Dissemination

Ziethen, Sanne; Zeaiter, Sabrina; Springhorn, Johanna;  Bauer, Susanne-Iris; Friedrich‑Schieback, Marina;  Brockmann, Nils Arne; Kny, C. Christian
Transfer – vom Schlagwort zum gelebten Prozess. Die »Transfer‑Checkliste« als Planungs‑ und Reflexionstool für Lehr‑Lernprojekte.

Senkbeil, Karsten
Blended Origo - Deixis in Virtual Reality

Senkbeil, Karsten
Virtual spaces, real interactions - analyzing communication in Virtual Reality

Ziegler, Elena
Sammelband Innovative Hochschullehre auf dem digitalen Campus

Meiertoberend, Leonard; Menthe, Jürgen
Augmented Reality-gestützte Lernhilfen für den Chemieunterricht

Ziethen, Sanne
Von Leuchttürmen, Lotsen und dem „Tanker“ Hochschule: Die Transfer-Checkliste als Navigationsinstrument für Good-Practice-Transfer (im Druck)

Ziethen, Sanne; Springhorn, Johanna; Mrohs, Lorenz; Friedrich-Schieback, Marina; Zeaiter, Sabrina; Kny, Christian; Bauer, Susanne-Iris
Handlungsfreiräume im Transfer sichtbar machen: Die Transfer-Checkliste als Reflexionstool für Projektarbeit (im Druck)

Scheffen, Merle; Ziethen, Sanne
Lehre im Dialog: gemeinsam Bildung transformieren (im Druck)

Enders, Natalie; Zaepernick-Rothe, Ute; Bermeitinger, Christina 
Förderung des selbstregulierten Lernens im Studium mit OER-Nanomodulen und Lerntagebuch
hilpub.uni-hildesheim.de/handle/ubhi/17555

Enders, Natalie; Zaepernick-Rothe, Ute
Tool zum selbstregulierten Lernen als neu entwickeltes Unterrichtsmaterial
hilpub.uni-hildesheim.de/handle/ubhi/17553

Enders, Natalie; Zaepernick-Rothe, Ute
Lernen durch Lehren – Erstellung von Erklärfilmen in OER durch Studierenden und Lehrende
hilpub.uni-hildesheim.de/handle/ubhi/17561

Beste, Meeri-Liisa; El-Sharkawy, Sascha; Enders, Natalie; Schmid, Klaus; Wolff, Bianca; Zaepernick-Rothe, Ute
Self-le@rning an der Universität Hildesheim
https://hilpub.uni-hildesheim.de/handle/ubhi/17607

Beste, Meeri-Liisa; Girnat, Boris; Veith, Joaquin
Vorstellung und Evaluation einer Selbstlernplattform zur Didaktik der Algebra im Rahmen des Projektes „Digital C@mpus-le@rning“ der Universität Hildesheim
hilpub.uni-hildesheim.de/handle/ubhi/17555

Senkbeil, Karsten; Ahlers, Timo
Virtual Reality in den Geisteswissenschaften. Konzepte, Methoden und interkulturelle Anwendungen

Senkbeil, Karsten; Ahlers, Timo
Einleitung: Von Avatargender bis Zeitmaschine - Virtual Reality in den Geisteswissenschaften

Senkbeil, Karsten
Communication in Hybrid Presence – Concepts for the Analysis of Social Virtual Reality in the Humanities

Schumann, Nora
(Un)doing Gender in Virtual Reality – Dekonstruktion von Geschlecht durch aktive Gestaltung von Avataren

Ziethen, Sanne
Den „ganzen Elefanten“ sehen (lernen): Von der herausfordernden Notwendigkeit interdisziplinären transformativen Lernens und Lehrens.

Beste, Meeri-Liisa; Veith, Joaquin
Entwicklung einer Selbstlernplattform im Projekt „Digital C@mpus-le@ring“ der Universität Hildesheim
https://hilpub.uni-hildesheim.de/handle/ubhi/17898

Schneegaß, Rosalie
Kollaboratives Lesen und Annotieren – Ein Lehrformat für mehr Lesekompetenz

Enders, Natalie; Zaepernick-Rothe, Ute; Bermeitinger, Christina 
Nanomodule für erfolgreiches selbstgesteuertes Online-Lernen im Psychologiestudium
https://hilpub.uni-hildesheim.de/handle/ubhi/17562

Roßa, Anne-Elisabeth
Avatarbasiertes Lehren und Lernen in VR-Umgebungen in der Religionsdidaktik

Senkbeil, Karsten; Martin, Gillian; O’Rourke, Breffni
SpEakWise VR: exploring the use of social virtual reality in telecollaborative foreign language learning between learners of English and German
https://hilpub.uni-hildesheim.de/handle/ubhi/16653

Bandtel, M., Bergmann, P., Eichenauer, U., England, P., Ewald, L., Fleischmann, A., … Ziethen, Sanne
Zukunftsbild Hochschullehre 2025. Diskussionspapier Nr. 18. Hochschulforum Digitalisierung.
https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000150855

Ziegler, Elena
Universitäre Lehre im Wandel – ein generationenübergreifender Austausch Tag des Lehrens und Lernens
Universität Hildesheim

Senkbeil, Karsten und Nicola Hoppe
Coordinating space, motion, and meaning: Using Asymmetric Virtual Reality tandems to exercise pragmatic competences.
Task-based language teaching conference, Rijksuniversität Groningen, Niederlande.

Senkbeil, Karsten
Gastvortrag Cognitive blending and hybrid presence: concepts to analyze communication in Social Virtual Reality
Tagung „Immersed in the Metaverse: Ethnographies of Virtual Realities“, Université Libre de Bruxelles, Brüssel, Belgien.

Senkbeil, Karsten
Digitaler Wandel in der Angewandten Sprachwissenschaft: Diskurse zu digitalen ‚Revolutionen‘ und traditionellen Methoden.
Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik, Universität Hildesheim.

Ziegler, Elena
Kreativer Einsatz von KI Schreibrituale Künstlicher Intelligenz 

Beste, Meeri-Liisa; Wolff, Bianca; Girnat, Boris 
Students teachers’ evaluative beliefs and quality criteria concerning a digital learning and test environment for the didactics of algebra

Girnat, B.; Beste, M.-L. & Wolff, B.
Student teachers’ evaluative beliefs and quality criteria concerning a digital learning and test environment for the didactics of algebra. 
30th International Mathematical Views Conference. Freiburg.

Hoppe, Nicola
Verständigungshandeln und interaktive Aushandlung von Wissen und Bedeutung in fremdsprachiger Interaktion: Potenziale asymmetrischer Virtual Reality Drawing Tandems für die Ausbildung interkultureller Kompetenz
Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik

Ziegler, Elena
KI als Emotions-Airbag LUH-Forum: Lehre „KI in der Hochschullehre“

Ziegler, Elena
KI als Emotions-Airbag INTEGRATION & KO-KREATION Jahrestagungen der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft 

Meiertoberend, Leonard; Menthe, Jürgen; Hinrichs, Jan; Herrmann, Markus
KI als Emotions-Airbag INTEGRATION & KO-KREATION Jahrestagungen der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft 

Senkbeil, Karsten
Deixis in Virtual Reality
16th International Cognitive Linguistics Conference (ICLC16)

Senkbeil, Karsten
Blended Origo - Deixis in Virtual Reality
18th International Pragmatics Conference (IPrA) Panel: “The pragmatics of body, mind and technology”

Senkbeil, Karsten; Hoppe, Nicola
Social Virtual Reality als Ressource für Sprachpraxis und Interkulturelles Lernen
University Future Festival

Senkbeil, Karsten; Martin, Gillian; O’Rourke, Breffni
SpEakWise VR: Exploring the use of Social Virtual Reality in telecollaborative language learning
EuroCALL Konferenz 

Hoppe, Nicola
Uni in neuen Dimensionen? Lernen und Lehren in der Social Virtual Reality
Festival for Digital Connections

Meiertoberend, Leonard
Virtual- und Augmented Reality in der Chemielehre
Vortragsreihe NEW Le@rning, Universität Hildesheim           
https://www.uni-hildesheim.de/zfdw/web/content/new-lerning-02032022-teilbereich-virtual-lerning-der-chemie-aus-dem-projekt-digital-cmpus

Zaepernick-Rothe, Ute; Enders, Natalie; Bermeitinger, Christina
Erste Ideen zu den Nanomodulen für erfolgreiches selbstgesteuertes Online-Lernen im Psychologiestudium 
NEW-Le@rning

Ziethen, Sanne ; Schneegaß, Rosalie
Gemeinsam von Seite zu Seite. Kollaboratives digitales Lesen im Seminarkontext.
Tagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik "Transformationen. Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre"

Ziethen, Sanne
le@rningLOTSEN - Studierende lotsen Lehrende. Vorstellung und Diskussion des Konzepts
NEW.le@rning, das Zentrum für Digitalen Wandel
www.uni-hildesheim.de/zfdw/web/index.php/content/new-lerning-06072022-lerninglotsen-studierende-lotsen-lehrende-vorstellung-und-diskussion

Ziethen, Sanne
Moodle in der Präsenzlehre: Was bleibt, was kommt, was geht
NEW.le@rning, das Zentrum für Digitalen Wandel
www.uni-hildesheim.de/zfdw/web/content/new-lerning-13042022-moodle-der-praesenzlehre-was-bleibt-was-kommt-was-geht

Ziethen, Sanne
Padlet, Trello, WeKan, TaskCards - Planung und Gestaltung von Forschung und Lehre mit Projekt Digital C@MPUS-le@rning
NEW.le@rning, das Zentrum für Digitalen Wandel
www.uni-hildesheim.de/zfdw/web/content/new-lerning-16032022-padlet-trello-wekan-taskcards-planung-und-gestaltung-von-forschung-und

Senkbeil, Karsten
Fremdsprachenpraxis in Social Virtual Reality
Vortragsreihe NEW Le@rning, Universität Hildesheim       
www.uni-hildesheim.de/zfdw/web/content/new-lerning-27102021-fremdsprachenpraxis-social-virtual-reality

Ziegler, Elena
Bias und KI
Digitale Delikatessen

Ziegler, Elena; Ziethen, Sanne
Shapeshifting Emotion: KI für produktive Diskussionen
University: Future Festival

Ziethen, Sanne
Lernende Fakultäten im KI-Zeitalter - Wege zu nachhaltigem Wissenstransfer
Hochschulforum Digitalisierung, Workshopreihe 2025: Innovationskultur fördern – Digitalisierung strategisch in Fachbereichen gestalten

Ziethen, Sanne; Springhorn, Johanna; Mrohs, Lorenz; Friedrich-Schieback, Marina; Zeaiter, Sabrina; Kny, Christian; Bauer, Susanne-Iris
Transfer und Transfer-Checkliste
Community Call der Stiftung Innovation in der Hochschullehre

Ziethen, Sanne; Springhorn, Johanna; Mrohs, Lorenz; Friedrich-Schieback, Marina; Zeaiter, Sabrina; Kny, Christian; Bauer, Susanne-Iris
Die Transfer-Checkliste in Projekten einsetzen
Workshop für das Verbundprojekt Souver@n

Ziethen, Sanne; Springhorn, Johanna; Mrohs, Lorenz; Friedrich-Schieback, Marina; Zeaiter, Sabrina; Kny, Christian; Bauer, Susanne-Iris
Transfer gestalten: Praxisimpulse für Lehr-Lern-Projekte
University Future Festival

Hoppe, Nicola und Leonard Meiertoberend
Augmented Reality in der Hochschullehre: Entwicklungen im Projekt Digital C@MPUS-le@rning
NEW-le@rning Vortragsreihe, Universität Hildesheim

Senkbeil, Karsten und Joanna Sell
Interkulturelles Lernen in Social Virtual Reality
NEW-le@rning Vortragsreihe, Universität Hildesheim

Ziegler, Elena
Kreatives Schreiben mit KI in Schule, Universität und als aktivistisches Tool
NEW-le@rning, Universität Hildesheim, https://www.uni-hildesheim.de/zfdw/web/content/new-lerning-kreatives-schreiben-mit-ki-schule-universitaet-und-als-aktivistisches-tool

Ziegler, Elena
Kreatives Schreiben mit KI in Schule, Universität und als aktivistisches Tool
Le@rning-Werkstatt, Universität Hildesheim, https://www.uni-hildesheim.de/zfdw/web/content/lerningwerkstatt-kreatives-schreiben-mit-ki-schule-universitaet-und-als-aktivistisches-tool

Ziegler, Elena
Queerfeministische KI? Ein Schreibworkshop
Veranstaltungsreihe Digitalisierung & Gender

Ziethen, Sanne; Domann, Sophie
Zusammenarbeit im Fokus: Strategien für partizipative Hochschulbildung und Lehrentwicklung. Die Projekte Co3Learn und le@rningLOTSEN diskutieren.
Tagung ModeLLM "Lehre partizipativ entwickeln"

Ziethen, Sanne; Springhorn, Johanna; Friedrich-Schieback, Marina; Bauer, Susanne Iris; Mrohs, Lorenz; Kny, Christian
Transfer - vom Schlagwort zum gelebten Prozess. Die Transfer-Checkliste als Planungs- und Reflexionstool für Lehr-Lernprojekte
Dikule-Symposium 2024

Ziethen, Sanne; Springhorn, Johanna; Friedrich-Schieback, Marina; Bauer, Susanne Iris; Mrohs, Lorenz; Kny, Christian
Transfer aus Lehrprojekten
TURN Konferenz

Ziethen, Sanne; Franziska Richter; Sebastian Möller
“…und jetzt auch noch BNE?” Konzepte transformativen Lernens. 
DGHD-Mikrofortbildung, University Future Festival

Ziethen, Sanne; Pfaendner, Bettina; Matthes, Wibke; Saukel, Kevin
95 Thesen reloaded - mit ChatGPT einen Aktionsplan schreiben.
University Future Festival

Ziethen, Sanne
Die AcademicCloud - mehr als nur Dateiablage
Fachübergreifende Schlüsselkompetenzen 

Ziethen, Sanne
Tools auf dem Digital C@MPUS
Fachübergreifende Schlüsselkompetenzen 

Ziethen, Sanne
Selbstorganisation. Wekan als Tool für Studium und Projekte
Fachübergreifende Schlüsselkompetenzen 

Referent*in/nen
Titel
Kontext

Ziethen, Sanne
Handlungsfelder für Nachhaltigkeit in der Hochschule
Digitarium, das Zentrum für Digitalen Wandel, https://www.uni-hildesheim.de/zfdw/web/index.php/content/digitarium-am-25112022-nachhaltigkeit

Ziethen, Sanne
Erfolgreich Arbeiten mit WeKan 
Fachübergreifende Schlüsselkompetenzen

Ziethen, Sanne
Mit Kopfstand zu mehr Awareness.
Stiftung Innovation in der Hochschullehre – Blog. https://stiftung-hochschullehre.de/blog/mit-kopfstand-zu-mehr-awareness/

Ziethen, Sanne
Nur da, wo es nicht weh tut.
Stiftung Innovation in der Hochschullehre – Blog. https://stiftung-hochschullehre.de/blog/nur-da-wo-es-nicht-weh-tut/

Ziethen, Sanne
Hochschultransformation jetzt! Gemeinsame Erklärung der Teilnehmer:innen des Jahresprogramms 2022/2023 „Hochschullehre im Kontext von Nachhaltigkeit“. 
https://hochschultransformation.jetzt

Senkbeil, Karsten
Research Retreat at Göttingen: two days of intensive discussions on virtual learning environments
humanivr.blog.uni-hildesheim.de/2022/12/28/research-retreat-at-gottingen-two-days-of-intensive-discussions-on-virtual-learning-environments/

Senkbeil, Karsten
VIRTUAL Campus at “Mittsommernacht” in Hildesheim
humanivr.blog.uni-hildesheim.de/2022/07/05/virtual-campus-at-the-mittsommernacht-in-hildesheim/

Senkbeil, Karsten
HumaniVR @ “Festival of Digital Connections‘‘
humanivr.blog.uni-hildesheim.de/2022/11/09/humanivr-festival-of-digital-connections/

Senkbeil, Karsten
HumaniVR @ “Mittsommernacht” Hildesheim
humanivr.blog.uni-hildesheim.de/2022/06/14/humanivr-mittsommernacht-hildesheim-2022/

05.09.2025
"So lernen ,dass es für jede*n passt." - Mit Blended Learning zu mehr Flexibilität
www.uni-hildesheim.de/neuigkeiten/so-lernen-dass-es-fuer-jeden-passt-mit-blended-learning-zu-mehr-flexibilitaet/

15.07.2025
Transfer? – Check(liste)!
Blog der Stiftung Innovation in der Hochschullehre / Greta Lührs
stiftung-hochschullehre.de/blog/transfer-checkliste/

20.03.2025
VIRTUAL Le@rning bei ''Immersed in the Metaverse - Ethnographies of Virtual Realities''
www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/virtual-learning/immersed-in-the-metaverse-ethnographies-of-virtual-realities/

21.11.2024
''Virtual Reality in den Geisteswissenschaften" (Hrsg. Senkbeil & Ahlers) als Sammelband erschienen
https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/virtual-learning/virtual-reality-in-den-geisteswissenschaften/

30.06.2024
Der Teilbereich VIRTUAL-le@rning hat seinen dritten Jahresbericht veröffentlicht
www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/virtual-learning/aktivitaetsbericht-virtual-lerning-05/23-05/24/

02.06.2024
"Man muss sprechen, um ein Ergebnis zu erzielen" - VIRTUAL-le@rning evaluiert VR-Drawing-Tandem mit Studierenden
www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/virtual-learning/virtual-lerning-evaluiert-vr-drawing-tandem-mit-studierenden/

22.04.2024
''Berühren - Erleben - Entdecken - Erfahren - Lernen: Augmented Reality in Schule und Hochschule." VIRTUAL Le@rning hat die Vortragsreihe NEW-le@rning meets le@rningWERKSTATT eröffnet
https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/virtual-learning/beruehren-erleben-entdecken-erfahren-lernen-augmented-reality-in-schule-und-hochschule/

17.04.2024
Augmented Reality (AR) in der Lehre - NEW-le@rning meets le@rningWERKSTATT
www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/virtual-learning/augmented-reality-ar-in-der-lehre/

28.09.2023
VIRTUAL Le@rning bei nationalen und internationalen Fachtagungen
www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/virtual-learning/virtual-lerning-bei-nationalen-und-internationalen-fachtagungen/

18.07.2023
Preis für exzellente akademische Leistung: Die Universitätsgesellschaft e.V. zeichnet Virtual-Reality-Masterarbeit von Mattis Göchts aus

24.05.2023
Der Teilbereich VIRTUAL-le@rning hat seinen zweiten Bericht veröffentlicht
www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/virtual-learning/aktivitaetsbericht-virtual-lerning-05/22-05/23/

06.03.2023
Avatarbasiertes Lernen auf der VIRTUAL-le@rning-Plattform
www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/virtual-learning/standard-titel/

21.12.2022
Neue Publikationen mit Beiträgen aus der Mitte des VIRTUAL-le@rning-Teams
https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/virtual-learning/neue-publikationen-mit-beitraegen-aus-der-mitte-des-virtual-lerning-teams/

25.10.2022
"Uni in neuen Dimensionen? Lernen und Lehren in der Social Virtual Reality (SVR)". VIRTUAL-le@rning beim Festival of Digital Connections.
www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/uni-in-neuen-dimensionen-lernen-und-lehren-in-der-social-virtual-reality-svr/

22.08.2022
Karsten Senkbeil präsentiert bei der EuroCALL Forschungsergebnisse zur Nutzung der in Hildesheim entwickelten Sprachlernmodule in Social Virtual Reality.
www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/eurocall/

24.06.2022
Der Teilbereich VIRTUAL-le@rning hat seinen ersten Bericht veröffentlicht.
www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/aktivitaetsbericht-virtual-lerning/

11.02.2022
Im Teilprojekt B/ Bereich Chemie wird derzeit eine Virtual Reality-Laborumgebung für Studierende des Chemie-Lehramts entwickelt.
https://www.uni-hildesheim.de/digital-campus-learning/virtual-learning/ein-erster-blick-in-das-virtuelle-chemielabor/

18.07.2022
Jetzt bewerben für Internationales Informationsmanagement und Digitale Sozialwissenschaften sowie Interkulturelle Sprachwissenschaft
www.uni-hildesheim.de/neuigkeiten/jetzt-bewerben-fuer-internationales-informationsmanagement-und-digitale-sozialwissenschaften-sowie-interkulturelle-sprachwissenschaft/

10.06.2021
Innovationen in der Hochschullehre: Universität Hildesheim baut digital unterstützte Lehre aus
https://www.uni-hildesheim.de/neuigkeiten/innovationen-in-der-hochschullehre-universitaet-hildesheim-baut-digital-unterstuetzte-lehre-aus/

22.10.2021
Ausflug in die Zukunft oder neue Gegenwart: Digitale Aussichten für Studium und Lehre
www.uni-hildesheim.de/oeffentlichkeit/insta/artikel/ausflug-in-die-zukunft-oder-neue-gegenwart-digitale-aussichten-fuer-studium-und-lehre/

Ziegler, Elena
Installation : Shapeshifting Emotion – Empowerment durch KI
University: Future Festival

Ziegler, Elena
Installation : Shapeshifting 
Tag des Lehrens und Lernens, Universität Hildesheim

BLOG der le@rningLOTSEN
https://learninglotsen.blog.uni-hildesheim.de/

Mission Transfer: Zwischen Schwarzem Loch und Neuen Welten
Film zur Transfer-Checkliste: https://vimeo.com/1060615365 https://vimeo.com/1096503405 

Ziegler, Elena
Vorlesung: Frauenhass und Anspruchshaltung — Von Incels und digitalen Radikalisierungsräumen Ringvorlesung "Digitale Textpraxis und Radikalisierung"
Universität Hildesheim

Zaepernick-Rothe, U. & Enders, N. (2023).
Nanomodules for SELF-Le@rning in Psychology 
Arbeitsgruppentreffen der Allgemeinen Psychologie in Hildesheim

Digital C@MPUS-le@rning: Implementierung und Transfer digital unterstützter Lehrformate für selbstgesteuertes, virtuell- räumliches und kokreativ-kollaboratives Lernen
www.uni-hildesheim.de/zfdw/web/content/digital-campus-learning