Elena Wanner

• Inklusive Geschichtsdidaktik
• Historisches Lernen zum Nationalsozialismus
• Historische Orte als außerschulische Lernorte mit besonderem Fokus auf (NS)Gedenkstätten

• 2014: Allgemeine Hochschulreife
• 09/2014 - 09/2015: Freiwilliges Soziales Jahr und Einsatz in der sog. Behindertenhilfe der Zieglerschen in den Bereichen Schule und Internat (Heimsonderschule Haslachmühle)
• 09/2016 - 03/2017: Internationaler Freiwilligendienst (Kinderhilfswerk, Indien)
• 04/2017 - 09/2024: Studium der Sonderpädagogik mit den Förderschwerpunkten geistige Entwicklung und Lernen, Geschichte und Deutsch (Pädagogische Hochschule Heidelberg)
• 09/2021 - 01/2022: Auslandssemester am Institut für Sonderpädagogik (Eötvös Loránd Tudományegyetem, Ungarn)
• ab 10/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Geschichte, Abteilung Geschichtsdidaktik (Universität Hildesheim)

Horrix, E. & Wanner, E. (2025). (Sonder-)Pädagogische Perspektiven auf Antisemitismus. Antisemitische Denkstrukturen erkennen, reflektieren und bearbeiten. In: Zellmer, G. & Müller, S. (Hrsg.): Antisemitismus in Bildungskontexten – Fragen, Probleme und Handlungsmöglichkeiten an den Grenzen von Aufklärung und Pädagogik (Veröffentlichung vrsl. Juli 2025).

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