Charis-Fey Westensee

• kulturelle und soziale Diversität in der Geschichtsdidaktik
• Queer History 

• seit 09/2024: wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hildesheim, Arbeitsbereich Geschichtsdidaktik
• 02/2023-07/2024: Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Gymnasien an der Holstenschule Neumünster, 2. Staatsexamen
• 2021 - 01/2023: wissenschaftliche Mitarbeiterin am Historischen Seminar der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Abteilung für Didaktik der Geschichte
• 2018 - 2021: Hilfskrafttätigkeit am Historischen Seminar der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Abteilung für Didaktik der Geschichte
• 2018 - 2021: Masterstudium mit dem Profil Lehramt in den Fächern Geschichte und Deutsch an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
• 2015 - 2018: Bachelorstudium mit dem Profil Lehramt in den Fächern Geschichte und Deutsch an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel 

Westensee, Charis-Fey: Queer History und historisches Lernen – ein praxisbezogener Kommentar, in: Barsch, Sebastian (Hrsg.): Geschichtsdidaktische Perspektiven auf die Geschichte des 20. und 21. Jahrhunderts, Think! Historically: Teaching History and the Dialogue of Disciplines, Kiel 2022, S. 111–118.

Westensee, Charis-Fey: Tagungsbericht: Quantitative Methoden in der Geschichtsdidaktik, in: H-Soz-Kult, 22.02.2022, <

Westensee, Charis-Fey: Einhörner im Geschichtsunterricht?! Geschichtsdidaktischer Kommentar, in: Barsch, Sebastian (Hrsg.): Geschichtsdidaktische Perspektive auf die ‚Vormoderne‘: Fachwissenschaft und Fachdidaktik im Dialog, Kiel 2021, S. 69-76.

Westensee, Charis-Fey: Die Cholera-Epidemie 1892 – ein Katalysator sozialer Ungleichheit?, Kiel 2021. <https://macau.uni-kiel.de/receive/macau_mods_00001489?lang=de>.

Westensee, Charis-Fey/ Balling, Sebastian/ Rahn, Saskia: Disability History als Public History? Zu Fragen von Inklusion und zielgruppengerechter Wissenschaftskommunikation am Beispiel eines digitalen Ausstellungsprojekts, in: Public Humanities (2021). Abgerufen am 23. Mai 2024, von doi.org/10.58079/t263.&nbsp;

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