basel, 02.-04.12.2020.

Schiller, D., Wolff, D., Rode, D. & Zander, B. (2020). Sportunterricht als skillfull performance. Zur Gegenstandskonstitution praxeologischer Perspektivierungen. Vortrag auf der 4. Jahrestagung des Arbeitskreises Qualitative Methoden der Geographie und der raumsensiblen Sozial- und Kulturraumforschung des VGDH: Qualitative Methoden, Daten und die Produktion sozialer Wirklichkeit. Goslar, 9.-10.03.2020.

Wolff, D. (2019). Qualitative Videoanalyse im Fachunterricht - methodische Sehinstrumente. Workshop im Rahmen der ZeUS Methodenschule an der Georg-August Universität Göttingen. Göttingen, 29.11.2019.

Wolff, D. & Moritz, C. (2019). Der Film im Seminar: methodische Sehinstrumente. Workshop auf der 11. Tagung der AG Kasuistik: Der Film als Fall in der Lehrer_innenbildung. Mainz, 10.-11.10.2019.

Fabel-Lamla, M., Hauenschild, K. & Wolff, D. (2019). Forschendes Lernen - Zwischen Professionalisierungserwartungen und studentischen Nutzungskalkülen. Vortrag auf der Fachtagung von BiProfessional: Zur Erforschung Forschenden Lernens - Implikationen für Lehrer*innenbildung, Wissenschaft und Praxis. Bielefeld, 14.02.2019.

Wolff, D. (2018). Territoriumsmanagment. Facetten sozialer Ordnungsbildung im Sportunterricht. Vortrag auf der 3. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung: Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht. Hildesheim, 01.-03.11.2018.

Wolff, D. (2018). Die Herausforderung zu sehen, was man sieht. Die videographische Rahmen-Analyse als methodisches Sehinstrument. Vortrag auf der 31. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik: Bewegung, Digitalisierung und Lernen im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen. Chemnitz, 31.05.-02.06.2018.

Wolff, D. (2018). Soziale Ordnung im Sportunterricht. Blickeinstellungen und sichtbare Hilfestellungen. Vortrag im Kolloquium "Praxeologische Unterrichtsforschung" (Prof.in Dr. K. Rabenstein), Göttingen, 12.02.2018.

Wolff, D. (2016). Entleibte Körper - Über die Verdinglichung des Körpers durch Self-Tracking. Vortrag auf dem Expertensymposium "Ästhetik-Körper-Leiblichkeit. Aktuelle Debatten in bildungsbezogener Absicht". Hannover, 12.-13.10.2016.

Wolff, D. & Frei, P. (2016). Herstellung und Aufrechterhaltung sozialer Ordnung im Sportunterricht. Vortrag auf der 29. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik: Bildungsforschung im Sport. Frankfurt/Main, 26.-28.05.2016.

Wolff, D. (2015). Grounded Theory: Tradition-Disput-Güte. Vortrag im Rahmen des Studienprogrammes vom Promotionskolleg Unterrichtsforschung. Hildesheim, 20.11.2015.

Wolff, D. (2014). Soziale Ordnung im Sportunterricht - empirische Einblicke. Vortrag auf der Jahrestagung der dvs-Sektionen Sportsoziologie und Sportphilosophie: Sport als kulturelle Praxis. Oldenburg, 03.-05.04.2014.

Wolff, D. (2013). Soziale Ordnung im Sportunterricht - eine praxeologische Perspektive. Vortrag auf der 26. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik: Evaluation in der Sportpädagogik. Hamburg, 30.05. - 01.06.2013.

Wolff, D. (2011). Was ist soziale Ordnung? Vortrag im Kolloquium "Wissenschaftlicher Nachwuchs in der Sportpädagogik". FHNW Basel, 19.-20.09.2011.

Sonstige Formate

Wolff, D. (Gast) & Björn Frommann (Moderator). 2023, 23. Apr.). Coaching in Spielunterbrechungen - unterschätzte Potenziale. Keynote auf der Hörerkonferenz, Pausenansprache - der Trainerpodcast. https://pausenansprache.podigee.io/33-hoererkonferenz

Wolff, D. (Gast) & Björn Frommann (Moderator). (2022, 22. Feb.). Die gelungene Pausenansprache. In Pausenansprache - der Trainerpodcast. https://pausenansprache.podigee.io/3-diegelungenepausenansprache

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