Digital C@MPUS-le@rning

In diesem Teilbereich des Projekts waren die Informatik, Mathematik und Psychologie beteiligt. Entwickelt wurde eine Nanomodul-Plattform sowie zahlreiche Lehr-Lernmaterialien für selbstgesteuertes Lernen.

In diesem Teilbereich des Projekts waren die Interkulturelle Kommunikation, kath. Theologie und Chemie beteiligt. Entwickelt wurden avatarbasierte Lehr-/Lern-Settings, VR-basierte Spraachtandems und hybride Chemielaborpraktika.

In diesem Teilbereich des Projekts waren die Literaturwissenschaft, Universitätsbibliothek, RZ und ZfDW beteiligt. Entwickelt wurden Lehr-/Lernsettings zu kollaborativen Arbeitsweisen wie Social Reading & Writing sowie ein Social Network für die UHi.

Dieser Teilbereich des Projekts war fachbereichübergreifend organisiert. Entwickelt wurde ein Transferkonzept, ein LOTSEN-Programm für Studierende zur Untersützung von Lehrenden, Veranstaltungsformate und zahlreiche Materialien.