Dr. Daniel Rohde

Arbeits- und Interessenschwerpunkte

Multiprofessionalität im Kontext von Schule
(Ganztags-)Schulentwicklung
Digitalisierung und Schule
Schulsozialarbeit
Qualitative Sozialforschung

Werdegang

Seit 04/2025	wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt SOBIS (Sozial- und Bildungsinfrastruktur: Prozessieren von Kindheiten), Teilprojekt GaBi (Ganztag als relationales Bildungs- und Betreuungsarrangement zwischen unterschiedlichen sozialen Welten) in Kooperation mit der Universität Osnabrück (gefördert durch zukunft.niedersachen)
03/2022-03/2025	wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Laien als Akteure im Ganztag. Explorative Analysen im multiperspektivischen Mixed-Methods-Design“, in Kooperation mit der Universität Oldenburg und der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf (gefördert durch die DFG)
08/2020-03/2022	wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Die Umsetzung des DigitalPakts Schule: Wirkungsweisen und mögliche Problemlagen“ (gefördert durch die Max-Träger-Stiftung)
11/2016-07/2020	Promotionsstipendiat im Graduiertenkolleg „Multiprofessionalität in der Bildungsinfrastruktur und in Sozialen Diensten“
10/2009-03/2016	Studium der Sozial- und Organisationspädagogik, Stiftung Universität Hildesheim, Abschluss Master of Arts

Publikationen

Rohde, D. (2026). Multiprofessionalität als soziale Herstellungsleistung. Ethnografische Einblicke in eine Grundschule mit offenem Ganztagsangebot. Beltz Juventa.

Bremerich, L., & Rohde, D. (2026). All-day education and care for primary school children in Germany - betwenn legal entitlement, staffing requirements, and professionalization. GELYDA Blog. https://www.gelyda.org/post/all-day-education-and-care-for-primary-school-children-in-germany-between-legal-entitlement-staff

Rohde, D., Bock, F., & Danner, A. (2025). Pädagogische Lai:innen an Ganztagsgrundschulen. In B. König, M. Sauerwein, & A.-M. Seemann (Hrsg.), Handbuch Ganztag in der Grundschule (S. 191-203). Wochenschau Verlag/Debus.

Bremerich, L., Bock, F., Graßhoff, G., Idel, T.-S., Rohde, D., & Sauerwein, M. (2025). Pädagog:innen ohne Lizenz im Ganztag. Explorative Analysen zur institutionellen Einbindung und Positionierung von nicht formal qualifiziertem Personal in Ganztagsschulen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE), Online-Veröffentlichung. https://doi.org/10.1007/s11618-025-01317-z.

Bock, F., Graßhoff, G., Idel, T.-S., Danner, A., Rohde, D., & Sauerwein, M. (2025). Das Personal des Ganztags. Ein Überblick. In F. Radisch, U. Schulz, & I. Züchner (Hrsg.), Jahrbuch Ganztagsschule 2025/2026 (S. 18-35). Wochenschau Verlag/Debus Pädagogik Verlag.

Sauerwein, M., Graßhoff, G., Rohde, D., & Danner, A (2024). Ganztagsbetreuung im Spiegel des Fachkräftemangels: Chance und Wagnis der Professionalisierung von Kinder- und Jugendhilfe an Schulen. In J. Franz, C. Spatscheck, & A van Rießen (Hrsg.), Fachkräftemangel und De-Professionalisierung in der Sozialen Arbeit - Analysen und Bestandsaufnahmen (S. 79-90). Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.2307/jj.19850078.9

Graßhoff, G, & Rohde, D. (2024). Das Personal am Ganztag: Kooperations- und Vernetzungsstrukturen. In G. Graßhoff, & M. Sauerwein (Hrsg.), Personal am Ganztag (S. 100-118). Beltz Juventa.

Danner, A., Bock, F., Rohde, D., Graßhoff, G., Idel, T.-S., & Sauerwein, M. (2023). Laien als Akteure im Ganztag: Explorative Analysen im multiperspektivischen Mixed-Methods-Design (LAKTAT). Soziale Passagen, 15, 281-287. https://doi.org/10.1007/s12592-023-00443-x

Rohde, D., & Wrase, M. (2022). Die Umsetzung des DigitalPakts Schule. Perspektiven der schulischen Praxis auf zentrale Steuerungsfragen und -herausforderungen. Stiftung Universität Hildesheim. https://doi.org/10.25528/138

Rohde, D. (2021). Zur Herstellung von Multiprofessionalität in schulischen Alltagssituationen. Ethnografische Spurensuche in einer Grundschule mit offenem Ganztagsangebot. In K. Kunze, K., D. Petersen, G. Bellenberg, M. Fabel-Lamla, J.-H. Hinzke, A. Moldenhauer, L. Peukert, C. Reintjes, C., & K. te Poel (Hrsg.), Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n) (S. 168-178). Verlag Julius Klinkhardt.

Rohde, D., Truschkat, I., Volkmann, V., & Weis, F. (2019). Multiprofessionalität als Optimierungslogik des Sozialen. In S. Karić, L. Heyer, C. Hollweg, & L. Maack (Hrsg.), Multiprofessionalität weiterdenken (S. 39-57). Beltz Juventa.

Rohde, D. (2019). Schule als multiprofessionelles Terrain. Sozialmagazin, 44(1/2), 38-44. https://www.doi.org/10.3262/SM1902038

Fabel-Lamla, M, Rohde, D., & Weis, F. (2018). Krach als Begleiterscheinung von multiprofessioneller Zusammenarbeit? Oder: Ein Blick auf die Frage „Wem gehört das Lehrerzimmer?“. In H. Asselmeyer (Hrsg.), Wenn's im Lehrerzimmer kracht. So begegnen Sie Konflikten mit Lehrkräften professionell (S. 83-107). Carl Link Verlag.

Vorträge

25.03.2026
Vortrag zum Thema: "Der Ganztag im Schatten der Organisation Schule: Kooperations- und Vernetzungsstrukturen pädagogischer Lai:innen", DGfE-Kongress 2026 ("Brüche") an der LMU München im Rahmen des Symposiums "Akteursperspektiven auf und soziale Praktiken im Alltag von Granztagsgrundschulen; Brüche und Spannungsfelder zwischen Anspruch und Umsetzung".

12.03.2024
(gemeinsam mit Franziska Bock und Laurin Bremerich)
Vortrag zum Thema: "Neues Personal - Individuelle und strukturelle (De-)Professionalisierung im Kontext des schulen Ganztags?, DGfE-Kongress 2024 ("Krisen und Transformationen") an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg im Rahmen der Arbeitsgruppe "Professionalisierungsdiskurse im Kontext der Bedarfskrise. Vergleichende Perspektiven auf "neues Personal" im Kontext des schulischen Ganztags" von Idel, T.-S./ Graßhoff, G./ Sauerwein, M.

08.09.2023
(gemeinsam mit Till-Sebastian Idel)
Postervorstellung zum Thema: "Professionalization or Laicization of the Pedagogical Staff in Extended Education", WERA-IRN EXTENDED EDUCATION Conference 2023 ("Between School and Recreation - Quality in Extended Education") an der PH Bern (Schweiz)

12.11.2021
(gemeinsam mit Michael Wrase)
Vortrag zum Thema: "Die Umsetzung des Digitalpakts Schule: Wirkungsweisen und mögliche Problemlagen - Zwischenbericht", GEW-Bundesforum "Bildung in der digitalen Welt" in Magdeburg, Ratswaage

01.06.2021
(gemeinsam mit Michael Wrase)
Vortrag zum Thema: "Digitalisierung von Schulen - Wirkungsanalyse des DigitalPakts Schule", KURZWEIL (online) am Zentrum für Digitalen Wandel der Universität Hildesheim

10.03.2021
(gemeinsam mit Gunther Graßhoff)
Workshop zum Thema „Fallarbeit in der Schulsozialarbeit – Chancen und Herausforderungen multiprofessioneller Kooperation“, digitale Landesfachtagung Schulsozialarbeit Thüringen

24.09.2019
Einzelvortrag zum Thema „Zur Herstellung von Multiprofessionalität in schulischen Alltagssituationen – Auf Spurensuche in einer Grundschule mit offenem Ganztagsangebot“, Jahrestagung der DGfE-Kommission Professionsforschung und Lehrerbildung, Göttingen