Studienprogramm
Die Intention des Studienprogramms zur Bildungs- und Unterrichtsforschung ist die Erarbeitung des aktuellen Diskussionsstandes und der Forschungslage in der Bildungs-, Professions- und Unterrichtsforschung aus der Perspektive der beteiligten Wissenschaftsbereiche (Allgemeine Didaktik, Lehr-Lern-Forschung, Fachdidaktiken).
Vortragsreihen sind nicht nur für die Stipendiaten des Promotionskollegs Unterrichtsforschung sondern auch für fortgeschrittene Studierende, Doktorandinnen und Doktoranden sowie wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter frei zugänglich.
Studienprogramm 2019
Das Studienprogramm für das Sommersemester 2019:
29.04.2019 | LN 304
10:00 -14:00 Uhr | Qualitative Forschungsverfahren (Grounded Theory & Qualitative Inhaltsanalyse)
Referent: Dr. André Epp (PH Karlsruhe)
30.04.2019 | N 436
09:30-13:30 Uhr | Stimme und Präsentation
Referent: Peter Gramann (Lehrlogopäde MH Hannover)
13.05.2019 | LN 226
09:00 - 13:00 Uhr | Textbasierte Diskussion zum Thema Inklusion
Referentinnen: Denise Pernot & Sina Goméz-Thews (Promotionskolleg Universität Hildesheim)
03.06.2019 | LN 304
09:30 - 13:30 Uhr | Berufsgruppenübergreifende Kooperation im inklusiven Unterricht
Referentin: Prof. Dr. Katharina Kunze (Universität Göttingen)
07.06.2019 | LN 304
10:00 - 14:00 Uhr Mixed Methods
Referentin: Prof. Dr. Judith Schoonenboom (Universität Wien)
Vergangene Veranstaltungen
WiSe 2018/19:
26. Oktober 2018 | Stimme und Präsentation
Referentin: Julia Lukaschyk (Logopädin)
23. November 2018 | Academic Writing in Englisch
Referentin: Dr. Janet McLaughlin (Universität Hildesheim)
30. November 2018 | Fragebogenkonstruktion I
Referentin: Dr. Johanna Frisch (Universität Hildesheim)
07. Dezember 2018 | Fragebogenkonstruktion II
Referentin: Dr. Johanna Frisch (Universität Hildesheim)
25. Januar 2019 | Dokumentarische Methode
Referent: Prof. Dr. Daniel Scherf (PH Heidelberg)
SoSe 2018:
12. April 2018 | Rekonstruktive Bildinterpretationen
Referentin: Dr. Irene Leser (Humboldt-Universität zu Berlin)
17. Mai 2018 | Klassiker lesen: Theodor W. Adorno, Tabus über dem Lehrerberuf
Moderation: Prof. Dr. Irene Pieper (Universität Hildesheim)
24. Mai 2018 | Achtung, los! Schnellstart mit MAXQDA
Referent: Jonas Ringler (Universität Hildesheim)
7. Juni 2018 | MAXQDA-Training – neue Hürden meistern
Referent: Jonas Ringler (Universität Hildesheim)
21. Juni 2018 | Einführung in die Biographieforschung und biographische Fallrekonstruktionen. Empirische Beispiele zu Berufswahlprozessen von Polizist*innen und polizeilichem Handeln
Referentin: Miriam Schäfer (Georg-August-Universität Göttingen)
WiSe 2017/18:
16. November 2017 | Qualitative Inhaltsanalyse
Referent: Dr. Stefan Rädiker (Berlin)
15. Dezember 2017 | Quantitative Forschungsmethoden und Auswertungsverfahren I
Referentin: Dr. Johanna Frisch (Universität Hildesheim)
18. Januar 2018 | Ethnographie als Methode der Datenerhebung
Referentin: Prof. Dr. Karin Bräu (Universität Mainz)
26. Januar 2018 | Quantitative Forschungsmethoden und Auswertungsverfahren II
Referentin: Dr. Johanna Frisch (Universität Hildesheim)
15. Februar 2018 | Academic Writing in English
Referentin: Dr. Janet McLaughlin (Universität Hildesheim)
WiSe 2016/17:
22. Februar 2017 | Qualitative Inhaltsanalyse
Referent: Dr. des. André Epp (Technische Universität Braunschweig)
22. Februar 2017 | Einführung in die Strukturgleichungsmodellierung in Mplus
Referent: Christoph Schüle (Universität Hildesheim)
SoSe 2016
26. April 2016 | Einführung in MAXQDA
Referent: André Epp (Universität Hildesheim)
10. Mai 2016 | Erstellung von Fragebögen
Referent: Prof. Dr. Werner Greve (Universität Hildesheim)
07. Juni 2016 | Videografie und Datenauswertung
Referent: Prof. Dr. Michael Corsten (Universität Hildesheim)
05. Juli 2016 | Face-Work
Referentin: Dr. Patricia Yazigi
WiSe 2015/16
13. November 2015 | Wissenschaftliches Schreiben auf Englisch
Referentin: Dr. Janet McLaughlin (Universität Hildesheim)
20. November 2015 | Grounded Theory
Referent: Dr. Dennis Wolff (Universität Hildesheim)
11. Dezember 2015 | Gesprächsanalyse
Referent: Dr. Sören Ohlhus (Universität Bielefeld)
15. Januar 2016 | Lautes Denken/ Think Aloud
Referentin: Dr. Tanja Janssen (Universität Amsterdam)
22./23. Januar 2016 | Rhetorik
Referent: Arndt Schwichtenberg
SoSe 2015
Professionalisierung für Inklusion – nationale und internationale Perspektiven
Leitung: Prof. Dr. Bettina Amrhein
WiSe 2014/15
Aktuelle Herausforderungen in der Lehrerbildung II: Pädagogische und fachdidaktische Perspektiven
[Flyer]
SoSe 2014
Professionstheorien und -forschung zum Lehrerberuf
Leitung: Prof. Dr. Melanie Fabel-Lamla
WiSe 2013/14
Aktuelle Herausforderungen in der Lehrerbildung I: Pädagogische und fachdidaktische Perspektiven
21. Oktober 2013 | Motivationale Bedingungen der Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung
Referent: Prof. Dr. Martin Rothland (Universität Siegen)
04. November 2013 | Brennpunkte der Lehrerbildung aus der Sicht der Didaktik des Sachunterrichts
Referent: Prof. Dr. Bernd Thomas (Universität Hildesheim)
20. November 2013 | Männer und Grundschule - eine gleichstellungspolitische Herausforderung
Referentin: Prof. Dr. Hannelore Faulstich-Wieland (Universität Hamburg)
02. Dezember 2013 | Unterrichtsanalysekompetenz fördern. Empirische Befunde zum fallbasierten Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehreraus- und -fortbildung
Referent: Dr. Marc Kleinknecht (TUM School of Education)
16. Dezember 2013 | Professionalität und Professionalisierung im Lehrerberuf: Bestimmungansätze und interprofessionelle Kooperation als neue Herausforderung
Referentin: Prof. Dr. Melanie Fabel-Lamla (Universität Hildesheim)
27. Januar 2014 | "Ab heute machen alle sprachfördernden Mathematikunterricht" – aber wie? Fachdidaktische Entwicklungsforschung als grundlagen- und praxisbezogenes Forschungsprogramm
Referentin: Prof. Dr. Susanne Prediger (TU Dortmund)
03. Februar 2014 | Wörterwissen testen. Multilingualer Lexikonerwerb im Schulalter
Referentin: Prof. Dr. Elke Montanari (Universität Hildesheim)
SoSe 2013
Research on teaching: The empirical education science perspective
[Unterrichtsforschung: Die Perspektive der empirischen Erziehungswissenschaft]
Leitung: Prof. Dr. Karl-Heinz Arnold
WiSe 2012/13
Zur Sache kommen: Gegenstandskonstitutionen im Unterricht
Leitung: Prof. Dr. Peter Frei, Prof. Dr. Katrin Hauenschild, Prof. Dr. Irene Pieper, Prof. Dr. Barbara Schmidt-Thieme
SoSe 2012
Literalität
Leitung: Prof. Dr. Irene Pieper
WiSe 2011/12
Soziologie des Körpers
Leitung: Prof. Dr. Peter Frei
SoSe 2011
Presenting Educational Research
Leitung: Prof. Dr. Karl-Heinz Arnold
WiSe 2010/11
Das Fallarchiv HILDE: Fälle als Gegenstand fachdidaktischer Reflexion und Forschung
Leitung: Prof. Dr. Peter Frei, Prof. Dr. Katrin Hauenschild, Prof. Dr. Irene Pieper, Birgit Ziegenmeyer
SoSe 2010
Mathematischer Kompetenzwettbewerb – The state of the art
Leitung: Prof. Dr. Barbara Schmidt-Thieme
WiSe 2009/10
Reading Literacy – The state of the art
Leitung: Prof. Dr. Irene Pieper
SoSe 2009
Unterrichtsanalyseverfahren – The state of the art
Leitung: Prof. Dr. Karl-Heinz Arnold
WiSe 2008/09
Unterrichtsforschung – The state of the art
Leitung: Prof. Dr. Karl-Heinz Arnold
