Christoph Kairies

  • Christoph Kairies
    Christoph Kairies Wiss. Angestellte
    Universitätsplatz 1, 31141 Hildesheim
    HC.N.2.20
    Do 14-15 Uhr (Präsenz/digital, nach Absprache per Mail)
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Christoph Kairies

Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft

 

Lebenslauf

Seit 10/2022 Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft des Instituts für Erziehungswissenschaft der Stiftung Universität Hildesheim und im Kompetenzzentrum Frühe Kindheit Niedersachsen

10/2019 - 09/2022

 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachgebiet ,Frühkindliche Bildung/Elementarpädagogik' des Instituts für Erziehungswissenschaft der Universität Osnabrück
Seit 11/2017 Doktorand am Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften der Universität Osnabrück; Arbeitstitel der Dissertation: Kinderbetreuungsarrangements aus Elternperspektive. Eine Rekonstruktion elterlicher Orientierungen zur Ausgestaltung von Kinderbetreuung
05/2017 - 09/2019 Wissenschaftlicher Mitarbeiter im DFG-Projekt ,Familienerziehung im Generationenvergleich' und in der Abteilung Allgemeine Pädagogik des Instituts für Erziehungswissenschaft der Universität Osnabrück
04/2015 - 03/2017 Studium ,Erziehungswissenschaft - Schwerpunkt Erziehung und Bildung in gesellschaftlicher Heterogenität' an der Universität Osnabrück, (M.A., Abschluss mit Auszeichnung)
10/2015 - 03/2017 Deutschlandstipendiat
09/2015 - 05/2017 Studentische/wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Osnabrück, Fachgebiet Allgemeine Pädagogik
08/2010 - 10/2015 Pädagogische Fachkraft in der Krippengruppe einer Kindertageseinrichtung in Osnabrück
10/2007 - 09/2010 Studium ,Bildung und Förderung in der Kindheit' an der Justus Liebig-Universität Gießen (B.A., staatliche Anerkennung als Kindheitspädagoge)

 

Forschungsschwerpunkte

  • Erziehungswissenschaftliche Kindheits- und Familienforschung, v. a. Sorge/Betreuung/Care 
  • Verhältnis von Familie und öffentlichen Institutionen der Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern, in historischer Perspektive mit dem Schwerpunkt auf die DDR
  • Qualitative Sozialforschung, insbes. Dokumentarische Methode und Interviewforschung

 

Publikationen und Vorträge

Veröffentlichungen

  • Kairies, Christoph (2025): Familienorientierte Kitas - Sensibilisierung für vielfältige Elternperspektiven. In: KiTa aktuell, 34. Jg, H. 9, S. 7–9.
  • Kairies, Christoph (2025): „Müssen […] uns das häufig anhörn, dass es irgendwie krank ist, was wir machen“. Elterliches Arrangieren von Kinderbetreuung im Spannungsverhältnis von Normen und Alltagspraxis. In: Kaiser-Kratzmann, Jens/Burghardt, Lars/Eckhardt, Andrea G./Lattner, Katrin/Viernickel, Susanne (Hrsg.): Aufwachsen von Kindern gestalten. Weinheim, Basel: Beltz Juventa. S. 166–179.
  • Handschke-Uschmann, Diana/Flämig, Katja/Gassmann, Annegret/Grunau, Thomas/Kairies, Christoph/Loick Molina, Steffen/Mierendorff, Johanna (2025): Krisen und die organisierte Sorge um das Kind. In: Sturm, Tanja/Tervooren, Anja/Schmidt, Melanie/Bärmig, Sven/Grunau, Thomas/Thaler, Isabel/Grunau, Sabrina/Ritter, Michael/Wrana, Daniel (Hrsg.): Krisen und Transformationen. Anschlüsse an den 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich. S. 379–392.
  • Kairies, Christoph (2024): Familienorientierte Kindertageseinrichtungen? Potenziale einer Sensibilisierung für Perspektiven von Eltern als Arrangierende kindlicher Betreuung und Bildung. In: Frühe Bildung 13, H. 4, S. 187–193. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000681
  • Kairies, Christoph (2024): Spannungsfelder des elterlichen Arrangierens von Grundschulkinderbetreuung und ihre Implikationen für die öffentliche Angebotsgestaltung. In: Flügel, Alexandra/Gruhn, Annika/Landrock, Irina/Lange, Jochen/Müller-Naendrup, Barbara/Wiesemann, Jutta/Büker, Petra/Rank, Astrid (Hrsg.): Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. S. 149–158. https://doi.org/10.25656/01:31365
  • Müller, Hans-Rüdiger/Jäde, Sylvia/Kairies, Christoph (2023): Familienerziehung im Generationenvergleich. Befunde einer qualitativen Studie in Ost- und Westdeutschland. In: ZSE - Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 43, H. 4, S. 408–424.
  • Kairies, Christoph (2021): Variationen Formulierender und Reflektierender Interpretation in der dokumentarischen Interviewanalyse. In: Graalmann, Katharina/Jäde, Sylvia/Katenbrink, Nora/Schiller, Daniel (Hrsg.): Dokumentarisches Interpretieren als reflexive Forschungspraxis. Erträge einer dokumentarischen Arbeitsgruppe. Wiesbaden: Springer VS, S. 95–116.
  • Jäde, Sylvia/Kairies, Christoph (2020): Zeit(en) der Familienerziehung. Eine zeittheoretische Exploration und Rekonstruktion. In: Nohl, Arnd-Michael (Hrsg.): Rekonstruktive Erziehungsforschung (Rekonstruktive Bildungsforschung, Band 20). Wiesbaden: Springer VS, S. 183-214.
  • Kairies, Christoph (2018): Familienbilder im Kita-Team. Chancen einer reflexiven Bearbeitung. In: Lipowski, Hilke (Hrsg.): Zukunfts-Handbuch Kindertageseinrichtungen, Kindheit & Vielfalt. Regensburg: Walhalla Fachverlag. Aktualisierung Dezember, 3.14, S. 1–16.
  • Müller, Hans-Rüdiger/Jäde, Sylvia/Kairies, Christoph (2018): Familiale Freiheitsräume. Zur intergenerationalen Transformation der „Verhandlungsfamilie“ seit den siebziger Jahren. In: Casale, Rita/Baader, Meike Sophia (Hrsg.): Jahrbuch für Historische Bildungsforschung 2018. Generationen- und Geschlechterverhältnisse in der Kritik: 1968 Revisited. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. S. 186–227.
  • Kairies, Christoph (2017): Familienbilder im Kita-Team - Erkenntnisse einer qualitativen Untersuchung. In: KiTa aktuell ND - Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung, 26(11), S. 228-230.
  • Kairies, Christoph (2017): KindheitspädagogInnen im Team integrieren und unterstützen. In: KiTa aktuell NRW - Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung, 26(4), S. 86–88.
  • Kairies, Christoph (2016): Reflexion und wissenschaftliche Kontextualisierung der Arbeitstätigkeit in einer niedersächsischen Kindertageseinrichtung. nifbe-Fachbeitrag.

 

Vorträge und Poster

  • Vortrag ,“It's always been like that here” – On the socio-historical dimension in parents' perspectives on arranging childcare in East Germany’ auf der 33. Konferenz der European Early Childhood Education Research Association (EECERA), Comenius University Bratislava, 26.08.2025
  • Vortrag ,Eltern als Arrangierende kindlicher Betreuung und Bildung - Zugänge, Perspektiven und Verwobenheiten‘ in der digitalen Vortragsreihe ,Eltern und Kinder(rechte) - gesellschaftstheoretische Perspektiven auf Kindheit‘. Veranstaltet durch den Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft (Schwerpunkt Kindheitsforschung)  und die AG Allgemeine Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 25.11.2024 (angefragt).
  • Vortrag , „Das is ja hier schon immer so gewesen“ – Zur historischen Dimension geteilter Wohlfahrtsproduktion in Wendekinder-Elternperspektiven' auf dem 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 11.03.2024 
  • Vortrag ,Von Sonderfällen, „Alter Schule“ und „Ostlehrerinnen“ - DDR-Bezüge im elterlichen Arrangieren von kindlicher Bildung und Betreuung der Gegenwart‘ auf der 2. Promovierendenwerkstatt bildungsgeschichtlicher DDR-Forschung, Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF Berlin, 23.02.2024 
  • Vortrag ,Zwischen Kind, Karriere, Entlastung und Bildung. Spannungsfelder des elterlichen Arrangierens von Grundschulkinderbetreuung' auf der 31. Jahrestagung DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Universität Siegen, 29.09.2023
  • Vortrag ,Familienorientierte Ergänzung und Unterstützung?! Verhältnis und Zusammenarbeit von Familien und Kitas im Lichte elterlicher Kinderbetreuungsalltagslogiken' auf der 3. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarpädagogik, Universität Innsbruck, 23.09.2023
  • Vortrag ,Elterliche Kinderbetreuungsalltagslogiken als Sensibilisierungsfolie der Zusammenarbeit von Familien und Kitas' auf der 20. Jahrestagung der Nachwuchswissenschaftler:innen der DGfE-Kommission Pädagogik der frühen Kindheit, Universität Graz, 15.09.2023
  • Vortrag ,Wie arrangieren Eltern die Betreuung ihrer Kinder? Spannungsverhältnisse    zwischen Familie und Beruf, Normen und Alltagspraxis' auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Pädagogik der frühen Kindheit, Universität Leipzig, 10.03.2023
  • Vortrag ,Kinderbetreuung zum Wohl der Kinder? Empirische Einblicke zum elterlichen Arrangieren von Kinderbetreuung' auf der 19. Jahrestagung der Nachwuchswissenschaftler_Innen der DGfE-Kommission Pädagogik der frühen Kindheit, Universität Leipzig, 17.09.2022
  • Forschungswerkstatt ,Kindbezogene Orientierungen von Eltern im Kontext des Arrangierens von Kinderbetreuung' auf der 18. Jahrestagung der Nachwuchswissenschaftler_Innen der DGfE-Kommission Pädagogik der frühen Kindheit, online, 24.09.2021
  • Posterpräsentation ,Kinderbetreuungsarrangements aus Elternperspektive‘ auf der 17. Jahrestagung der Nachwuchswissenschaftler_innen der DGfE-Kommission Pädagogik der frühen Kindheit, online, 25.09.2020
  • Vortrag ,Kinderbetreuungsarrangements im Generationenvergleich‘ mit Sylvia Jäde im Rahmen einer Arbeitsgruppe auf der Tagung ,Familie im Kontext pädagogischer Institutionen. Theoretische Perspektiven und empirische Zugänge' der DGfE-Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, Universität Lüneburg, 25.05.2019
  • Posterpräsentation ,Kinderbetreuungsarrangements aus Elternperspektive' auf der Tagung ,Familie im Kontext pädagogischer Institutionen. Theoretische Perspektiven und empirische Zugänge' der DGfE-Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, Universität Lüneburg, 25.05.2019

 

Funktionen und Mitgliedschaften

  • Mitglied im Netzwerk Erziehungswissenschaftliche Familienforschung (ewiff)
  • Mitglied im Netzwerk kindheitspädagogische Hochschuldidaktik (NetKiD)
  • Mitglied im Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung e. V. (nifbe)
  • Mitglied in der Bundesarbeitsgemeinschaft Bildung und Erziehung in der Kindheit e. V. (BAG-BEK)
  • Mitherausgeber und Teil des Redaktionsteams der Fallzentrale für fallorientierte Lehre und des Methodenforums für forschungsorientierte Lehre
  • Assoziiertes Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in den in den Kommissionen Pädagogik der frühen Kindheit und Qualitative Bildungs- und Biographieforschung

 

Institutsadresse