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Evaluationsprojekt zum Programm "Wege finden. Gestärkt erwachsen werden" (2008-2012)

Evaluationsprojekt zum Programm "Wege finden. Gestärkt erwachsen werden" der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS)

Projektleitung: Prof. Dr. Michael Corsten

Projektmitarbeiterin: Anja Schierbaum

Projektbegleitung: Holger Herma, Irene Leser

Projektlaufzeit: 2008-2012

Projektbeschreibung:

Das Programm »Wege finden – gestärkt erwachsen werden« der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung begleitet seit über einem Jahrzehnt in verschiedenen Aktionsfeldern Kinder und Jugendliche auf ihrem Weg zum Erwachsenwerden. Weit über 100 vielfältige Projekte werden in den Aktionsfeldern »Schülerfirmen«, »Junge Vorreiter« und Engagement für Soziales« in fünf Bundesländern und Berlin in Kooperation mit Schulen und regionalen Partnern umgesetzt. Durch eine Vernetzung der Projekte zwischen den drei Aktionsfeldern sollen sowohl die außerschulischen sozialen Kompetenzen als auch das Verständnis für wirtschaftliche Handlungsalternativen bei Heranwachsenden in besonderer Weise ausgebildet und gefördert werden.

Im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung evaluieren wir dieses Programm durch eine begleitende Im-Prozess-Beobachtung. Wir untersuchen mittels eines kombinierten methodischen Designs die tatsächlichen Auswirkungen des Programms

  • (a) auf die initiierten Handlungskontexte der Kinder- und Jugendarbeit in den einzelnen Regionen und
  • (b) auf die Entwicklungsprozesse der Heranwachsenden selbst.

Konkret wollen wir somit wissen,

  • (I) ob, wie und wodurch das Programm funktionstüchtige und nachhaltige Netzwerke innerhalb der Regionen aufzubauen vermag,
  • (II) ob, wie, wodurch und in welche Richtungen die biographischen Entwicklungen von Kindern und Jugendlichen durch welche Form der Beteiligung an den Projekten beeinflusst werden und
  • (III) ob, wie und wodurch informelle außerschulische Bildungsprozesse die Kompetenzentwicklung und das Lernen von Kindern und Jugendlichen in der Schule fördern.


Unsere Evaluation soll einen Beitrag zur Erforschung der Entwicklung sozialer Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen im Längsschnitt leisten und dabei deren soziale und ökonomische Orientierung in Beziehung setzen. Die von uns anvisierte Studie, deren Struktur von einer (vorwiegend) quantitativen Bestandserhebung von sozialen Umfelddaten, qualitativen Rekonstruktionen von Expertenwissen und longitudinalen Biographieanalysen bestimmt ist, wird Kontextstrukturen und individuelle Entwicklungsprozesse in direkter Verbindung sowie das Verhältnis von schulischem und praktischem Lernen in schulischen und außerschulischen Kontexten beschreiben, analysieren und bewerten.

Forschungsprojekte der Soziologie

Mythen in erzählten Bildungs- und Kindheitserfahrungen der DDR - Projektleitung: Prof. Dr. Michael Corsten

Zum analytischen Potential qualitativer Längsschnittinterviews im Rahmen der empirischen Sozialisationsforschung - Projektleitung: Prof. Dr. Kathrin Audehm, Prof. Dr. Michael Corsten, PD Dr. Holger Herma

SEPLIVES: Die strukturellen Bedingungen getrennter Schullaufbahnen: Eine kombinierte Perspektive auf ethnische Stratifzierung und Segregation im deutschen Sekundarschulbereich - Projektleitung: Prof. Dr. Janna Teltemann

Neueste Publikationen Soziologie

Corsten, Michael; Schubert, Volker (2025): Die Schnulze. Warum wir sie trotzdem lieben. Erkundungen an den Grenzen des Geschmacks. (1. Aufl.). Weilerswist: Dittrich. Link

Herma, Holger (2025): Beziehung, die [bəˈtsiːʊŋ]. In: Leser, Irene/Isensee, Fanny (Hg.): B wie Bildung. 66 bedeutsame Begriffe. Weinheim und Basel: Beltz Juventa, S. 99-102. Link

Rippl, Susanne; Seipel, Christian (2025): Methods of Cross-Cultural Social Research. An Introduction. Wiesbaden: Springer. Link

Rippl, Susanne; Seipel, Christian (2025): “Der Merkel-Maulkorb”. Die Politisierung staatlicher Maßnahmen im Kontext der Corona-Pandemie. Soziale Probleme, 1, S. 73-93. Link

Corsten, Michael; Kahle, Patrick (2025): Soziale Arbeit als professionalisierte Solidarität. In: Sander, T./Langer, A. (Hrsg.): Soziale Arbeit und Soziologie. Weinheim: Beltz Juventa: Link

Corsten, Michael; Pierburg, Melanie (2024): "Was mit ihr passiert ist, weiß ich nicht mehr": Mythisierungsweisen des Vergessenen. Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen (BIOS), 36 (1/2023), S. 94-114. Link

Holderberg, Per; Dippelhofer, Sebastian und Stephan Buchberger (2024): Hochschulen als demokratische Sozialisationsagenturen – Empirische Ergebnisse zur politischen Orientierung von Studierenden und ihrem freiwilligen Engagement in der Hochschulpolitik. In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 44(4), S. 418-435. Link

Rippl, Susanne, Seipel, Christian (2024): Abgehängt oder autoritär? Motive der Sympathisant*innen rechtspopulistischer Einstellungen und Politikangebote. In: Virchow, Fabian, Hoffstadt, Anke, Heß, Cordelia, Häusler, Alexander (Hg.) Handbuch Rechtsextremismus. Springer VS, Wiesbaden. Link

Herma, Holger; Maleyka, Laura (2024): Subject Staging and Communication Power Digital. In: Gentzel, Peter; Krotz, Friedrich; Wimmer, Jeffrey; Winter, Rainer (Hg.): The Forgotten Subject. Subject Constitutions in Mediatized Everyday Worlds. p. 209-232; Palgrave Macmillan, Wiesbaden. Link

Corsten, Michael; Holderberg, Per (2024): Kohorte und Generation. In: Böhnke, P., Konietzka, D. (Hg.): Handbuch Sozialstrukturanalyse. Wiesbaden: Springer VS. Link

Corsten, Michael (2024): Identitätspolitik und soziale Klassifikation. In: Böhnke, P., Konietzka, D. (Hg.): Handbuch Sozialstrukturanalyse. Wiesbaden: Springer VS. Link

Herma, Holger; Wittchen, Tobias (2023): Das Urteil des Alltagsmenschen. Disqualifikation der Gender Studies im Anti-Intellektualismus der heiteren Kolumne. In: Hoffarth, Britta / Mentzing, Stina / Richter, Susanne (Hg.): Geschlechter – Verhältnisse – Widersprüche. Hildesheimer Geschlechterforschung, Bd. 7. Frankfurt / New York: Campus, S. 155-180.

Herma, Holger; Greve, Werner (2023): A Processed Processor: The Processual Nature of the Self. In: Review of General Psychology, SAGE, Version OnlineFirst, Vol. 0/(0), 1-17. Link

Oswald, Sascha; Herma, Holger (2023): „Ich bin Dein und nicht Dein“ oder: Wie Liebe mit Betriebssystemen (nicht) funktioniert. Eine soziologische Betrachtung des Zukunftsentwurfs im Film „Her“. In: Paula-Irene Villa (Hg.) 2023: Polarisierte Welten. Verhandlungen des 41. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie 2022, 10. Link

Seipel, Christian; Holderberg, Per und Stephan Buchberger (2023): Determinanten der Zufriedenheit von hochschulpolitisch engagierten Studierenden in Deutschland. In: Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung (P-OE). Forum für Führung, Moderation, Training, Programm-Organisation, 18. Jahrgang, 1+2/2023, S. 17-22. Link

Herma, Holger (2023): Generationen der Liebe. Eine soziologische Skizze. In: Sozialmagazin. Die Zeitschrift für soziale Arbeit. Sonderausgabe „Liebe“, 5-6/2023. Herausgegeben von Nina Dorafschan und Jochem Kotthaus. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 13-21.

Rippl, Susanne, Seipel, Christian, 2023: Rassismus und migrationsfeindliche Einstellungen in Deutschland. In: Röder, Antje, Zifonun, Darius (Hg.): Handbuch Migrationssoziologie. Wiesbaden: Springer VS. Link

Herma, Holger (2022): Bezugsräume des Selbst. Praxis, Funktion und Ästhetik moderner Selbstthematisierung. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, 2. Auflage (aktualisiert und erweitert).

Rippl, Susanne, Seipel, Christian, 2022: Rechtspopulismus und Rechtsextremismus. Erscheinung, Erklärung, empirische Ergebnisse. Stuttgart: Kohlhammer. Link

Rippl, Susanne, Seipel, Christian, 2022: Methoden kulturvergleichender Sozialforschung, 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage.Wiesbaden: Springer VS. Link

Rippl, Susanne, Seipel, Christian, 2022: Klassismus, Meritokratie und gruppenbezogene Vorurteile. Sozialer und kultureller Klassismus unter Studierenden: eine empirische Annäherung, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3-2022, S. 355-371. Link

Buchberger, Stephan; Per Holderberg und Christian Seipel, (2022): Die Rolle der studentischen Interessenvertretung in Hochschulen. In: Dippelhofer, Sebastian und Theo Döppers (Hg.): „Qualität im Hochschulsystem“ Eine Rundumschau im Posterformat. Die Beiträge zur 16. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf), 35, S. 31-33. Link

Seipel, Christian, Susanne Rippl und Angela Kindervater, 2022: Autoritarismus. S. 175-198 in: Sonja Zmerli und Ofer Feldman (Hrsg.): Politische Psychologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium. 2. Auflage. Baden-Baden: Nomos.

Rippl, Susanne, Seipel, Christian und Angela Kindervater, 2022: Politische Sozialisation. S. 83-102 in: Sonja Zmerli und Ofer Feldman (Hrsg.): Politische Psychologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium. 2. Auflage. Baden-Baden: Nomos.