Tooba Akram

Kontakt:

05121 883 10194
E-Mail Kontaktformular
N 234 - Forum - Hauptcampus
abwesend bis 06.01.2026
https://www.uni-hildesheim.de/fb1/institute/institut-fuer-erziehungswissenschaft/angewandte-erziehungswissenschaft/mitglieder/tooba-akram/ Homepage

Tätigkeitsbereiche:

Inst. für Erziehungswiss. - Abteilung Angewandte Erziehungswissenschaft [Wiss. Angestellte]
Mitglieder des XXIV. Senats (7:2:2:2) [Vertreterin Gruppe Wiss. Mitarb. (WM) - Senatsmitglied (Wiss. MA)]
Fachbereichsrat Fachbereich 1 (7:2:2:2) [Vertreterin Gruppe Wiss. Mitarb. (WM)]
Ständige Senatskommission Lehramt (SKoLA) [Stellvertreterin Gruppe Wiss. Mitarb. (Stellv. WM) - 1. SV]

Arbeitsbereiche und Forschungsschwerpunkte

Migrationspädagogik
Interkulturalität
Bildungsungleichheiten
Mehrsprachigkeitsforschung
Sprachdidaktik
Digitale Medien

Betreuung von Abschlussarbeiten

Bei Interesse melden Sie sich bitte für eine erste Sprechstunde via Mail: akram(at)uni-hildesheim.de.

Hier finden Sie die Ansprechpersonen und Themenbereiche für Masterarbeiten in der Angewandten Erziehungswissenschaft: https://www.uni-hildesheim.de/fb1/institute/institut-fuer-erziehungswissenschaft/angewandte-erziehungswissenschaft/studium-lehre/masterarbeiten/.

Richtlinien zur Erstellung eines Exposés

Bisher betreute Arbeiten

Für das Wintersemester 2025/26 und Sommersemester 2026 habe ich keine Vakanzen mehr zur Betreuung von Masterarbeiten.

seit 2023	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Diversity Education am Institut für Erziehungswissenschaft bei Prof. Dr. Viola Georgi an der SUH
2024	Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Migration Lab Germany am Institut für Erziehungswissenschaft bei Prof. Dr. Viola Georgi an der SUH
2022 – 2021	Wissenschaftliche Hilfskraft für ein Lektorat für den Arbeitsband Figuren, Räume, Perspektiven – (Re-)Konstruktionen literar- und medienästhetischen Lernens am Institut für deutsche Sprache und Literatur bei Dr. Volker Pietsch an der SUH am Arbeitsbereich Inklusion und Bildung/Plattform Zukunft INKlusion (ZINK) am Institut für Erziehungswissenschaft bei Dr. Marc Ruhlandt, Kristina Schmidt & Seda Uslu an der SUH in der Auswahlkommission für die Masterstudiengänge Psychologie und Psychologie mit dem Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie am Institut für Psychologie bei Prof. Dr. Claudia Mähler & Dr. Natalie Enders an der SUH
2023 – 2020	Studium des Masters Lehramt an Realschulen in den Fächern Deutsch und Englisch sowie Bildungswissenschaft an der SUH (Abschluss: M.Ed.)
2020 – 2018	Studentische Hilfskraft im Vorbereitungsausschuss des 23. Symposiums der Deutschdidaktik (SDD) Üben. Praktiken des Erwerbs sprachlicher und literarischer Handlungsfähigkeit am Institut für deutsche Sprache und Literatur bei Dr. Volker Pietsch an der SUH im Projekt Fremdsprachenlernen in Inklusiven Kontexten (FLINK) am Institut für englische Sprache und Literatur bei Prof. Dr. Kristin Kersten an der SUH
2021 – 2017	Studium des Polyvalenten Zwei-Fächer-Bachelors mit Lehramtsoption Realschule in den Fächern Deutsch und Englisch sowie Soziologie an der SUH und der Københavns Professionshøjskole, Dänemark (Abschluss: B.A.)

seit 2025	Vertreterin der Wissenschaftlichen Mitarbeiter in der Vergabekommission für Stipendien an der SUH im Fachbereichsrat FB 1 an der SUH im Senat an der SUH
seit 2023	Stellv. Vertreterin der Wissenschaftlichen Mitarbeiter in der Ständigen Senatskommission Lehramt (SkoLa) an der SUH
2025 – 2024	Stellv. Vertreterin der Wissenschaftlichen Mitarbeiter in der Forschungskommission an der SUH
2025 – 2023	Stellv. Vertreterin der Wissenschaftlichen Mitarbeiter in der Ethikkommission an der SUH
2023	Stellv. Studierendenvertreterin im Fachbereichsrat FB 3 an der SUH
2023 – 2022	Studierendenvertreterin in der Ständigen Senatskommission Lehramt (SkoLa) an der SUH

2023 International Postgraduate Summer School 'Dis/Connections: Vernetzung und Digitalität in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur' (Durham University, England)
2023 Honorierung der Publikation Input quality affects L1 and L2 proficiency and moderates the effect of socioeconomic status (Fachbereichsrat 1, SUH)
2023 – 2022 Lore-Auerbach-Stipendium (SUH)
2023 – 2022 Digitale Medien und Informatische Grundbildung (Fobizz)
2022 World CLIL 2022: Sharing Classrooms, Sharing Worlds (Universiteit Leiden, Niederlande)
2020 – 2019 Erasmus+ (Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD))

Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)
Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL)

WiSe 2025/2026

Kolloquium: Masterkolloquium
Kolloquium: Promovierendenkolloquium
Ringvorlesung: Ringvorlesung Bildung und soziale Differenz (B.A. Lehramt)
Seminar: Forschungsorientierte Perspektiven auf Mehrsprachigkeit und Teilhabe in Schule (B.A. Lehramt & B.A. Erziehungswissenschaft)
Seminar: Schulpraktische Studien (SPS) 1 (B.A. Lehramt)
Seminar: Sprache. Macht. Schule. (M.Ed. Lehramt & M.A. Erziehungswissenschaft)

SoSe 2025

Kolloquium: Masterkolloquium
Praktikum: Schulpraktische Studien (SPS) 2a (B.A. Lehramt)
Seminar: "Okay, und woher kommst du eigentlich?" - Zwischen eigener Identität und Vorurteilen (M.Ed. Lehramt & M.A. Erziehungswissenschaft)
Seminar mit Praktikum: Schulpraktische Studien (SPS) 2b (B.A. Lehramt)

WiSe 2024/2025

Kolloquium: Masterkolloquium
Seminar: Interkulturalität und Sprache (M.Ed. Lehramt & M.A. Erziehungswissenschaft)
Seminar: Schulpraktische Studien (SPS) 1 (B.A. Lehramt)

SoSe 2024

Kolloquium: Masterkolloquium
Praktikum: Schulpraktische Studien (SPS) 2a (B.A. Lehramt)
Seminar: "Ich bin ja nicht rassistisch, aber ..." - Rassismus in der Schule und im Alltag (M.Ed. Lehramt & M.A. Erziehungswissenschaft)
Seminar mit Praktikum: Schulpraktische Studien (SPS) 2b (B.A. Lehramt)

WiSe 2023/2024

Kolloquium: Masterkolloquium
Praktikum: Schulpraktische Studien (SPS) 2a (B.A. Lehramt)
Ringvorlesung: Ringvorlesung Bildung und soziale Differenz (B.A. Lehramt)
Seminar: Entwicklung diversitätssensibler Strukturen in Schule und Unterricht (zweimal) (M.Ed. Lehramt & M.A. Erziehungswissenschaft)
Seminar mit Praktikum: Schulpraktische Studien (SPS) 2b (zweimal) (B.A. Lehramt)

SoSe 2023

Seminar: Entwicklung diversitätssensibler Strukturen in Schule und Unterricht (M.Ed. Lehramt & M.A. Erziehungswissenschaft)
Seminar: Schulpraktische Studien (SPS) 1 (B.A. Lehramt)

Publikationen

Kersten, K., Blackman, A., Funke, F.L., Akram, T., Kliebisch, M., Koch, M.J. (2023). Input quality affects L1 and L2 proficiency and moderates the effect of socioeconomic status. In H. Böttger, N. Schlüter (eds.), Fortschritte im frühen Fremdsprachenlernen. Band zur 5. Konferenz. Salzburg: Schriftbild, 255-280.

Graue Literatur

Akram, T. (2022). Entwicklung grammatischen Wissens in Peer-Interaktionen und Präsentationen von Schüler*innen. SUH, unter Betreuung von Prof. Dr. Sören Ohlhus und Prof. Dr. Ursula Bredel.
Akram, T. (2020). Metaphern in Krisendiskursen. Eine Analyse am Beispiel von Zeitungsberichten zu den Maßnahmen gegen das Virus SARS-CoV-2. SUH, unter Betreuung von Mark Döring und Dr. Laura Guse.

Vorträge

03. März 2022 Akram, T., Blackman, A., Funke, F.L., Kliebisch, M. Koch, M.J., Kersten, K. (2022). Effekt von Inputqualität auf Deutsch- und Englischkompetenzen. Präsentation. Mentor_innentag 2022 – GHR 300. SUH.

Poster-Präsentationen

11. Dez. 2021 Akram, T., Blackman, A., Funke, F.L., Kliebisch, M., Koch, M.J., Kersten, K. (2021). Effekt von Inputqualität auf Deutsch- und Englischkompetenzen. Posterpräsentation. Fortschritte im Frühen Fremdsprachenlernen (FFF). Universitäten Eichstätt-Ingolstadt und Leipzig.

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