Dr. Wiebke Hiemesch

Dr. Wiebke Hiemesch

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft, Abt. Allgemeine Erziehungswissenschaft

 

Lehr- und Forschungsschwerpunkte

• Kindheits- und Familienforschung
• Historische Bildungsforschung
• Historisch-politische Bildung (u.a. Lernen mit Objekten und Biographien)
• Erziehung und Partizipation
• Kinderkulturen und ihre Materialitäten
• Methoden qualitativer Forschung: insbesondere Biographieforschung, partizipative Forschungsmethoden, Auswertung von Kinderzeichnungen und Artefaktanalyse

Forschungsprojekte:

»Paradoxe Bildung – Widerstand – Überleben. Der geheime Unterricht und Kinderzeichnungen im Frauenkonzentrationslager Ravensbrück« (Leitung: Prof. Dr. Meike S. Baader, gefördert durch die DFG, https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/416725854?context=projekt&task=showDetail&id=416725854&)

Kinder-Artefakt-Geschichten. Artefakte von Kindern als Spuren historischer und politischer Ereignisse (Arbeitstitel)

Mitglied des DFG-Netzwerks „Methodologisch-methodische Zugänge zu Kinderzeichnungen in der qualitativen Forschung“ (Antragstellerinnen: Prof. Dr. Melanie Kubandt & Dr. Mirja Kekeritz, https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/435379515)

 

Wissenschaftlicher Werdegang

seit 01/2020	Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc) in dem DFG Forschungsprojekt »Paradoxe Bildung – Widerstand – Überleben. Der geheime Unterricht und Kinderzeichnungen im Frauenkonzentrationslager Ravensbrück« (Leitung: Prof. Dr. Meike S. Baader)
02-04/2019	Didrik-Pining-Fellowship der Universität Hildesheim für einen Forschungsaufenthalt | Israel
seit 05/2019	Pädagogisch-wissenschaftliche Mitarbeiterin am ZeitZentrum Zivilcourage | Landeshauptstadt Hannover
seit 04/2016	Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Erziehungswissenschaft, Abt. Allgemeine Erziehungswissenschaft | Universität Hildesheim
04/2015-03/2016	Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Sozial- und Organisationspädagogik | Universität Hildesheim
10/2011-03/2015	Promotionsstipendiatin | Evangelisches Studienwerk Villigst e.V.
03/2012-07/2013	Wissenschaftliche Hilfskraft, Leibniz Universität Hannover, Institut für Sonderpädagogik in dem Projekt: »STEPs – Sprachförderung und -Therapie mit mehrsprachigen Kindern unter Einbezug von Peers«
04/2011-09/2011	Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft | Universität Hildesheim
2009	Förderpreis für den wissenschaftlichen Nachwuchs der Universitätsgesellschaft Hildesheim e.V. für die Bachelorarbeit »Kindsein und Kindheit in nationalsozialistischen Konzentrationslagern«

 

Bildungsweg

12/2015	Promotion zur ›Dr. phil.‹ an der Stiftung Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften mit der Arbeit »Kinder im Konzentrationslager Ravensbrück. (Über-)Lebenserinnerungen«
04/2011	Master of Arts Erziehungswissenschaft | Stiftung Universität Hildesheim
10/2008	Bachelor of Arts Erziehungswissenschaft | Universität Hildesheim

 

Publikationen (Auswahl):

Monographien:

• Kinder im Konzentrationslager Ravensbrück. (Über-)Lebenserinnerungen. Köln/Weimar/Wien: Böhlau, 2017. (peer-review).
  [Rezensiert: https://www.hsozkult.de/review/id/reb-27195?title=w-hiemesch-kinder-im-konzentrationslager-ravensbrueck]

Beiträge in Zeitschriften und Sammelbänden:

• Betrachtungen zu Kinderzeichnungen als Artefakte. Zeichnungen aus dem Projekt ‚Bridging the Gap’. In: Waburg, W./Götte, P. (Hg.): Den Dingen auf die Spur kommen, Wiesbaden: VS Springer, (im Erscheinen).
• Kinderkulturen und ihre Materialitäten Überlegungen zu Artefakten als Gegenstand von Forschung und historischem Lernen. In: Barsch, S./van Norden, J. (Hg.): Historisches Lernen und Materielle Kultur. Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik, Bielefeld: Transkript, 2020, S. 91-110. (Link: https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/53/c0/45/oa9783839450666nS3vOXN61woyU.pdf)
• Der »Kinderblock« im Männerlager des Frauen-Konzentrationslagers Ravensbrück. Erscheint in: Stiftung Hamburger Gedenkstätten und Lernorte zur Erinnerung an die Opfer der NS-Verbrechen in Kooperation mit der Arbeitsgemeinschaft KZ-Gedenkstätten in der Bundesrepublik Deutschland (Hg.): Zwischen Verfolgung und »Volksgemeinschaft«. Kindheit und Jugend im Nationalsozialismus (Beiträge zur Geschichte der nationalsozialistischen Verfolgung, Heft 1), Göttingen: Wallstein, 2020.
• ›Wir waren keine Kinder. Wir waren kleine Greise noch bevor wir älter wurden.‹ Erinnertes (Er-)Leben in dem Konzentrationslager Ravensbrück. In: Kenkmann, A./Postert, A./Weyell, F. (Hg.): Kindheiten im zweiten Weltkrieg. Eine vergleichende Perspektive, Halle: Mitteldeutscher Verlag, 2018, S. 148-161. 
• Kinder in nationalsozialistischen Zwangslagern. In: Berlit-Jackstien, J./ Grumblies, F./ Kreter, K.-J./ Sheridan-Quantz, E. (Hg.): Fremde Heimat. Rettende Kindertransporte aus Hannover 1938/39. Hannover: Hannsche Buchhandlung, 2015, S. 218-235.
• Unmögliche ›Kindheitslandschaften‹? – Zu einer mehrfachen Marginalisierung der Konzentrationslager in einer ‚Geschichte der Kinder‘ im 20. Jahrhundert. In: Brenneisen, M. / Eckel, C./ Haendel, L. / Pietsch, J. (Hg.): Stigmatisierung – Marginalisierung – Verfolgung. Neue Studien zur Geschichte und Gedächtnisgeschichte des Nationalsozialismus und der NS-Zwangslager, Berlin: Metropol, 2015, S. 245-262.
• Kinder und Kindheiten in nationalsozialistischen Konzentrationslagern. In: Baader, M./ Eßer, F./ Schröer, W. (Hg.): Kindheiten in der europäischen Moderne. Eine Geschichte der Sorge. Berlin: Campus, 2014, S. 319-359.
• Kinder und Jugendliche in Riga-Kaiserwald nach den Erfahrungen der 15-jährigen Lore Pels. In: Berlit-Jackstien, J./ Kreter, K. (Hg.): Abgeschoben in den Tod. Die Deportation von 1001 jüdischen Hannoveranerinnen und Hannoveranern am 15. Dezember 1941 nach Riga. Hannover: Hannsche Buchhandlung. 2011. S. 220-233.
• Kindheiten und Kindsein in nationalsozialistischen Konzentrationslagern. In: Zeitschrift für pädagogische Historiographie, 16/2, 2010, S. 80-86 (peer-review).

Rezensionen:

• Rezension zu: Marten, James: History of Childhood. A Very Short Introduction. New York  2018. ISBN 9780190681388, in: H-Soz-Kult, 28.10.2019, <www.hsozkult.de/publicationreview/id/reb-28124>.

 

Vorträge (Auswahl)

2019

• Kindergeschichte (nach)zeichnen. Eine exemplarische Artefaktanalyse von Zeichnungen aus dem Projekt ›Bridging the Gap‹ im Israel Museum/Jerusalem; Dinge der Kindheit – Dinge der Jugend, 26./27.07.2019 Universität Koblenz-Landau.
• Kinderkulturen und ihre Materialitäten- Artefakte als Quellen einer ›Geschichte der Kinder‹; Historisches Lernen und Materielle Kultur, 13.-14.06.2019, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel.
• Children's perspectives in research: Challenges in analysing visual data (zus. mit Yael Ponizovsky-Bergelson), NEVET Seminar, Greenhouse of Context-Informed Research and Training for Children in Need, 27.03.2019, Hebrew University of Jerusalem.

2018

• Kinder im Konzentrationslager Ravensbrück. (Über-)Lebenserinnerungen; Wissenschaftliches Colloquium anlässlich der Wanderausstellung »Kinder im KZ Bergen-Belsen«, 10.11.2018, Mahn- und Gedenkstätte Ravensbrück.
• Erzählte und erlebte Um_Brüche. Verfolgte Kinder im Nationalsozialismus; Interdisziplinäre Jahrestagung der Sektion Soziologie der Kindheit »Kinder und Kindheit in gesellschaftlichen Umbrüchen«, 11.-13.10.2018, Stendal.
• Verborgener Unterricht im Frauenkonzentrationslager Ravensbrück; Polnische Akademie der Wissenschaften – Wissenschaftliches Zentrum in Wien »Vergessen und Erinnert. Erinnern und Gedenken an die einstigen nationalsozialistischen Konzentrations- und Vernichtungslager«, 25.-26.09.2018, Wien.
• Lernen im Schatten des Todes - Versteckter Unterricht im Frauen-KZ Ravensbrück; Vortrag im Rahmen der Ausstellung „Vergesst und nicht“ im Rathaus Wiesbaden, 21. Juni 2018.
• Kinder im Konzentrationslager Ravensbrück. (Über-)Lebenserinnerungen; Tagung »Zwischen Verfolgung und ›Volksgemeinschaft‹: Kindheit und Jugend im Nationalsozialismus«, Bergen-Belsen, 01.06. - 02.06.2018.

2017

• Dezentrierte Perspektiven – Kindheiten in nationalsozialistischen Konzentrationslagern  als  Teil  der  Geschichte  der  Kinder  im  20. Jahrhundert; Einführungsvortrag als Veranstalterin, »Kindheitsgeschichte(n) – dezentrierte Perspektiven, de- und rekonstruktive Lesarten«, Universität zu Köln, 06. – 07.10.2017.
• ›Unsagbares beschreiben‹. Kindheitsnormen als narrative Orientierungsfigur in (Über-)Lebenserinnerungen von Child Survivors nationalsozialistischer Konzentrationslager, Jahrestagung der Sektion 2 »Allgemeine Erziehungswissenschaft« der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),Philipps-Universität Marburg, 08.03. – 10.03.2017.
• Kinder in nationalsozialistischen Zwangslagern. (Über-)Lebenserinnerungen; Anlässlich des Gedenktages für die Opfer der nationalsozialistischen Verbrechen, Universität Greifswald und Universitäts- und Hansestadt Greifswald, 27.01.2017.
• »wir die kinder. […] wir waren unnütze münder« – Kinder im Konzentrationslager Ravensbrück, Martin Luther Universität Halle-Wittenberg, 18.01.2017.

2012-2016

• Kinder im Konzentrationslager Ravensbrück. (Über-)Lebenserinnerungen; 28. Arbeitstreffen Ravensbrückforschung »Aktuelle Perspektiven in der Konzentrationslager-Forschung. Geschlechtersensible und akteursorientierte Ansätze«, Berlin, 10. – 11.06.2016.
• »Wir waren keine Kinder. Wir waren kleine Greise noch bevor wir älter wurden.« Erinnertes (Er-)Leben im Konzentrationslager Ravensbrück: Kindheit im Zweiten Weltkrieg - eine vergleichende Perspektive, Leipzig, 12. – 14.11.2015.
• Kinder im nationalsozialistischen Konzentrationslager Ravensbrück: 19. Workshop zur Geschichte und Gedächtnisgeschichte der nationalsozialistischen Konzentrationslager: Stigmatisierung – Marginalisierung - Verfolgung, Kassel, 2. – 6.10.2013.
• Präsentation des Dissertationsprojektes bei dem Workshop: Kinder in nationalsozialistischen Konzentrationslagern, Gedenkstätte Bergen-Belsen, 5. – 6.06.2013.
• Kinder in nationalsozialistischen Zwangslagern. Gastvorträge in dem Seminar »Erziehung nach Auschwitz« (Dr. T. Freytag), Hildesheim, 2012 und 2016.

 

MITGLIEDSCHAFTEN IN FACHGESELLSCHAFTEN

• Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft und Sektion Historische Bildungsforschung)
• Gesellschaft für Soziologie (Sektion Soziologie der Kindheit)
• Deutsche Janusz Korczak Gesellschaft