Schulbücher im Sachunterricht − welche Themenauswahl bieten sie? Eine inhaltsanalytische Studie zu ausgesuchten Lehrwerken

Der Autor

Tobias Ahlgrim

2011-2016 Lehramtsstudium mit den Fächern Sachunterricht und Deutsch an der Stiftung Universität Hildesheim.

Zur Zeit Stipendiat im interdisziplinären Promotionskolleg Unterrichtsforschung an der Stiftung Universität Hildesheim. Promotionsvorhaben im Bereich der Didaktik des Sachunterrichts zu naturwissenschaftlichen Inhalten und Strukturen in Schulbüchern für das Fach Sachunterricht (Betreuung: Prof. Dr. Bernd Thomas)