(Auswahl)

Universität Hildesheim

Dissertationen

• Sascha Oswald: "Ich“ und „Wir“ auf Instagram: Kommunikationskultur, Vergemeinschaftung und Selbstformierung im Web 2.0 am Beispiel einer bildbasierten sozialen Netzwerkseite (Abschluss des Promotionsverfahren im Dezember 2019)
• Tobias Wittchen: Das Selfie als Form bildästhetischer Selbstthematisierung (laufendes Dissertationsprojekt)

Studienabschlussarbeiten

• Tobias Krauß: Politische Handlungsempfehlungen durch Wissenschaftskommunikation während der Coronakrise (WS 20/21, Internationales Informations-Management)
• Ann-Kristin Tlusty: Weiblichkeit als Schokolade – ein Werbespot und die Diskursivierung von Feminität in Zeiten des Postfeminismus (WS 17/18), (Kulturwissenschaften und ästhetische Praxis)
• Saskia Weets: Beziehungsarbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen. Eine Untersuchung der Beziehungsarbeit in der stationären Kinder- und Jugendhilfe (WiSe 16/17, Sozial- und Organisationspädagogik)
• Vera Lemke: Die Aufbauphase von Zweierbeziehungen und der Übergang in die Paaridentität bei jungen Paaren (WiSe 16/17, Sozial- und Organisationspädagogik)
• Eugenia Winterholler: Inklusion und Herausforderungen bei ihrer Umsetzung im Bildungswesen unter Berücksichtigung der Kinder mit ‚Hörbehinderung‘. Eine theoretische Annäherung (SoSe 16, Erziehungswissenschaften)
• Mieke Mierzowsky: Selbstverständnis und Fremdwahrnehmung der 'Generation Y'. Wie die Arbeits- und Berufswelt auf veränderte Wertvorstellungen einer neuen Zielgruppe reagiert (WiSe 15/16, Sozial- und Organisationspädagogik)
• Theresa Brust: „Alltag (-sorganisation) von (angehenden) Doppelkarrierepaaren. Eine Befragungsstudie“ (WiSe 13/14, Erziehungswissenschaften)
• Bettina Rabstein: „Die Identitätssuche Jugendlicher in Medien“ (SoSe 12, Erziehungswissenschaften)
• Cidem Baris: „Jugend und Beruf – Nach welchen Kriterien wählen junge Erwachsene ihren Beruf aus?“ (SoSe 12, Erziehungswissenschaften)
• Sabrina Zourelidis: „Armut bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Einflussfaktoren und die Auswirkungen auf die Lebenslagen Gesundheit, Bildung und Wohnen“ (SoSe 12, Erziehungswissenschaften)
• Johanna Meyer: „Die These der gesellschaftlichen Individualisierung in den privaten Beziehungen: Veränderungen und Risiken in Paar, Ehe und Familie“ (WiSe 09/10, Sozial- und Organisationspädagogik)

Technische Universität Chemnitz

• Lehrforschungsprojekt „Muster des Übergangs in die Paaridentität“ (Master) (Technische Universität Chemnitz). Laufzeit: 2013-2015. (Hauptfach Soziologie)
• Sandra Emmerling: „Die Vereinbarkeitsproblematik bei Doppelkarrierepaaren. Herausforderungen für Dual Career Couples in Deutschland“ (WiSe 14/15), (Hauptfach Soziologie)
• Maria Tammer: „Die Bedeutung von Jugendszenen bei der Bewältigung der Entwicklungsaufgaben in der Adoleszenz - das Beispiel Gothic“ (SoSe 14), (Hauptfach Soziologie)
• Anne-Christin Kubb: „Die Abwanderung von Hochqualifizierten“ (WiSe 13/14), (Hauptfach Soziologie)
• David Große: „Unintendierte Schwangerschaft und der Entscheidungsprozess für oder gegen das Kind“ (WiSe 13/14), (Hauptfach Soziologie)