Dr. Carina Schilling

• Kinder- und Jugendhilfeforschung
• Organisationsforschung
• Familienzentren
• Horte
• Multiprofessionalität, Kooperation und Vernetzung
• Leaving Care
• Qualifizierung im Ganztag
• Qualitative Sozialforschung

Aktuelle Forschungsprojekte:

Betreuung als Infrastruktur – Der Hort im Kontext von Ganztagsbetreuung 

Qualifiziert für den Ganztag in Niedersachsen? Wege der Professionalisierung des pädagogischen Personals an Ganztagsschulen (GTSQual) 
 

Vorherige Forschungsprojekte:

Beratungsforum JUGEND STÄRKEN: Brücken in die Eigenständigkeit 

Wissenschaftliche Begleitung zum Modellprojekt „Heimathafen – Careleaver*innen einen Ankerpunkt bieten“ 

Familie auf Zeit – Who cares after care? Eine niedersächsische Studie zur biografischen Bewältigung des Übergangs von jungen Menschen aus der Pflegekinderhilfe 

24/7 – Pädagogik – digital. Gelingende Digitalisierung in Heimen und Internaten (DigiPäd) 

SchutzNorm – Schutzkonzepte in der Kinder- und Jugendarbeit. Normalitätskonstruktionen von Sexualität und Gewalt unter Jugendlichen 

• 07/2022: Promotion zum Dr. phil am Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften der Universität Hildesheim, Titel der Dissertationsschrift: „Familienzentren als Orte der Übersetzung institutioneller Erwartungen. Eine rekonstruktive Studie zu Bewertungs- und Deutungspraktiken organisationaler Akteur*innen in Familienzentren im Kontext von Kooperation und Vernetzung“
• Seit 03/2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin in verschiedenen Forschungsprojekten an der Universität Hildesheim, Institut für Sozial- und Organisationspädagogik
• 01/2017 - 03/2020: Stipendiatin im Graduiertenkolleg „Multiprofessionalität in der Bildungsinfrastruktur und in Sozialen Diensten“
• 10/2015 - 12/2016: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsverbund DJI/Technische Universität Dortmund, Projekt „Kindertagesbetreuung NRW
• 07/2015 - 10/2015: Wissenschaftliche Referentin beim DJI, Projekt „Darstellung der staatlichen Leistung Betreuungsgeld“
• 2012 - 2015: Studium der Erziehungswissenschaft an der TU Dortmund (Abschluss: Master of Arts), Thema der Masterarbeit: „Betreuungsarrangements von Eltern für ihre unter dreijährigen Kinder“
• 01/2015 - 04/2015: Wissenschaftliche Hilfskraft im Forschungsverbund DJI/Technische Universität Dortmund, Projekt „Junge Kinder in stationären Einrichtungen der Erziehungshilfe“ 
• 05/2014 - 12/2014: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsverbund DJI/Technische Universität Dortmund, Projekt „Indikatorenforschung Frühkindliche Bildungssysteme“
• 01/2013 - 03/2014: Studentische Hilfskraft im Forschungsverbund DJI/Technische Universität Dortmund, Projekt „Kommunale Bedarfserhebungen. Der regionalspezifische Betreuungsbedarf U3 und seine Bedingungsfaktoren“
• 2009 - 2012: Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Hildesheim (Abschluss: Bachelor of Arts)

Monographien & Herausgeber*innenschaften:

Thomas, Severine/Husmann, Laura/Schilling, Carina (2026): Familie auf Zeit. Perspektiven von Care Leaver*innen und Pflegeeltern auf den Übergang ins Erwachsenenleben. Weinheim/Basel: Beltz Juventa.

Schilling, Carina (2023): Familienzentren als Orte der Übersetzung institutioneller Erwartungen. Bewertung und Deutung von Kooperation und Vernetzung. Weinheim/Basel: Beltz Juventa.

Rusack, Tanja/Schilling, Carina/Herz, Andreas/Lips, Anna/Schröer, Wolfgang (Hrsg.) (2022): Schutzkonzepte in der Offenen Jugendarbeit. Persönliche Rechte junger Menschen schützen. Weinheim/Basel: Beltz Juventa.

Beiträge in Zeitschriften, Sammelbänden, Open Access Veröffentlichungen etc.

Schilling, Carina (2026, i.E.): Familienzentren aus neo-institutionalistischer Perspektive. Zum organisationalen Umgang mit der Erwartung der Familienorientierung. In: Betz, Tanja/Cloos, Peter (Hrsg.): Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung. Band 2: Kontexte und Handlungsfelder. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 79-93.

Thomas, Severine/Schilling, Carina/Müller, Marian/Möller, Tabea (2026): Daten zur Lebenslage junger Menschen in den Kommunen im Bundesprogramm JUGEND STÄRKEN: Brücken in die Eigenständigkeit (JUST Best). Universitätsverlag Hildesheim. https://doi.org/10.18442/350.

Eßer, Florian/Flack, Nina/Freye, Rosa/Graßhoff, Gunther/Krieg, Caroline/Krinninger, Dominik/Schilling, Carina/Schröer, Wolfgang (2025): Forschungsnotiz: Betreuung als Infrastruktur. Der Hort im Kontext von Ganztagsbetreuung. In: Soziale Passagen, 17 (2), S. 733-738.  https://doi.org/10.1007/s12592-025-00547-6

Schilling, Carina (2023): Vernetzung zwischen Ansprüchen und Realisierung. In: KiTa aktuell (ND), 31 (10) & KiTa aktuell (BY), 35 (10), S. 21-23.

Graßhoff, Gunther/Kochskämper, Dorothee/Schilling, Carina (2023): Partizipativ forschen mit Care Leaver:innen. In: Sozialmagazin, 48 (9-10), S. 34-39.

Graßhoff, Gunther/Kochskämper, Dorothee/Mengedoth, Ralf/Reiche, Charlotte (2023): Übergänge partizipativ mit Careleavern und Careleaver*innen gestalten. Das Modellprojekt Heimathafen der Ev. Jugendhilfe Schweicheln. In: Das Jugendamt. Zeitschrift für Jugendhilfe und Familienrecht, 96 (9), S. 379-381.

DigiPäd 24/7 (2022): Das Recht junger Menschen auf analog-digitale Teilhabe verwirklichen – Empfehlungen für stationäre Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe sowie Internate. Universitätsverlag Hildesheim. https://doi.org/10.18442/211.

Feyer, Jessica/Schilling, Carina/Rusack, Tanja/Schröer, Wolfgang: (2022): Responsibilisierungsprozesse zur Regulation des analog-digitalen Alltags junger Menschen. Eine Dokumentenanalyse in der stationären Erziehungshilfe und im Internat. In: Neue Praxis, 1/2022, S. 41-60.

Schilling, Carina (2021): Institutionelle Erwartungen als Rahmen multiprofessioneller Kooperations- und Vernetzungsstrukturen von Familienzentren. Handlungslogiken organisationaler Akteur*innen. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 16 (3), S. 300-314. https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i3.04.

Henningsen, Anja/Herz, Andreas/Fixemer, Tom/Kampert, Meike/Lips, Anna/Riedl, Sonja/Rusack, Tanja/Schilling, Carina/Schmitz, Alina M./Schröer, Wolfgang/Tuider, Elisabeth/Winter, Veronika/Wolff, Mechthild (2021): Qualitätsstandards für Schutzkonzepte in der Kinder- und Jugendarbeit. https://doi.org/10.25528/071. 

Schilling, Carina/Rusack, Tanja/Kochskämper, Dorothee/Feyer, Jessica (2021): Von der Regulierung zur Teilhabe. Änderungsbedarfe im Kontext von Mediennutzung und Digitalisierung in stationären Einrichtungen. In: Forum Erziehungshilfen, 27 (1), S. 53-56.

Feyer, Jessica/Kochskämper, Dorothee/Müller, Tom/Rusack, Tanja/Schilling, Carina/Schröer, Wolfgang/Tillmann, Angela/Weßel, André/Zinsmeister, Julia (2020): Digitalisierung in der stationären Kinder und Jugendhilfe – nicht nur in Zeiten der COVID-19-Pandemie. Universitätsverlag Hildesheim. https://doi.org/10.18442/145.

Heyer, Lea/Schilling, Carina (2020): Multiprofessionalität braucht mehr als Netzwerkpartner_innen. Einblick in zwei aktuelle Forschungsprojekte. In: Sozial Extra, 44 (3), S. 137-142. https://doi.org/10.1007/s12054-020-00277-4.

Fabel-Lamla, Melanie/Lux, Anna-Lena/Schäfer, Anja/Schilling, Carina (2019): Multiprofessionalität und Konflikt. In: Karic, Senka/Heyer, Lea/Hollweg, Carolyn/Maack, Linda (Hrsg.): Multiprofessionalität weiterdenken: Dinge, Adressat*innen, Konzepte. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 100-124.

Autor*innenkollektiv Graduiertenkolleg Multiprofessionalität (2018): Graduiertenkolleg ‚Multiprofessionalität in der Bildungsinfrastruktur und in Sozialen Diensten‘. In: Der pädagogische Blick, 26 (4), S. 253–255 (Aus der Disziplin).

Jehles, Nora/Rieser, Svenja/Schilling, Carina (2018): Kein Bedarf oder keine Chance? In: Kita aktuell Recht, 16 (1), S. 6-8.

Alt, Christian/Hubert, Sandra/Jehles, Nora/Lippert, Kerstin/Meiner-Teubner, Christiane/Schilling, Carina/Steinberg, Hannah (2015): Datenbericht Betreuungsgeld. Auswertung amtlicher Daten und der Kifög-Länderstudien aus den Jahren 2013/2014/2015. Abschlussbericht, München. Online verfügbar unter: https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/kifoeg/Gesamtdokument_Datenbericht_Betreuungsgeld_20160107.pdf.