Ein Escape Room soll ermöglichen, sich über das eigene Verständnis von Inklusion auszutauschen, Vorstellungen von Inklusion zu reflektieren und sie stetig weiterzuentwickeln. Er ermöglicht einen spielerischen Einstieg in das Thema Inklusion und soll so auch mögliche Vorbehalte gegenüber dem Thema abbauen. Inklusion wird verstanden als gleichberechtigte Partizipation aller Menschen unabhängig von ihren Fähigkeiten oder Beeinträchtigungen sowie von ihrer ethnischen, kulturellen oder sozialen Herkunft. Gesellschaftliche Vielfalt wird als Chance für das gemeinsame Lernen und Leben und als kulturelle Bereicherung gesehen. Inklusion bedeutet u.a. das „Lernen in und durch kommunikationsbasierte Kooperation(en) am Gemeinsamen Gegenstand“ (G. Feuser 2013, S. 282). Aufbauend auf diesem Inklusionsverständnis haben Studierende des Weiterbildungsmasters im SoSe 2020 den Escape Room „Werte der Welt konzipiert“.

Angelegt und konzipiert ist der Escape Room „Werte der Welt“ für Teilnehmer*innen ab etwa 15 Jahren und ist insbesondere für pädagogische Berufsgruppen gedacht. Der Escape Room versucht mit der „inklusiven Brille“ auf die Verschiedenheit der Teilnehmenden Rücksicht zu nehmen. Die Rätsel sind in ihrer Gesamtheit so angelegt, dass unterschiedliche Kompetenzen für das Lösen notwendig sind. Teilnehmende, die durch ihre Schnelligkeit im Kombinieren auffallen, haben somit ebenso ihren Spaß, wie diejenigen, die sich bedachtsam den Inhalten und Leserätsel widmen.