Studium

Das Team des Arbeitsbereichs Geschichtsdidaktik bittet alle Studierenden der Geschichtsdidaktik, unsere Vorstellungen für Leitlinien für Ihr Studium zu lesen und diese in Ihrem Studium zu berücksichtigen. Damit möchten wir Transparenz schaffen, was wir als Gelingensbedingungen für Ihr Studium verstehen. Die Leitlinien finden Sie hier.

Die Leistungspunkte im Rahmen der Schulstufenspezifischen Schlüsselqualifikationen im Bachelor Geschichte erhalten Sie im Rahmen der Vorlesung im Aufbaumodul 2 FD II im Bachelor. Alle Studierende, welche die Vorlesung bereits besucht haben, bitte für die Leistung in POS anmelden. Dann verbuchen wir diese.

Bei Problemen schreiben Sie bitte Nachricht an Kay-Sarah Alsleben.

Im Alltag und Studium sind nun vermehrt KI-basierte Möglichkeiten präsent. Sie halten vielzählige Möglichkeiten bereit und verlocken dazu, eingesetzt zu werden. Im Fachbereich Geschichtsdidaktik sind wir davon überzeugt, dass KI einerseits und sinnvoll eingesetzt nützlich sein kann, sie Ihr Studium andererseits aber weiterhin auch ohne KI bestreiten sollten, um relevante Kompetenzen als angehende Geschichtslehrperson zu sammeln. Unsere Hinweise finden Sie hier.

Das Team Geschichtsdidaktik hat Leitlinien für Ihre Leistungsbewertung für 1) schriftliche Hausarbeiten, 2) Unterrichtsentwürfe und 3) mündliche Prüfungen entwickelt. Damit können Sie einschätzen, nach welchen Kriterien wir Ihre Leistung beurteilen. Jede*r Dozierende kann dabei unterschiedliche Schwerpunkte setzen oder Anpassungen vornehmen. Bitte erfragen Sie die konkrete Leistungsbewertung bei dem*der jeweiligen Dozierenden in Ihrer Lehrveranstaltung.

Liebe Studierende, gern können Sie Ihre Bachelor- oder Masterarbeit im Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik schreiben. Wichtig ist, dass Ihre Arbeit einen geschichtsdidaktischen Schwerpunkt hat.

Betreuerin: Prof. Dr. Franziska Rein

Hinweis für Betreuung Rein: Weitere Informationen zu einer Bachelor- oder Master-Arbeit entnehmen Sie bitte meinem Konzept für Abschlussarbeitem (siehe: Konzept für Abschlussarbeiten).

Weitere Betreuer*innen: Alle wiss. Mitarbeiter*innen des Arbeitsbereich, ggfs. auch Lehrbeauftragte. Bitte erfragen Sie Kapazitäten für die Betreuung oder die jeweiligen Konzeptionen für Abschlussarbeiten direkt dort.

Wir bitten darum, dass Sie mit Ihren Anfragen rechtzeitig auf uns zukommen und, dass Sie sich an den jeweiligen Forschungsschwerpunkten orientieren.

Falls Sie Fragen haben, wenden Sie sich gern an uns.

Im Rahmen Ihrer Praxisphase setzen Sie sich reflexiv in einem Portfolio mit Ihren Erfahrungen auseinander und dokumentieren Ihre Lernfortschritte. Eine Vorlage für Ihr Portfolio finden Sie hier.

Außerdem vertiefen Sie Ihre Fähigkeiten, Unterrichtsentwürfe zu entwickeln und zu schreiben. Eine Vorlage für Ihre ausführlichen Unterrichtsentwürfe finden Sie hier. Sowie eine Vorlage für Ihre Kurzentwürfe finden sie hier. Unsere Kriterien zur Planung und Reflexion von Geschichtsunterricht finden Sie hier. 

Die LiP des Fachs Geschichte stehen Ihnen bei Fragen gern zur Seite. Wir wünschen Ihnen eine erfolgreiche und gewinnbringende Praxisphase!